【正文】 第二批教育實(shí)踐活動的重點(diǎn)對象有哪些？重點(diǎn)對象是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中央“八項(xiàng)規(guī)定”的精神是什么？一、要改進(jìn)調(diào)查研究，到基層調(diào)研要深入了解真實(shí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義；要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標(biāo)語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設(shè)迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。1群眾路線教育實(shí)踐活動要把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為（切入點(diǎn)），進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)。六、問題答:音調(diào)較低,音響較強(qiáng),性質(zhì)較鈍,時間較長,與心尖搏動、頸動脈搏動同時出現(xiàn)，心尖部聽診最清楚。出示詞語：“重陽”“興高采烈”和第24課成語造句說說各成語的大概意思，造句時應(yīng)該注意什么。A過三個月的鍛煉，小明的身體。４、齊讀。（10分）蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。指名交流，師總結(jié)。４、齊讀。一陣秋風(fēng)吹過，眼前豆棵上掛滿的豆英就像美人的耳墜似的，微微搖晃，鈴鈴作響。點(diǎn)出易錯字，幫助記憶。這時候，有一塊云遮在它眼前。結(jié)合對話習(xí)作，說說如何把提示語寫完整。第一課時一、聽寫詞語。許多種動物能到很遠(yuǎn)的地方去，還能認(rèn)路回家。（5）今天開家長會，所有的各位家長都到齊了。二、寫出帶有下面偏旁的字各三個，并組成詞語。其中寫得最多、最詳細(xì)的是___________，這段話中的第_____ 句到第_____句，都是寫這里景色的。__________，__________，________，___________。 。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn) 正確書寫、默寫238個生字。二、特長培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈。作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。只有用“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的妙境來滋潤學(xué)生的心靈，才能刺激學(xué)生的情感再造，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的動機(jī)和寫作的欲望，孩子們才能寫出佳作來。三、多元評價，畫龍點(diǎn)睛 在這堂自由寫話課上，教師始終注意學(xué)生說話和寫話的評價，而且評價方式多元，學(xué)生與學(xué)生互評、教師點(diǎn)評以及師生互評。無論是口語交際，還是寫話，學(xué)生皆情趣盎然，真是“童心之下萬物皆活”。而建國后，他的馬又變“山河百戰(zhàn)歸民主，鏟盡崎嶇大道平”的象征，仍然是奔騰馳騁的樣子，只是少了焦慮悲愴，多了歡快振奮。她的右手輕輕地放在左手上，中指根本沒有任何依托，我們可以感到她正和著音樂的節(jié)奏輕輕地打著拍子。芬奇列奧納多油畫《格爾尼卡》，是畢加索作于20世紀(jì)30年代的一件具有重大影響及歷史意義的杰作。注意飲水衛(wèi)生，不喝生水，不吃不熟食物。(√)1動脈出血顏色也是暗紅的，血流緩慢，危險(xiǎn)性小。（）甲流感的潛伏期一般為17天，無癥狀也可造成傳播,但是只有近距離才會傳染。（√）生活中戴口罩、多洗手就不會得甲流感。(B)Ａ、易感冒咳嗽Ｂ、可能引起拉肚子Ｃ、牙齒痛火警電話是119，匪警電話是110，急救電話是（A）。(2)油畫《蒙娜麗莎》的作者是（達(dá)芬奇）。二、選擇(每題2分，共20分)(1)巴黎圣母院是屬于西方美術(shù)上(C)風(fēng)格的建筑? A 羅馬式 B 巴洛克式 C 哥特式 D 拜占庭式(2)漫畫作品《三毛流浪記》的作者是(D)A 葉淺予 B 丁 聰 C 華君武 D 張樂平(3)“巡回展覽畫派”的代表人物有(B)A 莫 奈 B 蘇里柯夫 C 米 勒 D 羅賽蒂(4)北京天壇創(chuàng)建于(C)朝代。這幅肖像畫花了達(dá)芬奇四年的時間，但是畫完后，他不愿把畫交給任何人，于是就帶著畫離開意大利，到了法國。造詣極深，善于傳神。下面，我就林老師引領(lǐng)的作文指導(dǎo)課談幾點(diǎn)粗淺的看法：一、發(fā)掘“材”源，獨(dú)具匠心寫作是生活的需要，是有話要說，有情要抒，有事要敘。我們要在三年級進(jìn)行詞句訓(xùn)練，突出段的訓(xùn)練這一重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行段的訓(xùn)練。學(xué)生與學(xué)生之間在相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充，相互碰撞的過程中，獲得共同提高。二、作文評語是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)的動力，應(yīng)當(dāng)通過評語讓學(xué)生把準(zhǔn)努力的方向。具體體現(xiàn)：以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第一課、第三課、第五課和第七課以及第六課部分內(nèi)容、練習(xí)中讀讀背背的內(nèi)容。（1）我們從小要做到講究衛(wèi)生的習(xí)慣。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。?????????()③葡萄成熟了，很可愛。三、復(fù)習(xí)成語。第二課時一、復(fù)習(xí)課文。燕子 雁 布谷 黃鶯都是期遷徙的候鳥。指名背誦課文。馬路上（）的車燈，如同（）。進(jìn)一步練習(xí)修改病句。我們要做到講衛(wèi)生的習(xí)慣。用“”畫出來。同桌互批。采用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容。但是，蜂鳥比它們更美麗。（）我探著身子，伸手想抓住它。G老師講的知識，我基本上全懂了。操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶勁!兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。教育實(shí)踐活動突出的重點(diǎn)是（作風(fēng)建設(shè)）。要選派政治強(qiáng)、原則性強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的同志擔(dān)任督導(dǎo)組成員。六、要改進(jìn)新聞報(bào)道，中央政治局同志出席會議和活動應(yīng)根據(jù)工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報(bào)道，進(jìn)一步壓縮報(bào)道的數(shù)量、字?jǐn)?shù)、時長。A 道路問題B 認(rèn)識問題C 策略問題D 本領(lǐng)問題12013年11月12日，中共十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出全面深化改革的總目標(biāo)是(D)A 實(shí)現(xiàn)中國夢B 全面建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制C 實(shí)現(xiàn)和完成社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)D 完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化12013年11月12日，中共十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出全會指出，深化經(jīng)濟(jì)體制改革要緊緊圍繞使市場在資源配置中起(B)A 基礎(chǔ)性作用B 決定性作用C 關(guān)鍵性作用D 核心性作用1各級組織人事部門要把干部選拔任用工作監(jiān)督擺在突出位置來抓，干部監(jiān)督機(jī)構(gòu)要具體負(fù)責(zé)監(jiān)督任務(wù)的組織實(shí)施，干部工作機(jī)構(gòu)要結(jié)合自身職責(zé)做好有關(guān)監(jiān)督工作。開展教育實(shí)踐活動，要堅(jiān)持（領(lǐng)導(dǎo)）帶頭的原則。查體：顏面浮腫，瞼厚面寬，毛發(fā)稀疏，目光呆滯，反應(yīng)遲鈍。全班校對，同桌互批。整理好了后，一定要再讀一讀，看看是否通順。能理解成語意思，會填空。寬闊遼闊廣闊1．南沙群島位于我國（）的南海之中?！保ǎ┬瞧谔欤液蛶讉€小伙伴一起來到小溪邊。２、學(xué)會把句子補(bǔ)充完整。第二課時一、復(fù)習(xí)課文。二、復(fù)習(xí)成語。問答：為什么大家都喜歡小露珠？寫片斷：仿造《石榴》一文的第四段寫一段話，來描寫你品嘗過的一種水果仿造《東方之珠》一文第五段，圍繞“一到假期，街上就熱鬧起來”寫一段話。師生共同評議。這個片斷的主要意思是＿＿二、做單元測試卷第五單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握第五單元的生字詞。教師檢查。四、修改病句。加強(qiáng)閱讀理解，提高閱讀分析能力。院子南面是一片碧綠的小菜園。二、復(fù)習(xí)課文。二、鞏固古詩中單字的理解出示古詩句。識字寫字：能準(zhǔn)確認(rèn)讀409個生字，并能按筆順正確書寫、默寫238個生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱，能正確理解、運(yùn)用這些生字。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。如，有的學(xué)生作文寫不成句，但字跡工整，老師應(yīng)寫下這樣的評語：書寫很認(rèn)真！你有這種?認(rèn)真?的精神，相信你會把話寫通順，寫好作文。一、評語是師生思想交流的方式之一?？谡Z交際有效地提升了習(xí)作質(zhì)量。學(xué)生怕寫作文，總感到寫不好，主要癥結(jié)在于沒素材可選，于是只好拼湊或抄襲。此時，抗日戰(zhàn)爭正處于敵我力量相持階段，日軍想在發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭之前徹底打敗中國，使國民黨政府俯首稱臣，故而他們傾盡全力屢次發(fā)動長沙會戰(zhàn)，企圖打通南北交通之咽喉重慶。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時隱時現(xiàn)，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。這幅作品的油畫技巧也是十分出色的。(7)沈周、(文征明)唐寅、仇英合稱“明四家”。（D）A、系安全帶B、不超速C、不酒后駕車D、以上都是1水痘一般發(fā)生在人體的（A）A、軀干部B、口腔C、臀部1我們吸入的氧氣和呼出的二氧化碳是在（C）里進(jìn)行的。（√）1隨地吐痰是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。第一篇：健康試卷有答案五年級健康教育測試卷學(xué)校班級姓名成績一、填空題（每空1分，共20分）健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是（身體）、（心理）和（社會適應(yīng)）的完好狀態(tài)。（√）1預(yù)防呼吸道傳染病要做到常開窗換氣，天冷加衣。（C）A、包扎B、止血C、沖洗傷口1在行車時我們應(yīng)該做到（）等，能有效減少道路交通傷害。(6)油畫《梅杜薩之筏》的作者是(席里柯(1791—1824)是19世紀(jì)初法國浪漫主義畫派的先驅(qū))。從而給觀眾增加了很多的聯(lián)想。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別?！侗捡R圖》從這幅畫的題跋上看，此《奔馬圖》作于1941年秋季第二次長沙會戰(zhàn)期間。可是，城市的學(xué)生生活并不豐富，他們每天奔走于學(xué)校及各種特長班，日程單調(diào)，生活空間狹小，缺乏豐富的生活源泉。說和寫相互配合、滲透。筆者認(rèn)為，真正的好評語應(yīng)該因類施“評”，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，讓老師良好的語言熏陶學(xué)生，這對提高小學(xué)生的寫作水平起著不可估量的作用。相反，我們常肯定學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生定會倍受鼓舞，日積月累，作文水平便會逐步提高。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。能熟記《漢語拼音字母表》。齊讀。齊讀正確的句子。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。重點(diǎn)了解背誦情況，要求能背誦第十課、第十一課、第十四課，并能默寫重點(diǎn)段落。點(diǎn)出易錯字，幫助記憶。學(xué)生試口頭造句，師生共評學(xué)生書面造句。這種寫作方法是先＿＿＿＿＿＿后＿＿＿＿＿＿。試著造句。小露珠（），（），越來越大，越來越亮，到（）的時候，已經(jīng)（）。齊讀。齊讀修改后的句子。二、做單元測試卷第七單元復(fù)習(xí)目標(biāo)：１、掌握第七單元的生字詞。（）看著一只只小船漂遠(yuǎn)了, 我們心里在說:“ 小紙船, 希望你漂到大海去。二、選詞填空。整理錯亂的句子，練習(xí)用“重陽”“興高采烈”和第24課成語造句。一般的都有是按時間或地方的順序來寫的。修改。驚慌（）討厭（）這段