【正文】 獎項設置：各校根據實際自行設設置。充分利用小組的作用，生生互幫互帶，共同促進。二、活動目標：充分挖掘每個學生的潛質，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收獲。（五）英語手抄報設計比賽參賽對象：三——六年級學生（每班1—5名不限）具體要求：（1）學生自愿報名參加，直接上交作品（必須由學生獨立完成）。負責人：當天各值勤教師（四）經典兒童英語影視欣賞英語節(jié)期間，組織各年級學生觀看適合兒童的經典英語影視作品（純英語）。校長宣布各年級優(yōu)勝班級名單。（二）英語誦讀比賽參賽對象：五、六年級學生（每班2人）比賽地點：各班教室比賽內容： 比賽形式：每位選手抽簽決定比賽順序，每人準備5分鐘。讓我們一起大聲說出本屆英語節(jié)的口號：Join in, have fun！第三篇：校園英語節(jié)活動方案校園英語節(jié)活動方案（20112012學第二學期）一、指導思想：為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，激發(fā)學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，我校決定開展首屆“英語節(jié)”系列活動。注：英語組按學科活動及所承擔的學?；顒臃謩e計入教研組量化和個人量化?；顒樱ㄆ撸河⒄Z書法評比活動對象：五年級學生；時間：12月10日—12月14日（十五周）；要求：面向五年級的全體學生，書寫的內容為課本中的四會單詞和句子，要求書寫認真，字跡工整。，及時更新，營造校園英語氛圍，宣傳校園英語活動。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。負責人：各班班主任，英語教師協(xié)助評委：尹小明 丁如玫活動報道：尹小明5．現場作文show預賽對象：七—九年級全體學生預賽時間： 3月29日中午12：05分開始決賽對象：七—九年級每班兩名學生預賽時間： 3月30日中午12：05分開始具體要求：預賽時，由當天中午補差課老師協(xié)助英語老師完成，各班自行指定現場作文內容。負責人：張明虹2．三九年級各班出一期英語板報（一、二年級出一期有關“三心”的板報），評出一、二、三等獎。負責人：張明虹活動報道：張明虹2．英語書寫show預賽對象：三—九年級全體學生預賽時間： 3月23日中午12：05分開始決賽對象：三—九年級每班3名學生決賽時間： 3月24日中午12：05分開始具體要求：預賽時，由當天中午補差課老師協(xié)助英語老師完成，各班自行指定書寫內容。優(yōu)秀班級將在閉幕式上展示。離別時：Goodbye/Bye/See you!)，充分拓展英語節(jié)“英語校園”的空間。八、活動內容：活動（一）：啟動儀式活動對象：全校師生；時間：12月3日7:40—8:00升旗儀式暨第四屆英語節(jié)啟動儀式；地點：學校東院；程序：；，并向學生宣傳本屆英語節(jié)的活動宗旨、口號和活動內容；。活動（十）：英語Chant比賽活動對象：三、四年級每班2名學生；時間：12月19日，十六周周三下午第三節(jié)課；要求：課本中的chant，配樂自帶；地點：四樓階梯教室；負責人：輔導員老師；評比機制：根據評比標準評出一、二、三等獎，并計入中隊量化；評委：教導處、少先隊、英語組。，整理歸檔。三、活動主題：happy English，I love you!快樂英語，我愛你！四、活動口號：Happy English, happy life！快樂英語，快樂生活！I believe I can do！我相信我能行！讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、組織機構：組長：陳君副組長：趙華榮 劉曉艷策劃：陳君成員：全體英語老師、全體班主任六、活動時間：2012年4月9日——27日七、活動方案：a、氛圍創(chuàng)設（一）兒童英語歌曲欣賞英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。）校長為優(yōu)勝班級頒發(fā)錦旗。評委：三年級——四年級——獎項設置：各年級評出團體一、二、三等獎，并評選出個人“書寫之星”若干名。《if you are happy》由各班英語老師和班主任共同負責。在英語節(jié)期間，所有教師要盡可能多的學習一些相關的英語口語，盡可能多進行師生、生生之間英語交流問候。英語單詞訓練比賽參賽對象：三、四、五年級全體學生活動要求：任課教師教給學生正確的讀音；教會學生記憶單詞的方法；盡可能增大學生的單詞量；使學生能達到聽其音思其意的熟練程度。懸掛23幅有關英語節(jié)宣傳標語；出英語節(jié)主題的宣傳板、黑班報；校內張貼英語節(jié)活動內容安排及有關活動簡報；做好宣傳報道。手抄報內容：反映學生生活的小故事、對話、常識或者學習板塊。活動時間：10月815日書寫內容：四年級重點抄寫單詞和句子；五年級重點抄寫句子和短文或對話。獲得“書寫之星”稱號的，另加3分。評分標準：寫對一個單詞即得1分，其中拼錯或重復的單詞不得分。三、活動主題：happy english，i love you!快樂英語，我愛你！四、活動口號：happy english, happy life！快樂英語，快樂生活！i believe i can do！我相信我能行！讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日！讓每一個孩子在英語的世界里收獲快樂！五、組織機構：組長：副組長：策劃：成員：全體英語老師、全體班主任六、活動時間：2011年12月15日——22日七、活動方案：a、氛圍創(chuàng)設（一）兒童英語歌曲欣賞英語節(jié)期間，每天課間休息，校園廣播系統(tǒng)將循環(huán)播放優(yōu)美動聽的兒童英語歌曲。（一）前期準備工作全校每位學生設計制作一個自己喜愛的卡通英語頭飾，在開幕式時佩戴。學生在感受經典作品的魅力之外，也為學生接觸、學習純正的英語提供資源。我是來自五年級五班的XXX。學校統(tǒng)一領導，各相關科室、學科教師和班主任、輔導員老師明確分工，通力合作。負責人：英語組XX老師，負責收集作品，評獎并制作展板；評獎機制：根據評比標準評出一二三等獎并給獲獎學生頒發(fā)證書。An idle youth, a needy age.（樓道6張）。評委：陳文進（準備決賽材料）