【正文】 每一個值日組打掃一天衛(wèi)生。在學習過程中，我經常用到的方法是學習小組學習和復習，全班分12個小組，每組4至5人，學習成績相對優(yōu)秀的當組長，共同學習，共同講解，共同幫扶，共同提高。對班委的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。學習成績情況：期中考試各科成績總和860分，有一名學生在年級第二名714分，班級第二名的學生641分與她的分數(shù)差距為70分，300分以下成績有17人。第三，我努力做好后進學生的思想工作，積極進行家訪、信訪、電訪。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。作為班主任，我經常關心住校生的吃飯、穿衣、學習等問題，隨時與他們交談，了解他們的思想動態(tài)；對生病的住校生一定到寢室看望，了解病情，做出適當?shù)奶幹?；對晚間突發(fā)病變的住校生，親自帶他們到醫(yī)院看病、打吊瓶，并的、把他們帶到家里去照顧。組織學生積極開展好文體活動，督促學生做好課間操、增強學生的體質，提高學生的學習效率。然而還是有許多做不到的地方，有些學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，紀律散漫。保證各科教學的正常進行。初中班主任班級工作總結9一、發(fā)揮班委自管理的作用。在這一年里，我同各科任老師一起圓滿而成功的完成了本學的學校賦予的各項使命，就這一學年的班主任工作特作總結如下。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績。四、班級管理工作中的收獲和體會老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期取得更好的成績。另一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優(yōu)化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。一方面，在了解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免了解學生過程中的“暈輪效應”；另一方面，交談在說服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。而有效的計劃和調控，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛。三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的后進生讓他充當紀律委員一職。特別是在請假制度上，針對一張假條用一天及無視學校規(guī)定私自外出的情況，對學生進行思想及安全教育，批請假條時更為謹慎、嚴格，詢問清楚學生請假的原因，不厭其煩的叮囑學生注意事項，以保證學生的安全。1 、重視班委的培養(yǎng)，彰顯其價值“火車跑的快，全靠車頭帶”，平時定期召開班委會。入學以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。但作為教育者，我們要知道，錯過學生的一個教育機會，也許就會錯過學生的一輩子。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。六、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。六、注重安全教育安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。那些在思想、行為、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。作為老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。開學以來，我們班能連續(xù)榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，這里有我作為班主任點點滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。開學以來，我們班成績能夠保持在前三，這里有我作為班主任點點滴滴的付出！因為我堅信：水滴石穿，繩鋸木斷！一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。首先，教師的工作需要依靠家長的配合，應該對家長進行必要的指導，這樣才有助于學生朝良性方向發(fā)展，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。三是紀律松散、學習不認真、基礎又不好的學生。同時要求學生每天兩掃，值日要干凈徹底，不留死角，做好防疫工作。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活。五、尚有不少工作不盡人意。比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關系和集體觀念；在家訪中觀察學生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法，等等。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。其次使用各類特色學生，揚長避短。在教育轉化這部分學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，以完善學生的人格，增強集體的凝聚力。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。包括孩子犯了錯誤以后，不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了，要領回去反省。安排后勤是一個重要的工作。二、培養(yǎng)良好的班風、學風開學初，結合學校組織的軍訓活動，我引領同學們積極學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》，讓每一個同學自覺遵守紀律，以班集體的榮譽為重，奮發(fā)圖強，努力學習。他們對于自己的孩子在學校的表現(xiàn)知道的很少。 本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，師生投票，代理工作等方法，最終發(fā)展袁文濤、劉怡璇、呂志剛等一些關心集體，熱情守紀，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。同時，從家長那里也掌握了一些學生的在家表現(xiàn)。增強他們學習的信心，努力把他們留在學校、留在課堂，使他們堅持受完義務教育。“養(yǎng)成良好學習習慣教育”系列班會課，致力于培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣；結合模擬考，進行學習經驗交流班會課，表揚先進，組織學習互助小組，幫助學習上有困難的學生，共同進步；在“如何處理同學之間的糾紛”主題班會中，以小組討論的形式，對學生進行正確處理問題、解決問題的方法引導。四、團結協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時了解學生的學習情況，處理好各種關系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。我總認為磨刀不誤砍柴工，所以我花了近一個星期的時間來學習這些規(guī)章制度。四、關愛學生，強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習慣列夫?托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合，他就是一個完美的教師”。博愛中等生?？傊?，作為班主任，我們需要付出更多的細心和耐心，為孩子們營造一個和諧的班集體。初二開學時并沒有及時來學校注冊，因此第二天我就打電話給她爸爸，于是她就來報到注冊了，可是頭一個星期五天就遲到三天，缺席兩天，給她爸爸電話聯(lián)系，她爸爸說管不了她，連家都不在了，隨他自便，但是我還是要求她爸爸，趕緊把她找到送回學校，第二周她來了，我就與她講了些做人的基本原則，學生的義務，理想的追求，在實際生活中自律自管。（4）早自習不遲到，學校常規(guī)和班級常規(guī)認真遵守。本學期初，我就帶領我班學生認真學習了各項規(guī)章制度。我還需要推薦許多有價值的名著、小說給同學們看，使同學們學會獲取終身受用的知識。今后，我會更加努力，爭取做得更好！我能熱愛中國共產黨，堅持黨的方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀守法，熱愛本職工作，在自己的崗位上默默奉獻；能認真遵守學校各項規(guī)章制度，依時完成各項工作。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。分別指出他們的努力方向及應注意的問題?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、精心培養(yǎng)班干部，形成良好班風一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。六、加強與家長的聯(lián)系。同時也經常在同學中了解班委工作的不足之處，對做得不好的班委成員提出批評。這一系列的教學在一定程度上收到了很大的效果，班級的前幾名可以進入主校的大榜、并且位置比較靠前，在運動會上我班在九個班級中團體總分第六，在單項上并有奪冠的上佳表演。工作。在嘗試中自我得出結論。（五）個別教育與表揚相結合班級中思想基礎和學習都比較差的學生。（二）選拔班干部班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。我每月組織一次班干部集體做好事活動。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。班主任如果能抓住這一契機，深入學生，對他們充滿熱情，那么學生便會對他（她）產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。也因此贏得了孩子們的認可。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。但我相信，我會帶領著這支團隊堅持走下去的。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。班里的學生分為三種類型，一是知道學，自控能力較好的學生。五、做好后進生的轉化工作“后進”包括思想上的后進和學習上的后進。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。有時也要給他們一個臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。有時也要給他們一個臺階下，那么，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓，從而能夠健康成長。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討和學習。另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。在今后的工作中，還有許多做法值得我們去探討