【正文】 在績效考核體系中，根據(jù)層級(jí)劃分和職責(zé)分工，結(jié)合員工關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)、重點(diǎn)工作完成情況、綜合素質(zhì)考評(píng)結(jié)果三項(xiàng)指標(biāo)，形成一套對(duì)崗位職責(zé)履行程度和工作表現(xiàn)的考核體系。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的順利實(shí)施，成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)期間的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，小組成員組成如下：組 長：公司總經(jīng)理 副組長：公司副總經(jīng)理 成 員：各單位負(fù)責(zé)人小組的具體職責(zé)是為負(fù)責(zé)五項(xiàng)修煉理論在企業(yè)的落地及培訓(xùn)工作；確定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的方向和學(xué)習(xí)的主題；指導(dǎo)制定建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)工作實(shí)施意見和工作計(jì)劃并負(fù)責(zé)組織實(shí)施；協(xié)調(diào)解決推動(dòng)工作中的重大問題，對(duì)重要工作、重點(diǎn)活動(dòng)進(jìn)行組織協(xié)調(diào)；督查活動(dòng)開展情況，對(duì)工作推進(jìn)進(jìn)行評(píng)估考核；活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人力資源部，由人力資源部經(jīng)理兼任辦公室主任，主要負(fù)責(zé)建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)的宣導(dǎo)、推動(dòng)并主導(dǎo)活動(dòng)的日常工作。.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新青年學(xué)習(xí)體系二十一世紀(jì)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息技術(shù)的飛速發(fā)展正在改變著人們的學(xué)習(xí)和生活方式。注重實(shí)效，第一，要通過學(xué)習(xí)解放思想。再次是設(shè)計(jì)師，自己的主要精力應(yīng)放到組織開展單位的五項(xiàng)修煉工作中來；二是群眾跟上人人心里想著去創(chuàng)。一是不知精神超越包含著知、情、意三個(gè)方面而陷入片面化的陷阱。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。領(lǐng)導(dǎo)是組織的領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一個(gè)組織的發(fā)展具有極強(qiáng)的導(dǎo)向性。按照馬斯諾需求曲線，人的需求是多層次的，作為管理者，不僅要關(guān)注組織的發(fā)展，更要尊重員工，給員工更多的機(jī)會(huì)、平臺(tái)，激發(fā)員工的發(fā)展熱情，要讓員工體驗(yàn)到工作中生命的意義。下面是我將其分成的幾小部分，大家想到的其它的可以添加，感覺不合理或可以合并的亦可合并，但我感覺越細(xì)越好。無論關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的概念表述如何，其所具有的最本質(zhì)特征都大致相同。由此看來，學(xué)習(xí)型組織管理理論正深入人心，必將在理論研究和實(shí)踐中不斷地得到發(fā)展，并將在全社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。要搭建好學(xué)習(xí)結(jié)果的應(yīng)用平臺(tái)，使組織成員的專業(yè)技術(shù)才能能夠有充分發(fā)揮的舞臺(tái)。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的智障得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個(gè)人更能活出生命的意義。彼得認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)必須要有學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng)，而學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)又應(yīng)該是“三師”。學(xué)習(xí)的最終目的是要解決實(shí)際問題。作為油田各條生產(chǎn)戰(zhàn)線的主力軍，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)習(xí)積極性不但可以有力促進(jìn)油田各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更是關(guān)系到油田未來又好又快發(fā)展的的有力保障。二、創(chuàng)建目標(biāo)通過開展建設(shè)學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)，營造一種全體員工勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的良好氛圍，建設(shè)一支業(yè)績突出、作風(fēng)扎實(shí)、各項(xiàng)能力經(jīng)得起考驗(yàn)的干部員工隊(duì)伍，樹立一種居安思危、不進(jìn)則退、敢干大事、敢創(chuàng)大業(yè)的企業(yè)風(fēng)范，形成一套改善企業(yè)管理模式、激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力、完善企業(yè)經(jīng)營體制的管理體系和考核體系。具體做法是：。企業(yè)要對(duì)學(xué)習(xí)型活動(dòng)創(chuàng)建過程中的成果進(jìn)行吸收和消化，進(jìn)一步完善企業(yè)管理模式，對(duì)職責(zé)重疊、職能相近的部門和崗位進(jìn)行重組合并，精簡管理層級(jí)，減少信息傳遞層次，使企業(yè)經(jīng)營體制由條塊管理逐步向橫向管理、扁平化管理過渡。五、工作要求（一）各單位、各部門在創(chuàng)建活動(dòng)具體實(shí)施階段要根據(jù)崗位工作需要有針對(duì)性的開展。愿景根據(jù)層次不同大體分為三種類型，分別是組織大愿景、團(tuán)體小愿景和個(gè)人愿景，建立共同愿景就是將以上三個(gè)層次的愿景形成公司發(fā)展的共同愿景。（一）理念導(dǎo)入和大力宣傳階段在這個(gè)階段中，組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究五項(xiàng)修煉理論，堅(jiān)持自學(xué)和舉辦理論培訓(xùn)班方式相結(jié)合，明確為什么要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。目前，油田大部分單位都已經(jīng)建設(shè)起了覆蓋本單位的局域辦公網(wǎng)，利用這個(gè)平臺(tái)，為青年學(xué)習(xí)型組織提供信息豐富，適合本單位工作需要的信息。第二，要通過學(xué)習(xí)破解難題。目前我們很多單位的組織結(jié)構(gòu)離扁平化的要求還存在著極大的距離。三是不知在組織結(jié)構(gòu)的扁平和有機(jī)化方面作出起碼努力的重要性。只有學(xué)習(xí)能力提升了，我們才能更好的開展工作。在一個(gè)組織團(tuán)隊(duì)里，領(lǐng)導(dǎo)就是標(biāo)桿，組織成員無論是從權(quán)利地位上不得不服從或是內(nèi)心拜服而遵從，都會(huì)嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)的管理規(guī)則來開展工作和進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)求。 在學(xué)校中，總會(huì)存在一批人，在他們看來聽完他們所喜歡的音樂之后，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提升，而從中我們可以搜集得到那些音樂更有助于某種人某一方面的學(xué)習(xí)，例如：性格沉穩(wěn)，具有愛國情懷的人一般在聽到一些勵(lì)志歌曲后會(huì)心潮澎湃，于是乎便會(huì)打起十二分精神，這時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)無異于是最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又例如：一些熱衷享受生活的一些人，他（她）們一般都喜歡聽一些當(dāng)下流行的音樂，當(dāng)聽到這些音樂的時(shí)候一般都會(huì)進(jìn)入一種放松的狀態(tài)，這時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)他（她）們而言也同樣是最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)…… 在這方面我能想到的是在科大本就存在了這樣的組織，譬如：航模協(xié)會(huì)、機(jī)器人團(tuán)隊(duì)……呃，對(duì)此我就