【正文】 課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平。三、重視評價，有效運(yùn)用評價評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價或采用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的誠績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學(xué)生之間互相評價等方法，充分發(fā)覺學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生自我反思，自我提高，測驗以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學(xué)生學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。象sun,moon,star等單詞，我就用簡筆畫幫助教學(xué)，既生動，又形象。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、給學(xué)生營造英語學(xué)習(xí)的氛圍教學(xué)就是教與學(xué)，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。嚴(yán)格執(zhí)行了周考評制度，這樣可以及時的對所教學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。第一篇：小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)五年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我除了擔(dān)任五年級的英語教學(xué)外，還擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)，雖然整體上孩子比較小，人數(shù)少，相比之下，但他們學(xué)習(xí)英語興趣度還不夠濃厚，因此，我對五、四年級英語教學(xué)工作也不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取緊追不舍、常抓不放等強(qiáng)硬方式，督促他們學(xué)習(xí)，避免他們掉隊。最初接解教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。我以后必須努力克服，研究方法，采取有力方法解決當(dāng)中困難。了解和分析學(xué)生情況，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我常常進(jìn)行正面的評價，這是幫助初學(xué)者掌握英語學(xué)習(xí)的良好方法。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。因此除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練，為此，在早讀時，我堅持下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。兩人活動很容易在課桌上開展，不需要學(xué)生離開課堂，有時為了活躍課堂氣氛，或者提供更多與不同人進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)會，可以讓前排的學(xué)生轉(zhuǎn)身和后排的學(xué)生進(jìn)行兩人活動。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動物等單詞，可以用實(shí)物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教。有針對性，有層次性，及時批改學(xué)生的作業(yè)、認(rèn)