【正文】 六是建立定期聯(lián)系制度。從促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建設(shè)小康社會(huì)、保持社會(huì)和諧穩(wěn)定的大局出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持每學(xué)期初召開一次由學(xué)校負(fù)責(zé)人參加的“關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作”專題會(huì)議，研究解決工作中存在的突出問題，擬定《關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女工作實(shí)施方案》，切實(shí)維護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)的合法權(quán)益，為進(jìn)城務(wù)工人員子女接受教育提供了保障。建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。分別是教育城托管中心，托管流動(dòng)留守兒童3400多名；白霓鎮(zhèn)小托管中心，托管流動(dòng)留守兒童308名；被縣政府命名的12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)和縣寄宿學(xué)校的托管學(xué)校，托管流動(dòng)留守兒童2400多名；縣城各幼兒園、小、中、高、職托管流動(dòng)留守兒童9000多名，全縣被縣婦聯(lián)調(diào)查掌握進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)的在校留守流動(dòng)托管兒童共有15400多名。第一篇：崇陽(yáng)縣關(guān)愛留守兒童和解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作情況匯報(bào)崇陽(yáng)縣關(guān)愛留守兒童和解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)工作情況匯報(bào)崇陽(yáng)縣教育局崇陽(yáng)縣位于湘鄂贛三省五縣交界處，屬貧困山區(qū)縣，版土面積1968平方公里，轄12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，47萬人口?，F(xiàn)在全縣留守流動(dòng)兒童的教育和管理以2個(gè)大型的托管中心的管理模式為示范，我們正在推動(dòng)其他的教育機(jī)構(gòu)在他們的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，如學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、幼兒園等，要求他們對(duì)流動(dòng)留守兒童的托管問題特別是安全和品德問題引起高度重視。各校在原來的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期電話溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的情況，建立了每個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。二是納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃。通過定期家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)等方式，加強(qiáng)與進(jìn)城務(wù)工人員子女父母（監(jiān)護(hù)人）的聯(lián)系和溝通，形成聯(lián)手教育的合力。同時(shí)，不得加收借讀費(fèi)及“一費(fèi)制”政策規(guī)定之外的其他任何費(fèi)用，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)，不讓一個(gè)孩子因家庭困難失學(xué)。東土門小學(xué)“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育就學(xué)工作”自查報(bào)告2013年9月第五篇：解決進(jìn)城務(wù)工人員子女入學(xué)問題七項(xiàng)措施一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員子女談心，隨時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。為了“留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，各校在周二至周