【正文】 在制訂好整體教學計劃后，教師應(yīng)超前集體準備，不僅能增強教學的目的性和針對性，而且有利于將問題消滅于萌芽狀態(tài)。備課組其他成員，就會有“出工不出力”的現(xiàn)象。也就是說在準備階段，教研組長要做好三定，暨定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。對于師資比較薄弱的學校而言，其效果更為顯著。而后，李老師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”平時，我們沒有條件給學生訓(xùn)練聽力，單元檢測都是老師讀聽力材料，聽力訓(xùn)練的效果不是很好，聽了李老師的講解，我才想到平時我們完全可以依托錄音軟件，自己制作錄音對學生進行聽力訓(xùn)練的。合作學習通過學生之間的合作性互動，把”導(dǎo)“與”演“進行了合理的分工，使得傳統(tǒng)課堂上許多原來由教師完成的工作現(xiàn)在則由學生小組來承擔，師生關(guān)系由原有的”權(quán)威服從“關(guān)系逐漸演變成”指導(dǎo)參與的伙伴關(guān)系與共學關(guān)系，師生之間可以進行平等的對話與交流，從而真正實現(xiàn)教學上的民主。其次，我們的英語教師的個人英語素養(yǎng)有待于提高，與我們教語文的老師相比，我們的英語語言運用能力相差太遠，而實際上，我們英語教師運用英語的能力需要達到像語文老師運用漢語進行教學的水平，只有這樣，我們的課堂教學才能得到有效的拓展，才能有效地創(chuàng)設(shè)教學情境，隨時把握課堂生成。變單純知識傳授為知能并重，教師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅。三天的培訓(xùn)很短暫，三天的收獲卻是沉甸甸的。第四篇：小學英語骨干教師培訓(xùn)心得體會3篇小學英語骨干教師培訓(xùn)心得體會3篇做一個合格的有個性的英語教師，就應(yīng)該不斷的努力學習!下面是小學英語骨干教師培訓(xùn)心得體會，希望大家喜歡。課程內(nèi)容豐富多彩，他從聽說讀寫各方面為我們展現(xiàn)了不同的活動。培養(yǎng)獨立思考的習慣，對于發(fā)展思維能力是極其重要的。小學英語骨干教師培訓(xùn)心得體會6今年七月—日，,我有幸的參加了教育局組織的小學英語骨干教師培訓(xùn)活動。做個讓教育成為學生幸福的一種感覺的、強勢的、受人尊重的老師。二、把每個學生當成未來媳婦或者女婿一樣來培養(yǎng)博學幽默的李大圣院長是我在本次學習中印象最深的老師。通過培訓(xùn)，我的成績和進步是顯著的。我發(fā)現(xiàn)合作學習既是一種教學方法也是一種學習方式。而后，李老師給我們講解了“圖片的剪切、錄音軟件的安裝及使用”平時，我們沒有條件給學生訓(xùn)練聽力，單元檢測都是老師讀聽力材料，聽力訓(xùn)練的效果不是很好，聽了李老師的講解，我才想到平時我們完全可以依托錄音軟件，自己制作錄音對學生進行聽力訓(xùn)練的。四、追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學“追求有機整合、簡約高效、自然本真的英語教學”，這是本次英語骨干教師培訓(xùn)中小學英語特級教師游詠老師和市級骨干教師陳愛新老師給我們傳達的新課改下小學英語英語新的教學策略。二、把每個學生當成未來媳婦或者女婿一樣來培養(yǎng)博學幽默的李大圣院長是我在本次學習中印象最深的老師。它的交流的形式變了，交流的范圍廣了。李老師分別從網(wǎng)絡(luò)大集體備課的含義、與以往集備的聯(lián)系與區(qū)別、大集體備課的意義、內(nèi)容與范圍、形式與要求、基本程序、樹立的三種意識、幾種誤區(qū)等八個方面，結(jié)合生動的例子和她多年的經(jīng)驗對網(wǎng)絡(luò)大集體備課作了通俗易懂的講解。今年的培訓(xùn)中多了一項往年沒有的靚麗而又實用的風景線：互動、討論、交流。國家級心理咨詢咨詢師童剛老師在這次骨干教師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理咨詢健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理咨詢健康的學生。視野決定事業(yè)，態(tài)度決定高度。我在思考：如何讓學生學有所樂，樂有所獲？如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機械作業(yè)，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。我們名教師也扮演學生的角色，將理論放到實踐中去，再在實踐中反思。就本次培訓(xùn)我作了以下總結(jié)：一、理念和思想的更新通過這次培訓(xùn)學習，使我明白了應(yīng)該樹立終生學習、終身培訓(xùn)的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。國家級心理咨詢師童剛老師在這次骨干教師培訓(xùn)的第一堂課上給我啟發(fā)最大的就是：做個生理、心理健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學生。視野決定事業(yè)，態(tài)度決定高度?？傊ㄟ^這九天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。根據(jù)心理學理論，興趣是兒童進行活動的主要動力。英語課后任務(wù)作為課堂教學的輔助形式，應(yīng)和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復(fù)。它能讓學生們在組織情勢下學習，相互啟發(fā)，相互幫助，共同完成學習。8月7日，xx三小的龍老師為我們講解并現(xiàn)場演示了“ppt的使用和制作”多媒體課件的輔助教學可以有效的激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學效果，但許多教師想用卻苦于不會制作多媒體課件或者多媒體課件制作的過于簡單。篇二：小學英語骨干教師培訓(xùn)心得體會10月19日下午，我有幸參加了青島市小學英語骨干教師培訓(xùn)活動。于靜老師的課讓人感覺扎實，有效，更適合當前小學生的認知規(guī)律和思維模式。一、認清自己，開拓屬于自己的教學風格在培訓(xùn)的過程中，我覺得就是一個學習的過程。使我們更加深入的領(lǐng)悟到了大集體備課的魅力所在：大集體備課是借助網(wǎng)絡(luò)教研平臺，最大限度地發(fā)揮了我們縣現(xiàn)有的教育資源的共享，讓我們縣同一學科的教師共同分享彼此的智慧結(jié)晶。網(wǎng)絡(luò)備課體現(xiàn)的是團隊的合作交流。在這個過程中，集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。在這個活動中由組長主持，針對中心發(fā)言人的教學設(shè)計，集體備課研討要做到：統(tǒng)一教學目標、考慮學生學情、確定突破難點的方法。例如，有些教師可以去尋找有關(guān)的資料；有些教師可以準備教具。教師備課時往往是單兵作戰(zhàn)，缺少交流與協(xié)作，學科之間更是缺少整合，集體備課時要創(chuàng)造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氛圍。以便更好集思廣益，各抒己見，為研討做好充分的準備。在以后的工作中，我會利用好這個網(wǎng)絡(luò)平臺的。它是現(xiàn)行集體備課的繼承和發(fā)展。此次報告猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在聆聽中豁然開朗。每天的我們就像一個吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身能力。過程39。從而在教學過程中融會貫通。8月6日，由xx一小的朱老師為我們作了“抓好集備務(wù)實教研，立足實際養(yǎng)好習慣”的經(jīng)驗介紹，他首先分析了當前集體備課的狀況及弊端所在，又分析了我縣集體備課的作用，以及怎樣開展大集體備課和大集體備課的具體操作等幾個方面風趣幽默地結(jié)合他們學校自己的備課經(jīng)驗，貼近實際的案例分析，深入淺出、手把手的傳授了他們集體備課的寶貴經(jīng)驗。二、合作學習在小學英語中有側(cè)重要的意義我們40名教師分為八組，每5人為一個小組，在教學活動中，我們五個人必須合作去完成教師下發(fā)的任務(wù)。這些知識涉及到其他的許多學科，在學習的過程中既學到語言知識，開闊了知識面，也培養(yǎng)了獨立思考和主動學習的能力。如何在英語的教學中做到這幾點，我們認為必須有著幾方面的認識。步步高電子詞典A2趙老師是一位很負責任的好老師，她不畏酷暑，每天堅持陪伴我們，課余時間還指導(dǎo)我們寫英語論文，激勵我們要努力工作，要對得起學生和家長，并用自己親身經(jīng)歷鼓勵我們要滿懷希望的工作，付出會有回報的。作為學生未來道路的指引者，我們必須做到這三點。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回歸為0?？傊?jīng)過短短幾天的培訓(xùn)，我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要不斷地學習，實踐，反思并創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的成熟的教研教學風格和模式，做一個受學生歡迎的小學英語教師。本次培訓(xùn)有來自本區(qū)不同學校的各位英語老師，是我們的指導(dǎo)老師。另外，在參加工作7年后，自己又當了一回學生，感到當好學生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認真地對待每個問題，詳細地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉(zhuǎn)。作為學生未來道路的指引者，我們必須做到這三點。形象的說1是放在第一位，1后面0越多，值也就越大，但只要沒了1，一切就又回歸為0。從龍老師的娓娓解說中可以看出他是一位非常善于從日常的一點一滴中積蓄能量的有心人，這一點是非常值得我們學習的。在集體備課的基礎(chǔ)上，又通過個性備課、教學反思，來超越、優(yōu)化原有的備課，以此，不斷推進我們小學英語的進步發(fā)展。你一言我一語，在討論中解決問題在討論中整理教學資料，學習他人的長處，再提升、再優(yōu)化、再運用，變?yōu)樽约旱臇|西。李院長用非常精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學工作努力的方向和目標：即讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)和名師指路。這給了我很大的啟發(fā)，期間觀摩的幾堂優(yōu)質(zhì)課非常的實用，對我以后的教學具體實施有了明確指引和幫助。不同學校的教師坐在一起就如何開展大集體備課以及大集體備課的困惑等進行了熱烈的交流研討。合作學習“不求人人成功，但求人人進步”。以前我不大使用課堂用語，但通過培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語，并能大膽使用。李院長用非常精辟的四個成語來指導(dǎo)我們今后教學工作努力的方向和目標：即讀萬卷書，行萬里路，閱