【正文】 部分教師的認識還不到位，讀書積極性不高，對學生的指導不夠具體明確，辦公室的書香味缺乏，有的班主任重視程度不夠，有些活動效果不明顯。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。一是打造校園讀書主題文化。二、開展讀書活動的措施(1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。該校首屆“我讀書、我成長”讀書節(jié)活動雖已結束，但讀書節(jié)活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。以“好書伴我成長”為主題，回顧讀書對自己成長的影響，同學們的習作主題鮮明，語言流暢，富有真實情感。三、特色活動，凸顯豐富多彩。學校讀書活動總結13高爾基說過：“書是人類進步的階梯。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。書籍是人類的精神源泉，是人類進步的階梯。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。我們主要做了一下幾方面的工作：（1）上好閱讀課充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。通過活動開展，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學生們查找、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。4。1。通過校長國旗下講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。學術著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的氛圍日益濃厚。在充分獨享的基礎上要試著與人口頭或書面分享。從今年起，學校形成慣例，每學期請6名教師做讀書情況匯報，相信經(jīng)過2年，學校也將逐步形成教師讀書學習的良好氛圍。(一)、召開主題班會。精心策劃，展示讀書成果?？傊?，我校結合本校實際，通過創(chuàng)設讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。二年級的蘇瀅同學也從90多名預賽選手中突破重圍，進入僅有的20個決賽名額，獲得小學組二等獎的好成績。家庭“親子閱讀”——倡議家長和孩子共讀一本書，交流讀書體會，合作做A3紙“讀書手抄報”參評?；顒又?月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次，區(qū)級活動1次。由語文科組牽頭，教務處、德育處、年級組主抓落實，班主任負責具體督導工作。（三）班級活動責任人：班主任書香班級”評比。學生能積極向班上捐獻自己珍藏的好書，建立好書交換閱讀的制度養(yǎng)成好的閱讀習慣。學校積極充實學生讀物，規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習慣的養(yǎng)成。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為樹立學生身邊的榜樣。校長讀書會影響到班子讀書，班子讀書會影響到教師讀書，教師讀書會影響到學生，甚至是家長讀書，所以培養(yǎng)班子、教師的讀書習慣，其實是間接培養(yǎng)學生、家長的讀書習慣養(yǎng)成。深入淺出讀。大多數(shù)老師的讀后感超過兩篇，一些老師寫了10篇以上，如崔濤老師、馬秀婷老師。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。五、成果形成（一）教師：每學期期末寫一篇讀書心得體會，由學校匯編成冊。4共210本，4。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學們發(fā)的“書香獎狀”，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。10班老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。雖然一節(jié)課的讀書活動結束了，但讀書是永遠的，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這學期課外閱讀開展好的班級是：五、六年級，在老師詳細的指導下，學生讀書氛圍濃厚。板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。（2）每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角?！睘檫M一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。(6)圍繞讀書活動，學校還開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文比賽，師生同臺誦讀活動，讀書之星、書香班級評比活動等。我校班級文化各具特色，“讀書感言”匯集的是學生課外讀書的心得感悟，“妙詞佳句”展示的是學生語言文字積累成果，“寫作擂臺”讓學生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣，“讀書之星”讓學生體驗到了比學趕超、競相爭先的氛圍，班級文化熏染了學生的品性，增強了班級凝聚力，教室真正成了學生享受讀書、成長智慧的地方。利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍?！爸挥行袆樱艜斋@”，我們努力著，引領閱讀文化。二是開展讀書展示活動。我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。內容主要以《弟子規(guī)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。課堂紀律好轉了，孩子們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。(四)開展了“讀書手抄報”評比活動三年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)，此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣，不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內容豐富，獲獎人數(shù)近百人。按照活動計劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。因此，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。課外閱讀在我校已生根、發(fā)芽，雖然取得了一定的成績，但也有許多不足：有的班級對學生課外閱讀檢查落實不具體。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。具體從以下幾個方面去做：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。6。3班10同學合說的快板推薦的一本本好書；3。在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。學校讀書活動總結9這次校園讀書節(jié)活動歷時二周。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。此項活動，新學期還需進一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站。當我們人人都愛讀書，嗜書如命的時候，將是我們學校發(fā)展非常美好的時刻！讓我們共同努力并期待！學校讀書活動總結6對于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據(jù)李校長的教育理念，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。三、我們該怎么讀書？在我看來，讀書要注意以下幾點：博覽＋精讀。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導下學生搜集資料、版面設計、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報；開展了課外閱讀指導活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持；開展“經(jīng)典誦讀”活動，學生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了?，F(xiàn)總結如下：一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。領導重視，組織部署有力。(4)出好讀書小報每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類整理。樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。具體從以下幾個方面去做：一、指導思想以創(chuàng)建“書香校園”為導向，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。班級活動時間上報，做好錄像、拍照、宣傳報道工作；評選3名班級閱讀之星上報學校表彰。大型學生讀書展示——“美文朗誦、講故事”比賽。學校讀書活動總結學校讀書活動總結1我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。青年教師選擇并認真閱讀1—2本教育教學論著書籍，全員參與學校教師“讀書論壇”，評選教師“閱讀之星”彰顯教師的讀書行動，為學生做出表率。與開發(fā)區(qū)圖書館聯(lián)系，班級利用下午時間，到圖書館看書或者充分利用學校圖書館。進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。做好一件事——教師引領學生一同做，邊讀邊記。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的?，F(xiàn)將我校xxxx年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結。達到了活動的目的。(四)、各班特色活動精彩紛呈。除此而外，在現(xiàn)代化條件下，我覺得還不該放過網(wǎng)絡書的閱讀。相信大家經(jīng)過一段時間被動讀書的過程，就會逐漸自覺讀書，