【正文】 ，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時間單獨輔導。，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學過程，突出重點、解決難點，研究學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好，真正實現(xiàn)高效課堂。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學研究、教學管理、教學指導和教學服務(wù)四項職能；實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學理念的轉(zhuǎn)變，即：由重知識傳播向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變，即：由教學的管理者、指導者向教學的組織者、參與者轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變，即要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，學會開發(fā)利用課程資源，與教師更加緊密合作；實現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變，即端正好為教學服務(wù)的思想，為人師表，工作務(wù)實，提高工作效率和質(zhì)量。、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研，推行常態(tài)聽課制度。（3）還是要強調(diào)教師要把課備好。(3)認真批改作業(yè)，及時收到學生學習的反饋信息。另一方面，學生的應(yīng)變能力一定要強。正文：九年級化學教研組教學總結(jié)九年級化學教研組教學總結(jié)今年我擔任初三4四個教學班的化學教學工作，化學是初三新開的學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應(yīng)的復習提要。(4)加強晚自習輔導力度，及時解決學生存在的疑難問題，讓學生的個性得到充分的發(fā)展。沒有充分準備的教師上講臺，充其量是“信口開河”，決談不上駕馭課堂的能力。力爭每節(jié)課后，教師能及時記錄課后記，過一段時間反思、小結(jié)。二、教學工作求變革促質(zhì)量學校堅持以學生為主體，以學生的可持續(xù)發(fā)展為根本，繼續(xù)深化課堂教學改革，積極探求學校新的課堂教學模式，強化課題研究，努力提高學校的教學質(zhì)量走進新課程，轉(zhuǎn)變師生教與學行為，努力改善教與學品質(zhì)2005年9月起，教研組積極開展感受?學習?思考走進新課程活動，從樹立教師課程意識入手，以努力改善教學品質(zhì)，提高課堂教學水平為目的，整個活動層次分明，各有側(cè)重：從教師交流學習心得開始，到積極外出學習，到與其他中學開展互動學習，到學習新課程的課堂評價標準，積極開展學科組展示活動、個人課堂展示活動等等。，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。，分工輪流出講義，熱心組內(nèi)工作，互幫互助，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。四、其他工作：，劉曼老師獲一等獎，三位教師參加了市基本功大賽，并獲得了組織獎。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣，防止厭學情緒的產(chǎn)生。落實五個堅持——堅持小學、初中、高中一起抓；堅持課外、課內(nèi)一起抓，課外抓教師培訓，課內(nèi)抓教學效益；堅持課改與其它教學改革有機結(jié)合；堅持整體教研與校本教研同步；堅持定性評價與定量評價并行。二．日常教學工作要做好以下幾個方面：各備課組確定集體備課的時間，要堅持三定備課制度，保證落實每周一次集體備課。（2）每位教師要認認真