【正文】 樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)、爭創(chuàng)一流”的爭先意識，從“滿足現(xiàn)狀、得過且過”的平庸思想中解放出來。如，向消費者宣傳工商法律、法規(guī)不夠，對消費者咨詢缺乏耐心，沒有從思想上認識到服務的重要性。也只有有效調動了每個個體的責任心，才能提高整體的戰(zhàn)斗力。如果沒有事業(yè)心，不熱愛自己所從事的工作，一切向錢看，對職業(yè)地位和工作價值缺少認同感，導致責任意識淡化，失去了干勁。當前，正處在跨越發(fā)展的關鍵時期，要使各項事業(yè)乘勢而上、勇立潮頭，必須認真分析、研究和解決好工作中存在的關鍵制約因素和問題。一、履職盡責要圍繞中心，服務大局，把促進發(fā)展作為履行職能的第一要務。特別是在當前課改的前提下，教師的知識不但要淵博還要寬闊。這要求每一位教師要了解學生、關心學生、信任學生、熱愛學生。、39。責任明確之后，假如沒有檢查督促機制，責任就會流于形式、陷于空談。39。.要將工作任務層層細化量化，逐項分解落實到每一個人，做到事有專管之人、人有明確之責、責有限定之期，確保每一項工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。逐步養(yǎng)成擅長考慮的良好適應，改良思維方法，提高思想程度，看事情、想問題，要力求站得更高一些，看得更遠一些，想得更深一些，切實做到干一行愛一行，鉆一行精一行。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念，自覺摒棄本位主義，合力干大事，全心創(chuàng)大業(yè)，聚力謀發(fā)展。目前，六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關鍵時期，我們領導干部更應立足崗位，履好職盡好責。篇二：履職盡責心得體會履職盡責心得體會當前全國高低正在深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，能夠說，科學發(fā)展觀差不多成為時代的主題。只有把工作當成事業(yè)，以高度的責任感對待自己所從事的工作，才能在困難的時候找到力量，在浮躁的時候得以堅定，保持昂揚的工作狀態(tài)，做好每一項工作。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發(fā)展，對學生的全面發(fā)展是有百害而無一利的。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。后勤管理人員崗位平凡，事情枯燥，所以就要耐得住性子，加之數(shù)據(jù)要求準確，耗時多，回報少，其實這便是默默奉獻。我故意自言自語的說，打掃衛(wèi)生好難呀，累的她們滿頭大汗，一身弄的臟兮兮的，我說：這些糟蹋糧食的人真是缺德，糧食浪費了不說，就打掃衛(wèi)生都不容易。在工作中，不為難、不拖延，對合理合法的及時辦理，對不合要求的，指明原因，要求改正，得到了大家的一致好評。但對照黨和人民的要求，自己深感差距甚大，還存在一些不足。能充分發(fā)揚民主，堅持民主科學決策，注意談心通氣，虛心聽取意見、建議。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，強化教師觀念，深入教師之間調查研究，及時為他們解決存在問題和困難，熱心為教師辦實事、辦好事，調動全體教師的工作積極性，為順利開展工作打下基礎。（三）隊伍建設方面4分，自評4分因為我校新教師多，所以我校在教師專業(yè)成長方面主要從這幾個方面抓，第一抓新教師過關課、新教師成長規(guī)劃；第二抓教師五個一，現(xiàn)在每個教師基本能應用問題式教學法模式上課，堅持每周寫教學反思、每月一篇心得體會，每月一次讀書交流活動并有讀書筆記，組織教師開展業(yè)務水平考試?，F(xiàn)將本人德、能、勤、績等方面的情況簡要匯報如下：一、基本情況班老鄉(xiāng)九年一貫制中心校地處滄源縣西部，距縣城95公里。為了更好的開展課改、推進課改、監(jiān)督教師，學校加大了教學常規(guī)檢查力度，并制定相關制度，如實現(xiàn)周檢查和月檢查并及時進行反饋，常規(guī)工作的落實有力地推進了我校課堂教學改革。能充分發(fā)揮主觀能動性，求真務實，開拓進取，外塑形象，內強素質，努力提高自己的綜合素質?！叭诵凝R、泰山移”，團結就是力量。在積極研究探索提升教育質量工作新路子上做文章，努力在教科研、養(yǎng)成教育、校園文化的某一方面有所創(chuàng)新。一年多來，始終愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務、向服務要質量。于是就借國旗下講話，平時訓學生時，特意邀請全體工人參加，用深入淺出的事例，讓她們曉之以理，從而養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣，形成尊重他人勞動成果的品德。學校的錢是這樣，有時還要引導學生花錢，讓他們從小學會理財，不向別人索要、偷盜。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發(fā)展。責任感是做好本職工作的前提條件。三、強化大局觀念，增強服從意識每個人都為全局著想，工作才能更好的開展；個人與整體息息相關，個人與單位是一個密不可分的利益共同體。反觀近年來全國一些地點出現(xiàn)的因非法開采濫采造成的生態(tài)災難，因安全措施不到位導致的慘痛礦難，因小事處理不當不力釀成重大群體性事件等有礙科學發(fā)展的問題而言，看似偶然，實屬必定。思想是行動的先導。把學習作為一種政治責任、一種精神追求，孜孜以求，學而不怠。二是要把握細節(jié)，明責知責。補臺39。要按照崗位的工作領域和職責，從德、能、勤、績、廉等方面斷定每個崗位的工作目標，并按照工作任務的變化，及時對工作目標進行修訂、補充和完善，使每名領導干部在不同時期都有其明確的工作標準和奮斗方向。能否自覺地把黨和國家的利益、社會主義的利益放在首位，堅定忠誠于黨的教育事業(yè)，是衡量教師道德水準高低的重要標準。其內涵至少包括：第一，教師在教學與教育過程中表現(xiàn)出來的熱情、耐心和毅力。選擇了教師職業(yè)就要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識，就必須具有崇高的奉獻精神。篇四：立足實際 履職盡責立足實際 履職盡責學習教育活動開展以來，我深刻地體會到此次學習活動的重要的意義。為此，我們要把深入實際、調查研究作為提高服務水平的重要措施，在深入基層中發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)驗、檢查落實，在深入實際中提高解決實際問題的能力?？梢哉f，強烈的事業(yè)心責任感是干好一切工作的前提條件，是實現(xiàn)人生價值的決定性因素。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。只看著自己這一塊，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題。二、思路決定出路，觀念決定行動增強憂患意識、責任意識、趕超意識，把標準提得高一點，把眼光放得遠一點，真正把學習的成果轉化為謀劃工作、落實工作的動力。樹立“科學監(jiān)管、高效優(yōu)質”的發(fā)展意識，從 “監(jiān)管就是收費”的落后思想觀念中解脫出來。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。按照活動的要求，結合本人的思想狀況、工作實際、職責任務進行深刻反思，對照活動中列舉出的六個問題，深入到自己靈魂深處去自查，發(fā)現(xiàn)自己有很多問題和不足，需要改正和提高。良好的道德情操、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期工商干部應具備的素質。各項事業(yè)的發(fā)展只有不斷提升干事創(chuàng)業(yè)素質和能力，提高各人自身綜合素質，在工作中不斷學習，不斷創(chuàng)新，大干苦干、敢干實干、才會加快提升單位的不斷發(fā)展。我們要牢牢把握發(fā)展這個主題，一切圍繞發(fā)展轉，一切為了發(fā)展干，始終把工作擺到經(jīng)濟社會發(fā)展大局中去認識、去部署，緊緊圍繞中心任務謀劃思路、開展工作。一名教師全心全意的為了每一個孩子是應盡的責任，把一顆真誠的心交個每一個學生是教師思想上最崇高的。為人師表39。春蠶39。要嚴格按照行政訴訟法及有關法律規(guī)定，組織司法、監(jiān)察、審計等部門，開展專項監(jiān)督檢查。常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。要一切從實際出發(fā)，抓重點、抓關鍵、抓實效；堅持深入基層，親臨一線，身體力行，認真調查研究，探尋解決問題的具體方法，做到一級帶一級，一級促一級，層層抓落實。領導干部履職盡責，必須在把握科學工作方法高低工夫。為官一任，造福一方39。人39。一、領導干部履職盡責，是踐行科學發(fā)展觀的內在要求科學發(fā)展觀作為指導發(fā)展的世界觀和方法論，要求我們在深入學習、掌握懂得、武裝頭腦的基礎上，付諸于實踐活動，特別是要按照科學發(fā)展觀的立場、觀點和方法辦事，按照客觀規(guī)律辦事。只有正確認識人的價值，熱愛自己的工作，才能變“要我做”為“我要做”，變“我想做”為“我必須做好”，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。三、教師必須是倡導終身學習的模范。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經(jīng)成為時代的主題。在以后的工作中，我將秉承后勤更好地服務師生、服務教學，讓學生吃的放心、住的安心、學的開心，教師工作順心，家長放心而繼續(xù)努力。的確是不比別人多拿，但這是分工的不同，換成是您，您也是這樣做。時時反省，哪怕是學生賠來 的錢，都保證不打折扣、不縮水。教育家陶行之說過：“國家把整個學校交給你，你就要把整個的心交給這個的學?！?。以腳踏實地的敬業(yè)精神向管理要質量首先，在培育愛崗敬業(yè)精神上動腦筋。一方面多方籌措建設資金，完善校園配套設施。第四，抓學科帶頭人培養(yǎng)。20102011學年度，全鄉(xiāng)共有6所學校，其中：中心校1所，村完小2所，村級學校3所；全鄉(xiāng)有教職工114人（含借調職工2人），其中：專任教師103人（小學專任教師72人，初中專任教師31人）；工勤人員11人，專任教師學歷合格率達100%。為了教育的均衡發(fā)展，我校的以人為本的管理理念，學?？紤]人事安排都時盡可能把年輕人安排在條件少差一點校點，把老教師、身體不適的教師安排在交通方便的校點；各村安排情況是：營盤小學：5名教師，105名學生，師生比1:21；新寨小學8名教師（含1名代課教師），166名學生，師生比1:21；下班老小學5名教師，161名學生，師生比1:32；班搞完小11名教師，237名學生，師生比1:21；怕浪完小9名教師，193名學生，師生比1:19；中心校小學部32名教師（含借調巖帥完小1人、無法任教學工作3人、進校領導6人），476名學生，師生比1:21。不僅從書本中學，認真學習政治理論以及黨和國家的方針、政策，學習適應本職工作需要的專業(yè)知識和法律法規(guī)，而且注意從工作中學, 虛心向學校、特別是一線的老師學習請教，經(jīng)常同他們研究探討有關教育教學業(yè)務問題，從中熟悉了解業(yè)務以及管理工作。校園文化建設有特色，法制、安全教育經(jīng)?；?、制度化，無重大安全責任事故。第三，在理清思路用心工作上花心思。一、加強學習，全面提高自身素質，虛心向有經(jīng)驗的同事學習，加強與同事的溝通配合，多方了解、調查、清理財務狀況，建立了一整套財務制度，操作規(guī)范，由我經(jīng)手的無計其數(shù)資金沒有出現(xiàn)一起紕漏