【正文】 通過表情朗讀體會比喻的妙用。，了解作者——馬克)(學(xué)生板書：見錢眼開、虛情假意板書：神態(tài))感受老板的性格特點(diǎn)。讓我們一起走進(jìn)美國著名作家馬克吐溫的作品中去看一看吧。，老板來了。三、品味“笑”和“語言”，感受魔力：由此，我們可以看出，老板和托德的前后表現(xiàn)有極大的反差，他們接觸到這大鈔的表現(xiàn)到底是怎樣的呢。這也決定了這篇課文的任務(wù)：感受托德和老板的勢力的人物形象和體會并嘗試運(yùn)用，以神態(tài)的變化和語言的繁瑣來描寫人物。隨機(jī)交流：（1）這里寫了托德的――（笑）。隨機(jī)交流：（1）什么是“蹩腳”？讀了這段文字，你有什么話要說嗎？（2）師引讀：就因?yàn)椤拔摇鄙砩弦律酪h褸，破破爛爛，所以托德才――“一直等他把手頭的事辦完，他才……最蹩腳的給我。)總結(jié)：馬克吐溫先生不愧為語言的大師，讀了文章，學(xué)生們就會感受到，簡單的幾筆，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動傳神的動作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語言描寫。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。通過表情朗讀體會比喻的妙用。三、打破金錢的魔力。你體會到什么?是怎么讀懂的?(點(diǎn)撥：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”——“凝結(jié)”、“毫無光彩”。，了解作者——馬克)(學(xué)生板書：見錢眼開、虛情假意板書：神態(tài))感受老板的性格特點(diǎn)。讓我們一起走進(jìn)美國著名作家馬克吐溫的作品中去看一看吧。隨機(jī)交流：（1）這里寫了托德的――（笑）。給我。)(4)可文中的老板卻用了那么多的文字，你有什么發(fā)現(xiàn)?(寫出他的熱情，語言繁瑣)(5)再讀讀其他的語言，看看你又能讀到什么?是啊，金錢使一個厭煩的老板變得如此的熱情。B學(xué)生讀完半句。教學(xué)重點(diǎn)：體會刻畫人物的方法。，想一想：在這篇課文中，你覺得托德和老板這兩個人，哪一個描寫得更加傳神？ ，展開討論。重難點(diǎn)：通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。閱讀推薦：馬克蛆蟲是怎么樣的蟲子呢？是從動物尸體，從糞便中長出來的蟲子。吐溫在這篇文章中描寫得非常生動的兩個人物，能說說他們倆給你留下了怎樣的印象嗎？（教師能從學(xué)生回答中提煉出概括人物特點(diǎn)的詞語，請學(xué)生些在黑板上）我們是從課文哪些語句中體會到托德和老板的這些特點(diǎn)的呢？請大家有選擇默讀課文，找到相關(guān)語句，可以在句子旁邊簡單注上你的感受。第一篇：人教版五年級語文下冊《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計4《金錢的魔力》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識4個生字。三、精讀托德神態(tài)描寫同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)你們找到了許多表現(xiàn)托德和老板特點(diǎn)的語句，但是你覺得在你找到的語句中，馬克▲抓熔巖。吐溫作品《百萬英鎊》。課前準(zhǔn)備 ： 課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。在學(xué)生的討論中，教師要隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的神態(tài)描寫和語言描寫，體會描寫的傳神之處。教學(xué)難點(diǎn)：感受作者用語的感情色彩。讀了這個句子，你們的腦海中仿佛浮現(xiàn)了一個怎樣的畫面?他笑容滿面，你在哪個部位看到他的笑?，他的笑在眼角……看到他滿面的笑容。小結(jié)：相信，我們從托德的笑和老板的語言中，大家對托德和老板的性格特點(diǎn)有了一定的了解?！保?）繼續(xù)讀。（2）是啊，我們的服務(wù)員終于笑了，是他認(rèn)識到自己的錯誤了嗎？那是什么原因？（3）同學(xué)們，有人說微笑是最美的，但皺紋讓人看了卻是――丑的，笑容里有皺紋，不僅有皺紋，還有――（折紋螺旋紋）這樣的笑給你什么感覺？（4）還有更絕的呢！繼續(xù)讀。(補(bǔ)充完成課題)生齊讀課題。①“好吧，好吧，托德，快把錢找給他，快把錢找給他。吐溫一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的39。通過表情朗讀體會比喻的妙用。一、揭示金錢的魔力談話導(dǎo)入：師：有一種東西是誰也離不了的，尤其是生活在城市里的人們，衣食住行，離開它寸步難行，這種東西就是……”了解故事梗概：一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，借此驗(yàn)證這一百萬的價值。)(4)老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動，同時一直很地說著話，好像在自言自語似的：(引導(dǎo)抓?。骸般@進(jìn)”“來回翻動”“興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動作，體會人物的心情。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……揭題：金錢的魔力設(shè)計意圖這篇課文是一篇小說的節(jié)選，文章的開頭缺乏必要的背景性敘述，顯得唐突。通過人物語言、動作、神態(tài)的前后對比，來刻畫出人物的性格特點(diǎn)，這就是這篇文章的寫作特色?！保?）繼續(xù)讀。（2）是啊，我們的服務(wù)員終于笑了，是他認(rèn)識到自己的錯誤了嗎？那是什么原因？（3）同學(xué)們，有人說微笑是最美的，但皺紋讓人看了卻是――丑的，笑容里有皺紋，不僅有皺紋，還有――（折紋螺旋紋）這樣的笑給你什么感覺？（4）還有更絕的呢！繼續(xù)讀。況且，這篇課文是名家的小說，處于高段，應(yīng)該透露小說的語言特點(diǎn)。快速瀏覽課文，寫他們的表現(xiàn)的是：(第4和第11自然段)，這個自然段主要寫了托德的——笑。描寫老板看到大鈔的表現(xiàn)主要用了…——語言。(補(bǔ)充完成課題)生齊讀課題。①“好吧，好吧，托德，快把錢找給他，快把錢找給他。吐溫一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價值。)◆關(guān)于“老板”：(1)動作描寫：老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動，同時一直很地說著話，好像在自言自語似的：(引導(dǎo)抓?。骸般@進(jìn)”“來回翻動”“興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動作，體會人物的心情。你體會到什么?是怎么讀懂的?(點(diǎn)撥：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”——“凝結(jié)”、“毫無光彩”。下面這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。師：這樣，好嗎?(作者通過比喻、夸張的手法寫出了托德的見錢眼開、貪婪的本質(zhì)。原來，這是一對兄弟給的，他們正在打一個賭，賭這一大筆錢到底會給青年帶來幸運(yùn)還是不幸。)從托德的表情變化中，和作者的描寫中，我們感受到了金錢的魔力?？瘫∥⑿@呆厭煩興奮，你有什么發(fā)現(xiàn)?(神情變化很大一下子這樣一下子那樣，真可以說是一波三折啊!其實(shí)，這也正是小說的特點(diǎn))5根據(jù)這幾個關(guān)鍵詞，說說課文的內(nèi)容。本組的單元目標(biāo)是：感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。7繼續(xù)指名讀第6自然段。（一）指名逐段讀：1指名讀第1自然段。)(4)老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動，同時一直很地說著話，好像在自言自語似的：(引導(dǎo)抓住：“鉆進(jìn)”“來回翻動”“興奮地說著話”，想象人物的連續(xù)動作，體會人物的心情。一、揭示金錢的魔力談話導(dǎo)入：師：有一種東西是誰也離不了的，尤其是生活在城市里的人們，衣食住行，離開它寸步難行，這種東西就是……”了解故事梗概：一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，借此驗(yàn)證這一百萬的價值。你體會到什么?是怎么讀懂的?(引導(dǎo)：托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”。二、感受金錢的魔力。)(2)細(xì)致入微的神情刻畫：他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、満是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。下面這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。師：這樣，好嗎?(作者通過比喻、夸張的手法寫出了托德的見錢眼開、貪婪的本質(zhì)。原來，這是一對兄弟給的，他們正在打一個賭，賭這一大筆錢到底會給青年帶來幸運(yùn)還是不幸。7繼續(xù)指名讀第6自然段。隨機(jī)交流：（1）什么是“蹩腳”？讀了這段文字，你有什么話要說嗎？（2）師引讀：就因?yàn)椤拔摇鄙砩弦律酪h褸，破破爛爛，所以托德才――“一直等他把手頭的事辦完，他才……最蹩腳的39。既然是夸我，你能不能用老板的口氣，用一句話來寫寫他夸我的內(nèi)容?(你是個有個性的百萬富翁，你的氣質(zhì)和身材真不錯。我請兩個同學(xué)來讀讀?！靶Α钡淖兓驼Z言的羅嗦，感受人物的形象。三、研讀重點(diǎn)，你描我畫。過程與方法：.通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。哪組先來？交流其他語句的小組有嗎？通過我們的學(xué)習(xí)和交流，托德和老板之所以會表現(xiàn)出以貌取人、勢利、刻薄、獻(xiàn)媚討好、愛拍馬屁，其實(shí)根本原因只有一個，他們都是怎么樣的人？（見錢眼開）在他們身上，我們看到了——金錢的魔力！五、作業(yè)設(shè)計就這樣，“我”穿上了新衣，在老板和托德的恭送下，越走越遠(yuǎn)了，可店門口這會兒卻會是一幅怎樣的畫面呢？同學(xué)們，憑著你對老板和托德這兩個人性格的了解，能不能發(fā)揮你的想象，試著抓住老板和托德的動作、或是語言、或是