【正文】 功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。中學(xué)教授在課程改革、考試評價改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生成長、學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域等方面有獨特的優(yōu)勢，完全可能通過努力在學(xué)術(shù)上構(gòu)筑與高層次專家對話交流的平臺，力求使自己成為某一領(lǐng)域乃至幾個領(lǐng)域水平突出、成果卓著的專家。2006年7月參加由貴德縣教育局組織的《英特爾未來教育》培訓(xùn)；2006年8月參加由貴德縣黨校組織的《大規(guī)模干部教育培訓(xùn)》；2007年6月在貴德縣河陰小學(xué)參加了計算機(jī)培訓(xùn)；2007年7月參加由貴德縣教育局組織的《西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)》；2007年7月參加由貴德縣教育局組織的《教師聘用崗前培訓(xùn)》；2007年7月參加由海南州教師培訓(xùn)中心舉辦的職稱培訓(xùn)，以上培訓(xùn)都已取得培訓(xùn)合格證?！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。特別是在學(xué)習(xí)借鑒貴德中學(xué)和河陰中學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，采取“先學(xué)后教”“小組合作學(xué)習(xí)”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：一、政治思想素質(zhì)自參加工作以來，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，帶頭落實《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。教學(xué)中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動活潑地發(fā)展?！耙恢Κ毿悴皇谴?，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認(rèn)真參加備課組活動，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。三、工作業(yè)績論文撰寫、發(fā)表與獲獎情況在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時總結(jié)自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。中學(xué)教授的使命主要表現(xiàn)在以下幾個方面：帶動課程建設(shè)教育部明確要求學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，視當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)發(fā)展的具體情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法，承擔(dān)縣、校級公開課教學(xué)。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。十幾年。十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學(xué)工作上。在工作中從不歧視差生。平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會。但是，更高的地位必然帶來更嚴(yán)格的要求和更艱巨的使命。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏