【正文】 只依賴(lài)家教和補(bǔ)習(xí)班而忽視課堂學(xué)習(xí)，是本末倒置。多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)其在主動(dòng)學(xué)習(xí)中得到收獲和快樂(lè)。167。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松三、作業(yè)質(zhì)量要重視有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只有答案沒(méi)有過(guò)程；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。167。兒童村里獻(xiàn)愛(ài)心，家長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)真情，相扶相助同前行，情暖人心。組織部分教師到成都石室中學(xué)成華初中部、成都七中萬(wàn)達(dá)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。四、各班結(jié)合自己班上的實(shí)際情況進(jìn)行分析匯報(bào)（重點(diǎn)）五、教育教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們需要得到家長(zhǎng)朋友的密切配合，一些家長(zhǎng)可能對(duì)子女的成長(zhǎng)發(fā)展非常擔(dān)心，這也是我們最擔(dān)心的事情，當(dāng)然，我們也在采取各種措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，可能我們的工作還有許多需要改進(jìn)和提高，學(xué)生的問(wèn)題也需要進(jìn)一步的教育引導(dǎo)，有問(wèn)題是正常的，這也是我們召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的意圖所在，所以我們希望家長(zhǎng)朋友能夠開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言，建言獻(xiàn)策，一起把教育管理工作做得更好，真正做到讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。南山戶(hù)外搞拓展，團(tuán)結(jié)協(xié)作紅旗展，師生家長(zhǎng)水平現(xiàn)，成效顯。 。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜?？刂屏慊ㄥX(qián)，引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。對(duì)孩子的要求要合理。不管是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)極大的損失，而且往往得不償失。對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課外輔導(dǎo)無(wú)疑是必要的，但任何時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班和請(qǐng)家教都只能是課堂學(xué)習(xí)的輔助手段，只有課堂學(xué)習(xí)才是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，絕大部分孩子成績(jī)差就因?yàn)槠錄](méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課。前者是積極的，是充滿(mǎn)創(chuàng)造和快樂(lè)的；后者是消極的、痛苦的。對(duì)子女的期望水平適中，不能一味追求高目標(biāo)。在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。 。說(shuō)完老師夸家委，任勞任怨勤跑腿，開(kāi)展活動(dòng)顯神威，不怕累。學(xué)校、年級(jí)采取說(shuō)課學(xué)課聽(tīng)課，上公開(kāi)課、檢查作業(yè)批改情況、檢查教案等形式，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。六、星期六補(bǔ)課征求意見(jiàn)，收回意見(jiàn)表。安全教育任務(wù)艱，交警請(qǐng)到四一班，交通法規(guī)記心間，走路靠邊。基礎(chǔ)題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導(dǎo)致失分過(guò)多.167。，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。167。家長(zhǎng)不切實(shí)際的高期待下，孩子心理壓力往往很大。長(zhǎng)期的補(bǔ)課往往容易造成孩子的依賴(lài)心理，更助長(zhǎng)了其上課不聽(tīng)講、課后吃小灶的心理。關(guān)于輔導(dǎo)班的問(wèn)題。③讓孩子懂得做事情都有兩種態(tài)度：主動(dòng)和被動(dòng)。167。一、上課質(zhì)量決定成績(jī)有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，、效率產(chǎn)生差距在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。167。文輝瀟灑形象cool，英語(yǔ)教得wonderful，家長(zhǎng)學(xué)生都hello,，各科老師顯身手，素質(zhì)教育向前推，碩果累累