【正文】 所以，不如安下心來，盡可能地讓我們的學(xué)生能學(xué)點知識。二、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治經(jīng)濟、中國地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力和地理實踐能力，力爭使學(xué)生掌握用基礎(chǔ)的地理知識去分析去解決學(xué)習(xí)與生活中所遇到的問題，成為有強烈愛國情操又具有實事求是科學(xué)態(tài)度的中學(xué)生。教學(xué)節(jié)奏要放慢，讓盡可能多的學(xué)生能跟上來，這是我們的目標(biāo)，也只有如此，我們的教學(xué)活動才能持續(xù)地順利地進行下去。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)討論教學(xué)法”等。認(rèn)真制定工作計劃。三、認(rèn)真完成本職工作備課認(rèn)真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。三、經(jīng)常聽課，虛心學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力每周有15節(jié)，課時較多，但我仍然堅持多去聽老教師的課，特別是同一個年段。還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。認(rèn)真鉆研教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教高二地理教學(xué)工作總結(jié)材、如何安排每節(jié)課的活動。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進了教學(xué)方法，收到了較好的效果。采用的集體備課的方式，集思廣益。%，位居全縣第二。第二步：夯實基礎(chǔ)?？己耸墙虒W(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。同時也注重對學(xué)生進行教材知識的拓展和深化。課堂教學(xué)狀況本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。通過定期和不定期對全備課組成員的備課本、改作、以及聽課記錄本的檢查，全體成員的工作都能按質(zhì)按量的完成，并且態(tài)度非常認(rèn)真。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。因此要求我們的教師既要結(jié)合初中的知識點，又要盡量穿插學(xué)生感興趣的課外知識，拓寬他們的知識面，使課堂教學(xué)能順利進行。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們學(xué)校明天的輝煌再做貢獻！第二篇：高二地理下學(xué)期工作總結(jié)高二地理下學(xué)期工作總結(jié)高二地理下學(xué)期工作總結(jié)1回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習(xí)以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。第一步：背誦記憶。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。高二地理下學(xué)期工作總結(jié)3第一在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量。第二，提高工作效率，用先進的教學(xué)方法出成績。具體主要是做好以下幾項工作：一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。多關(guān)注新聞時事，用新聞中的相關(guān)地理知識來激發(fā)學(xué)生把握最新信息，最新動態(tài)，也讓他們學(xué)會自主搜集相關(guān)資料的能力。二、積極參加新教師培訓(xùn)根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學(xué)校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃。注重課堂教學(xué)，提高課堂效率刻苦鉆研教材，充分利用教學(xué)專業(yè)報刊和互聯(lián)網(wǎng)，了解學(xué)科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng)，高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進地理課教學(xué)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學(xué)習(xí)，平時經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課指導(dǎo)，征求他們的意見，改進工作。盡管是高二了，我們課堂教學(xué)也不能追求大容量，因為大容量對于我們的學(xué)生來說等于沒有容量。這樣，學(xué)生正式進入高三后，就可以直接進入高中地理必修內(nèi)容的第一輪復(fù)習(xí)工作中。課序課時課題基礎(chǔ)內(nèi)容注備1緒論課激發(fā)興趣、傳授學(xué)法李進廷組織集體備課與命題制卷2～3人口再生產(chǎn)“三率”與人口再生產(chǎn)類型4人口數(shù)量與環(huán)境人口數(shù)量變化原因及環(huán)境間的相互關(guān)系5環(huán)境人口容量環(huán)境人口容量概念及其估計6人口素質(zhì)與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響7人口遷移與環(huán)境影響因素及對環(huán)境影響8中國人口遷移各階段狀況、原因、特點、影響9～10單元總結(jié)與練習(xí)11城市的作用與形態(tài)區(qū)域作用、服務(wù)范圍、地域形態(tài)12城市地域功能分區(qū)各功能區(qū)的成因、特點13城市功能分區(qū)的結(jié)構(gòu)和成因結(jié)構(gòu)特點與成因14城市的合理規(guī)劃基本原則15～16單元總結(jié)與練習(xí)第一階段考試第一、二單元占70%，高一地理占30%17試卷講評第五篇：高二地理下學(xué)期教學(xué)計劃文章來源中國教育文摘 ，小步驟 我們的教學(xué)對象知識基礎(chǔ)非常薄弱，學(xué)習(xí)能力十分低下，高二地理下學(xué)期教學(xué)計劃。求實效 因為學(xué)生基礎(chǔ)差，所以，除了重視基礎(chǔ)，我們別無選擇。針對不同的的教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，特別是“形象直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，指導(dǎo)學(xué)生形成符合自身特點的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)能力，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。課堂教學(xué)要追求實效，不搞花架子。我覺得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高生的學(xué)成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。在授課過程中，適時地插入相關(guān)課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學(xué)生地理探究的興趣。四、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，督促作業(yè)，及時批改講評，起到鞏固作用每周一份導(dǎo)學(xué)材料的設(shè)計，主要內(nèi)容為一周所學(xué)知識的提煉，并總結(jié)出體系，思路，并且強調(diào)重點。在以后教學(xué)中，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。做為一名教師，我深知課堂管理的重要性。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。學(xué)校年級部領(lǐng)導(dǎo)在年級會議上對高二地理備課組提出表揚。借鑒人教版等其他版本的相關(guān)素材，引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生的知識面得以拓展。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。獲東方市教學(xué)論文二等獎。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。一、本學(xué)期所做的工作1．支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。地圖（圖像）及各種圖幅是實現(xiàn)該教學(xué)模式的重要手段，要把地理信息通過圖片、圖像、音像等多媒體技術(shù)根據(jù)教學(xué)需要突現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。勤寫教學(xué)后記，即反思