【正文】 A、“叮叮叮??”，下課鈴響了。（2）參加表演的同學(xué)很多，是不是每一個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)下來(lái)呢？不是的，你可以選擇自己覺(jué)得最有趣的三四個(gè)寫(xiě)下來(lái)就可以了。）采訪(fǎng)第一個(gè)表演的人。）補(bǔ)充提問(wèn)，這時(shí)候你的心怎樣？（我的心砰砰直跳?？?，這就是我?guī)?lái)的鼓和花。大家都等著開(kāi)好戲！她不禁嘆了口氣，隨后趴在桌上，一副愁眉苦臉的樣子。又開(kāi)始了！到宋爍那里不傳了，直到停下，一扔，扔到地上了，老師讓宋爍表演一下，這真是自討苦吃??！傳到我手中的時(shí)候，我嚇得連忙傳給別人，傳完了一圈再到回來(lái)，最后一位“幸運(yùn)者”是韓佳俊，韓佳俊一時(shí)也想不起來(lái)要表演什么，猶豫了半天，老師讓她坐下了。我知道這個(gè)游戲有多么得驚心動(dòng)魄，多么的好玩兒，因?yàn)檫@個(gè)游戲我曾經(jīng)也玩過(guò)，況且是在全班面前玩兒，心中不免會(huì)有些緊張。我的心就像十五只吊桶——七上八下。并引導(dǎo)評(píng)價(jià)、修改。教學(xué)流程：一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣，你們喜歡做游戲嗎？今天老師就要帶你們做一個(gè)有趣的游戲，名字叫擊鼓傳花。哈哈哈，接下來(lái)的故事我就不多說(shuō)了，這個(gè)游戲就叫作“擊鼓傳花”。讓他扮演猩猩就是全班第一了吧。再后來(lái)是趙澤曦，他在臺(tái)上跳了一段健美操，十分精彩。叮鈴鈴。花到了我的桌上，我也以同樣的速度傳遞，十分害怕是我表演，我后面的同學(xué)早已做好了準(zhǔn)備，表情十分緊張，雙手張開(kāi)，一副做研究的樣子。在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺(tái)前，開(kāi)始準(zhǔn)備他那“精彩的表演”。令人興奮激動(dòng)的游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)老師一聲令下，敲鼓的同學(xué)開(kāi)始激動(dòng)地敲了起來(lái)，兩只手不停地敲著，像兩只“小螞蟻”似地在鼓上跳著舞，“咚咚咚”的鼓聲正在拍打著，同學(xué)們立刻緊張著，一個(gè)個(gè)馬上動(dòng)起來(lái)，“花”一個(gè)傳著一個(gè)，有的驚慌失措，有的同學(xué)手忙腳亂，有的同學(xué)則不慌不忙。第二輪陽(yáng)文杰拿到了花，他給我們背了一首古詩(shī)。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小趙大大方方走到大家的面前。舒任杰面無(wú)表情地走到了講臺(tái)上，謝老師給舒任杰拿了一張紙，就開(kāi)始表演了，舒任杰擺了一個(gè)跳躍的姿勢(shì)，在講臺(tái)上跳了跳，同學(xué)們一下子就猜了出來(lái)是“跳躍。那束花在同學(xué)手中快速地傳遞著，仿佛成了大家手中的“定時(shí)炸彈。最搞笑的要數(shù)唐峻澤。這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。我又手忙腳亂地把花給了旁邊的人。擊鼓傳花游戲作文6今天，老師讓我們玩了一個(gè)讓人興奮的游戲，那就是擊鼓傳花?；ú紓鞯搅诵旖苁掷铮敛贿t疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。開(kāi)始了，我們看到了花——紅領(lǐng)巾。一副茫然的阿超連上臺(tái)都一直是張大個(gè)嘴，表演的“啞劇”自然又是笑聲一片。我也不知道他怎么了，游戲開(kāi)始前他還在那笑呢，現(xiàn)在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡(jiǎn)直比木雞還呆。拿到花的小朋友走上來(lái)，開(kāi)始了他的表演。游戲正式開(kāi)始了，老師讓我們用“黑白配”的方式推出一個(gè)鼓手，哈哈，贏得“黑白配”的是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，叫林敬之；林敬之負(fù)責(zé)游戲的打鼓角色。教學(xué)目標(biāo)：，使習(xí)作教學(xué)成為愉快的師生互動(dòng)的過(guò)程，使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。5．請(qǐng)中獎(jiǎng)?wù)叩那昂髢晌煌瑢W(xué)上臺(tái)，進(jìn)行采訪(fǎng)。沈藝還是逃不了這關(guān)，最后他們?nèi)齻€(gè)就擺了一個(gè)ＰＯＳ，弄得我們哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。最后鼓聲停了，花傳到了葉世超的手上，其他同學(xué)都慶幸花沒(méi)有傳到自己手上，葉世超表演了一個(gè)武術(shù)節(jié)目。第二首是：天龍八部（不咋地）。丟著丟著，里面的紙條都被“摔”了出來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)展示自己。（老師說(shuō)游戲馬上就要開(kāi)始了。）采訪(fǎng)第一個(gè)表演的后面的那個(gè)同學(xué)。說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)游戲是怎么玩的？交代游戲規(guī)則——選出擊鼓手——開(kāi)始擊鼓傳花——同學(xué)表演節(jié)目——一輪游戲結(jié)束，改變傳花途徑——繼續(xù)擊鼓傳花——同學(xué)表演節(jié)目——游戲結(jié)束2．把握重點(diǎn)你覺(jué)得那些地方最值得你寫(xiě)？引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)應(yīng)該把游戲的過(guò)程寫(xiě)具體，要把游戲的趣味寫(xiě)出來(lái)。是怎么回事呢？結(jié)尾描寫(xiě)教室里的氣氛，自然結(jié)尾。大家又開(kāi)始盼著下一堂作文課的到來(lái)。因?yàn)槲覀兺媪艘粋€(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。唉，我得上去表演節(jié)目了。我的心砰砰直跳，好像要跳出胸膛似的。鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)那兒，那個(gè)同學(xué)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。“你現(xiàn)在什么感受？”老師跟個(gè)記者一樣地問(wèn)。如果誰(shuí)把“花”傳掉在了地上，那么那個(gè)人也要表演節(jié)目。“停！”一聲鏗鏘有力的聲音令下，花被傳到了成天澤的手里。第三輪……雖然游戲結(jié)束了，但我們清脆的笑聲卻還在校園里回蕩著……篇三：游戲——擊鼓傳花今天是一個(gè)有趣、快樂(lè)的日子。說(shuō)完，同學(xué)們就一蹦三尺高。第三篇：擊鼓傳花游戲擊鼓傳花游戲季君寶“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”同學(xué)們大聲地叫著。板書(shū)：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)二、游戲活動(dòng)，引導(dǎo)交流第一輪游戲1．鼓聲響，老師遲遲不把花傳下去。游戲開(kāi)始了，紅領(lǐng)巾很快被別人傳到了趙正陽(yáng)的手上，他的動(dòng)作開(kāi)始放慢了，抓著紅領(lǐng)巾的手在空中亂擺，就像一面被大風(fēng)吹得搖搖晃晃的旗子，對(duì)面的人都急得身上直往下流汗，衣服一下子就被大雨沖洗過(guò)一樣。第三第四回那兩個(gè)小朋友表演四字詞語(yǔ)讓其他兩個(gè)小朋友來(lái)猜，如果沒(méi)猜對(duì)，表演的人就要唱一首歌，但他們都猜對(duì)了。今天我可真開(kāi)心呀！擊鼓傳花游戲作文13擊鼓傳花就是把花從前到后傳遞，并放一首音樂(lè)。擊鼓傳花游戲作文11“哈哈哈！”快樂(lè)作文的教室里傳出了陣陣歡快聲，想知道我們正在干什么嗎？偷偷地告訴你吧！我們正在玩擊鼓傳花的游戲呢！游戲規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)背著全班擊鼓，下面的人來(lái)傳花，凡打鼓的那個(gè)人停了，手上還拿著花的那個(gè)人必須進(jìn)行才藝表演。我聚精會(huì)神的看著他，忽然他的耳朵慢慢動(dòng)了起來(lái)，我瞪大雙眼，忍不住大叫：“天哪，他會(huì)動(dòng)耳朵！”老師聽(tīng)到，有人用驚奇的目光瞅著劉奕洋，劉奕洋不好意思的笑了笑，坐了下去。游戲結(jié)束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！擊鼓傳花游戲作文8“快傳?。】靷靼?！”是哪里傳來(lái)的聲音呀？原來(lái)是小朋友們?cè)谕鎿艄膫骰ㄑ?！游戲?guī)則是：老師播放音樂(lè)，同學(xué)們傳遞花，老師喊停，花落在哪個(gè)同學(xué)手上，哪個(gè)同學(xué)就要表演節(jié)目。蔣天翼胸有成竹地站起來(lái)，似乎早有準(zhǔn)備，只見(jiàn)蔣天翼拿起本子，讀起了上面的兒歌，讀完之后，大家都響起了熱烈的掌聲，這時(shí)，我心里想：“你讀的兒歌好好，我真羨慕你。所以，我們做事不能太急。今天在快樂(lè)作文我就玩了擊鼓傳花的游戲?！斑诉诉恕薄斑诉诉恕?，游戲又開(kāi)始了，教室里成了一片歡樂(lè)的海洋。問(wèn)了覃老師，才知道原來(lái)今天我們要玩“擊鼓傳花”的游戲?！倍曳浅＞o張。“預(yù)備，開(kāi)始”！“咚咚咚”小鼓敲起來(lái)了，同學(xué)們開(kāi)始傳花。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見(jiàn)小趙害羞地走出座位，站在教室中間。鼓聲咚咚的響起，聲音震耳欲聾，我的心也跟著砰砰地跳了起來(lái)，差不多都要到嗓子眼了。第二局開(kāi)始了，這次老師從我們這組開(kāi)始，就在老師快要喊停的時(shí)候，幸好我手快，巧妙地躲過(guò)了一劫。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程啊！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。這時(shí)，有的同學(xué)緊張得站了起來(lái)，有的同學(xué)大聲喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！傳呀傳！”突然音樂(lè)戛然而止，這個(gè)花傳到了“大哥”手上，大哥上臺(tái)了，表演了你比我猜，游戲繼續(xù)……這場(chǎng)激動(dòng)人心的擊鼓傳花游戲，在我們的歡呼聲中結(jié)束了。”教室里哄堂大笑，把后面這個(gè)同學(xué)樂(lè)得合不攏嘴，一個(gè)勁地直鼓掌：“叫你玩，玩到自己了吧！哈。游戲要開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時(shí)，劉老師從背后拿出一個(gè)玩具盒子，唱起歌來(lái)：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。這次的擊鼓傳花有四回，其中，我印象最深的是第二回。老師聽(tīng)了呵呵笑，說(shuō)：“你喜歡玩的游戲是電腦里面的，我我們今天我們玩的游戲是現(xiàn)實(shí)版的，叫做｀擊鼓傳花｀”。但是，中年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸作文，下筆畢竟有很大的困難。第