20xx年國家公務(wù)員考試申論真題a類(行政執(zhí)法類)(專業(yè)版)
【正文】 我們期待在加快推進城鄉(xiāng)公共服務(wù)一體化的進 程中，能夠解決城市外來人員的精神困惑與無根危機，讓每一個社會成員獲得平等地位，珍惜同源的血液，再也沒有一個搖擺人。廢棄小學的校舍屬于集體財產(chǎn)，應(yīng)當最大限度的利用起來，采取積極措施建立鄉(xiāng)村圖書館、村文化活動中心等村民文化娛樂場所。 （ 3）條理清楚，表達簡明。 二、 L 縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期 更好地提高辦學效益和質(zhì)量。（ 20 分） 1.“給定資料 1”和“給定資料 2”集中反映了進城務(wù)工人員隨遷子女受教育的諸多問題。在題干中要根據(jù)給定資料 4 的字限，那么作答本題，應(yīng)該主要從材料 4 之中尋找要點。 縣教育局 年月日 三、假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請根據(jù)“給定資料”簡要分析希望小學遭廢棄的原因，并提出解決希望小學遭廢棄問題的具體建議，供上級有關(guān)部門參考。 解決希望小學遭到廢棄的具體建議包括科學規(guī)劃、合理利用和宣傳引導(dǎo)三個方面內(nèi)容：一是科學規(guī)劃。材料 16 都在談農(nóng)村教育問題，最后一則材料中則使材料的主題上升到了一個新高度，即城鄉(xiāng)精神文化一體化和城鄉(xiāng)之間的血脈聯(lián)系，不僅僅停留在農(nóng)民工子女教育問題的單一層次，考生要有更深入的思考。 解決無根化危機，消除“搖擺人”現(xiàn)象，首先在于加強制度建設(shè)，加快推進城鄉(xiāng)公共服務(wù)一體化的進程，打破戶籍壁壘和地域限制，使公共服務(wù)普遍惠及城市生活與工作的每個群體、每一名個人，要將外來人員普遍納入城市社 會保障體系，給予教育、就業(yè)、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等全方位的普遍保障，要讓外來人員享受同等的市民待遇，才能促使他們落地生根，特別是農(nóng)民工的子女教育問題，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確要求解決好農(nóng)民工子女就學問題，落實以全日制公辦學校為主、以輸入地為主保障農(nóng)民工子女平等接受義務(wù)教育的政策，全面取消借讀費。通過增加就業(yè)崗位，增強 學?；A(chǔ)設(shè)施建議等方面的努力，鼓勵農(nóng)民工在家鄉(xiāng)務(wù)工、子女在本地就學，保證希望小學生源情況?！斌w現(xiàn)了希望小學遭到廢棄的第一個原因，即農(nóng)村教育布局調(diào)整。在答 案的組織上，首先在答案的開頭，要有一定的格式要求，不能省略稱呼。不超過 200 字。不超過 150 字。一是從實際出發(fā)，將農(nóng)村校點多、規(guī)模小的有限資源進行優(yōu)化配置；二是著力調(diào)整中小學布局，建議一批試點學校，形成富有特色的實踐模式，如聯(lián)村辦寄宿制學校、民族寄宿制學校、邊境形象學校等?！边@句話中可以提煉出閑置校舍遭到廢棄的問題，從而得出“要合理規(guī)劃”這樣的對策建議。考生平時要有對社會熱點問題有足夠的關(guān)注
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