【正文】 學(xué)會寬容。一個星期后節(jié)目大框終于拉出來了。第四篇：如何當(dāng)年級組長如何當(dāng)好年級組長每所學(xué)校的教師管理都要從年級組開始，而年級組長的工作是學(xué)校里的一個分支，看似微小，但卻起著舉足輕重的作用。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃(考慮實際工作中變化情況)，統(tǒng)一命題范圍。第四，注重對學(xué)生日常行為的管理。，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。沒課的時候也能堅持多巡班，對常規(guī)紀(jì)律常抓不懈。孩子自控力差，尿褲子、拉大便在褲子里，顧毓武、陳波、謝妍娜、梅彩萍老師把他們當(dāng)成自己的孩子，幫助孩子清理褲子，不怕臟，不怕臭。各位班主任和音樂老師一起認(rèn)真準(zhǔn)備演出節(jié)目，一年級孩子年齡小，老師們利用休息時間與孩子一起練習(xí)。梅彩萍老師有大局意識，一年級老師課務(wù)比較多，但為了學(xué)校工作，她總能放下自己手頭的工作，做到隨叫隨到，盡心盡力。本學(xué)期時間雖然短，手頭的工作可不少，我們認(rèn)真完成了學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個興趣。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。劉克貴、黃中一等老師工作踏實，裴婭、劉厚銀、肖華等老師善于創(chuàng)新。五(7)班個性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效?？傊?，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識。 12月11日，我們進(jìn)行了親子運動會，老師們發(fā)動家長收集報紙，毛巾，飲料瓶，家長們積極配合，讓我們的親子運動會圓滿結(jié)束。在提高課堂有效教學(xué)方面，往往害怕因教學(xué)時間不夠用而不愿把自學(xué)時間留給學(xué)生，意即教學(xué)不夠靈活，關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展不夠。這也是從初一之初的時候，教師通過備學(xué)生，可以加強(qiáng)備課的目的性、針對性和實效性，從而優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)展學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。在百忙中堅持崗位自主進(jìn)修，撰寫學(xué)習(xí)心得。三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。因此，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。當(dāng)時雖是淺涉其間，但是在回去以后，引發(fā)了我諸多思考。(四)其他方面。我初二年級組實實在在地完成了備、教、改、也做到了一月一檢查。做好按學(xué)科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計，以考促教，以考促研，積極調(diào)動教師的教學(xué)積極性，通過成績反饋教學(xué)中的問題，最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。提倡教研組之間互聽互評，特別是年青教師要多聽課，多交流，多向師傅取經(jīng)，以提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點。帶領(lǐng)本級組的教師參與各項常規(guī)性的工作安排，如：做好本年級的早操、午間操、一日常規(guī)編排和錄音工作。因為只有心里輕松的人臉上才會呈現(xiàn)幸福，也只有心里輕松的人才有能力負(fù)重。正因為這樣，班主任經(jīng)常利用我唱白臉，扮演兇神惡煞的角色，班主任就可以成為后進(jìn)生的朋友，后進(jìn)生又比較講義氣，這樣我和班主任們演的一出雙簧就達(dá)到目的了。和諧這個詞現(xiàn)在可以說是使用率最高的詞，甚至本網(wǎng)上評為最惡俗的詞。例如：開學(xué)初我就組織各班的宣傳委員會議，告訴他們我們級的板報要圖文并茂、主題鮮明，還要求他們每一次出完板報后一定要檢查有沒有錯別字。還記得一個晚上我正外面逛街，一個班主任給我電話，說有一個美術(shù)老師在課堂上跟學(xué)生有點不愉快，家長來了很不客氣，讓我快來救急。我在當(dāng)班主任的時候，就把一個班治理成一個家；同樣在擔(dān)任級組長的時候，我也致力于把一個級組的老師都凝聚在一起成為一個家。這樣我在最需要的時候支持了班主任，并且?guī)椭饬怂な謾C(jī)帶來的惡性后果。不滿是向上的車輪。不僅僅是班級，同樣我們個個備課組在制定目標(biāo)的時候，毋庸置疑，目標(biāo)絕對是第一。比如我上次團(tuán)隊中的13班和這次團(tuán)隊中的7班，都是非常棘手的班級，我們團(tuán)隊中的每一個人都在為這樣的落后班級憂愁，同時也獻(xiàn)計獻(xiàn)策。記得有一次我與強(qiáng)校長歷時一個小時的談話，談我們級組的一個稍有爭議的老師，我懇請領(lǐng)導(dǎo)給這位老師一點時間，她一定會成為最最優(yōu)秀的老師。搞好級組教師的團(tuán)結(jié)，關(guān)心本級組教師的思想、生活、工作，有問題及時向行政反映，及時與本級組各班教師保育員交流溝通，對本級組出現(xiàn)的困難，積極協(xié)助班老師解決的責(zé)任，團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。初中教學(xué)在一定程度上主要是落實基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)，教師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹，學(xué)生無法準(zhǔn)確接收，難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗。1．加強(qiáng)學(xué)生的`養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。（2） 制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級部值班表，保證級部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。老師們不求特權(quán)，只求公正。衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動班干的力量，查、檢實記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出。有了老師們的付出，才有了“教學(xué)聽課周活動”的成績。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系，真正做到相輔相成。我們要多研究如何通過采用先進(jìn)的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果。教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生，還要備教法。其次，積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評，相互交流，相互取長補(bǔ)短。5 、運用多樣活動，重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，個別教師進(jìn)行了示范課活動。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。四、存在的不足，在同一個星期內(nèi)安排幾個老師上公開課,沒有過多的時間進(jìn)行評課，沒有及時地集中大家在一起進(jìn)行討論、交流， 。高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。認(rèn)真反思在教學(xué)實踐后，各位教師堅持寫教學(xué)后記，及時總結(jié)和反思教學(xué)得失，大家理論結(jié)合實踐，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣。按照我們備課組的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽，我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進(jìn)行了多次的集體備課、說課，教研組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議，通過大家的群策群力，由我進(jìn)行了《植樹問題》的主講，在課上充分挖掘?qū)W生的潛力，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索、實踐，總結(jié)出植樹問題的解決方法?；仨豢矗覀儼l(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的39。通過一學(xué)期老師們的細(xì)致教育，學(xué)生的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大的進(jìn)步，各班逐漸形成了良好的班風(fēng)。從一張張表格的發(fā)放，到一份份如數(shù)收回。一年級的學(xué)生剛從幼兒園上來，我們付出了更多關(guān)愛。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，揚長避短，把工作做得更好、更到位，爭取讓家長滿意，社會滿意。學(xué)生的士氣被較好調(diào)動，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，而年級也在期末考試中取得較好的成績。四、存在問題一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為x人，目前已流失x人，盡管保學(xué)率達(dá)到了x%，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到x%，就還有努力的空間。明確本組工作要點。在總體上，我們做到四個統(tǒng)一：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、教輔材料。于是大家開始一起商量選素材、選演員、定節(jié)目。這位教師一聽急了跟我爭執(zhí)起來，從爭執(zhí)過程我才明白她家里出了事情，能來堅持上班都不錯了。到單位，有些人是無意識、想。作為年級組長，身份比較特殊，一方面你是普通教師和其他人一樣，而另一方面你又要負(fù)責(zé)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，安排相關(guān)任務(wù)；所以在開展各項工作時又有許多難處和無奈，如果想順利開展工作就要做到兩點：忌急躁當(dāng)人在情緒激動、性情急躁時，說話難免不注意方式方法，處理問題難免粗暴、簡單些；不僅工作沒有安排好，大家彼次之間還容易誤解，發(fā)生爭吵、賭氣，使雙方不愉快。12月中旬通知各組準(zhǔn)備一個精彩的文藝節(jié)目，學(xué)校要求以年級組為單位選送優(yōu)秀節(jié)目，當(dāng)時正值語文學(xué)科的課堂教學(xué)大練兵活動，再加上臨近期末，各科都在按教學(xué)進(jìn)度根據(jù)教研室要求在12月底結(jié)課；進(jìn)入期末復(fù)習(xí)。首先，在形式上，我們確定了備課組活動相對固定的活動時間和活動場所。一、主要工作強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促觀念更新。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。會議進(jìn)行在學(xué)生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭取好成績。王劼獲發(fā)展無錫市射擊教育突出貢獻(xiàn)獎，梅彩萍老師被評為小學(xué)語文學(xué)科南長區(qū)第七批教學(xué)新秀。整個匯報活動是孩子們成長的生動匯報，更是老師們教育成果的精彩呈現(xiàn)。入學(xué)教育工作進(jìn)行得非常順利，給了家長們第一個好印象。宋鴻雁老師注意細(xì)節(jié)，指導(dǎo)孩子帶好一個小盒子，上課時把廢紙等雜物整理在盒子里，有效地指導(dǎo)學(xué)生維護(hù)好班級環(huán)境衛(wèi)生。在學(xué)校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎，“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強(qiáng)年級組的凝聚力。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色。肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在學(xué)生方面，為了拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，我們還組織了四年級的學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)綜合知識競賽。樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。每周制定周計劃，各班老師都遵守周計劃進(jìn)行教育教學(xué)。組織學(xué)生“課本劇”演出，調(diào)動了學(xué)生的積極性，發(fā)掘了學(xué)生的潛能，收到了很好的效果。進(jìn)行集體備課，可以將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，集眾人智慧采眾家之長，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)資源共享。四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。我組織了多位教師參加了聽課和評課。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學(xué)方法的探討愈顯重要。如；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任。三，班風(fēng)良好，成績突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。（4）開展中青年教師教育教學(xué)論文評比活動。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，全面提高級部教學(xué)質(zhì)量，力爭使級部教學(xué)工作走上一個臺階。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如作為青年教師，我們教學(xué)經(jīng)驗不足等。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當(dāng)然是相互的，課后認(rèn)真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。督促級組教師按照計劃執(zhí)行，保證班級教學(xué)工作質(zhì)量。所以我的團(tuán)隊中優(yōu)秀的老師們做出的成績我把它稱之為成就，不為過吧。班主任之間是相互合作的，你幫我看女生宿舍，我?guī)湍憧茨猩奚幔銕臀掖蛴”砀?，我?guī)湍憬M織隊伍；科任老師要配合班主任的工作，班主任要支持科任老師的工作，到了學(xué)生的面前要互相的樹立。210班沒有實現(xiàn)普通班第一的目標(biāo)，我看到班主任的桌面擺著如下的表格：與6班各科的差距；與6班各分?jǐn)?shù)段人數(shù)的分布的對比；與月考一相比進(jìn)退情況；生物學(xué)科的落后生情況分析。我個人比較崇尚低調(diào)做人，高調(diào)做事。手機(jī)我已經(jīng)給他消滅了”。我對自己的要求是，分擔(dān)是我的義務(wù)，分享是我的意外。至于分享成功的果實，其實我沒有奢望過，但是它卻自然而然的來了。除此而外，我還專門組織過文娛委員會議、衛(wèi)生委員會議、生活委員會議，向他們提出要求。好多的辛苦甚至是痛苦，就在彼此的關(guān)愛和溫馨的氣氛中化解了。用校園生活小結(jié)會統(tǒng)一學(xué)生的思想：“含淚播種的人定能含笑收獲”“鋼鐵是這樣煉成的”“讓優(yōu)秀進(jìn)入我們的血液”“榜樣就在你的身邊”等等，是我的發(fā)言題目，上屆中考狀元張巧蕾也是我在第一次學(xué)生會議上樹立的榜樣。當(dāng)然：如果你沒有為集體創(chuàng)造幸福，你就無權(quán)享受幸福。定期檢查級組環(huán)境布置和活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)。我們青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補(bǔ)自己之短?；仨豢?，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。把提高教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):一，德才兼?zhèn)?，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是“教學(xué)聽課周”，絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù)，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得出色。但是，年級組工作落實了，而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。在實施了一段時間后，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難，在看到許多學(xué)校按年級組辦公的許多優(yōu)點后，一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級組辦公的形式）在實施過程中，逐漸暴露了一些弊端，似乎又感到教研組的功能減弱了。具體來說，在備課組工作中：1. 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況，、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足，要用心研究上學(xué)期考試的情況，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習(xí)困難生的情況。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校的部署，本人在開學(xué)伊始就制定好了工作計劃。參賽學(xué)生激情澎湃、進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)氛圍，極大地豐富了校園文化生活。