【正文】 首先翻看公司上年年末原始單據(jù)，根據(jù)自己的理論知識，先做一份記賬憑證，然后再對照會計做的憑證，查找有無錯誤。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西就更豐富了。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。暑假固然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。通過此次實踐活動，讓我更加深入地了解了會計究竟是做甚么，怎樣做?彌補了之前來不及學到的基礎知識，加深了對前段時間所學知識的鞏固，強化了我們的專業(yè)技能。結(jié)轉(zhuǎn)其本錢后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等報表。所有的有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結(jié)構體系，我們都基本把握。在校所學知識老化、單一、片面、虛無。每個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎。會計實踐中最實際的就是做賬，做賬看起來很簡單，但是實踐起來，很繁瑣。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。實習中讓我發(fā)現(xiàn)了自己學習中的一些不足，學習的時候雖然每個只是點都懂了，沒有把知識串起來，當?shù)搅藢嶋H的操作時就會不知所措，理不清頭緒，知道應該做什么，但卻不知從何做起。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力。其一，每一筆業(yè)務的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這次實習主要是讓我了解財務軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內(nèi)容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。第二篇：會計社會實踐報告這次假期，我來到了我們當?shù)氐囊患壹徔棌S，通過熟人的先容，進進了該廠的財務部分實習，財務部分只有幾個人，其中有一位經(jīng)驗豐富的中級會計師，發(fā)揮實際作用的是這位中級會計師。漏賬、錯賬的更正都不答應隨便添改，不容弄虛作假。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除企業(yè)必須有的科目以外，還應當從實際的經(jīng)濟業(yè)務中來開設相應的會計科目。加強對 excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學習。離開操縱和實踐，其它一切都為零!會計就是做賬。下午，將其他工作職員上門收款提進的支票進行審核，通過信息系統(tǒng)進行錄進。隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,。這也許是我一個人的感覺。面對日益嚴重的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力第五篇：會計社會實踐報告社會實踐調(diào)查報告成都市嘉泰農(nóng)副產(chǎn)品營銷有限責任公司實習報告歲月如流，大學生活已臨近尾聲，我即將成為社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。實踐后期熟悉了全公司的業(yè)務流程后便跟著公司會計學習實際業(yè)務的賬務操作。工作中，我積極地配合同事和上司，不懂得地方虛心地學習。我公司也不例外，拿出了黃金梨，綠寶石，皮球桃，優(yōu)質(zhì)杏……同時還帶去了我公司特色農(nóng)副產(chǎn)品：黑花生，黑苦瓜，香蕉西胡瓜。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。暑假實踐與平時實踐的關系，以暑假實踐為主要時間段。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。這一天，我看會計王師傅審核原始憑證，她根據(jù)原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進入錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應的會計科目的借方和貸方錄入金額，在這里我學到了課本里學不到的知識，通過四十天的學習編制記帳憑證工作，對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書本和實踐的結(jié)合起到了很大的作用，除了學習編制記帳憑證外，還初步大概地了解到每一種原始憑證的樣式以及用途。實現(xiàn)畢業(yè)生的雙證要求，增加畢業(yè)生的務實經(jīng)驗。每個程序、步驟都得以會計制度為條件、為基礎。我真正做到了從課本走到現(xiàn)實，細致地了解了企業(yè)會計工作的全部進程。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的進程中我們主要掌控好謹慎性原則，才能照實的不記賬憑證完全的登記進賬。這是會計操縱的一般順序和基本流程，在工作中要安格依照要求往做，不能有任何投機取巧的想法。作為學習了這么長時間會計的我們，可以說對會計基本上能線人能熟了。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。愈錯愈煩，愈煩愈錯，甚至產(chǎn)生了不想做的情緒，會計本來就是煩瑣的工作。在做分錄的時候，一筆業(yè)務涉及兩個以上的賬戶時，可以做成復合會計分錄，那時，上課聽得很懂，但到實際操作中又是另外一回事了，碰到這種問題的時候我還把它做成幾個簡單的會計分錄，當時就覺得這樣好像不是很對，總覺得少弄了什么，等我把記賬憑證打印出來一看，才恍然大悟過來。第一篇：會計社會實踐報告參考社