【正文】 三、存在問題一個學(xué)期以來，我班存在不少問題，主要表現(xiàn)在：學(xué)生自我控制、自我教育的能力差。一年級的孩子小，自理能力差，進入小學(xué)，就像一張紙，一切從頭開始，時時刻刻手把手，雖然很累很累，但同時也感受到了前所未有的親近、可愛與天真。我還經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級的感情，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。總的來說，要“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒”。沒過一會兒他又把椅子當搖籃在玩了，我還是沒有批評他：我在全班同學(xué)面前說：“麻煩了，鄧雨青小朋友肯定是小屁股長蟲子了，你們趕緊閉上小眼睛，我要幫雨青脫褲子捉蟲了。但最大的不同是低年級的孩子特別天真可愛，下課時間她們都喜歡把老師圍得水泄不通，跟老師講許多她們認為很有趣的事情，還會送給老師許多他們喜歡的小玩意兒，夸老師穿著漂亮，給老師寫小紙條等等??跟低年級的孩子在一起感覺自己就是孩子王，累并快樂著。但是我認為這樣任命的班干部很容易驕傲，于是這個學(xué)期我用了民主選舉的方法來選擇班干部，這樣處理的不足之處則是，孩子們多是靠和誰玩的好選誰的。從而鼓起勇氣，奮發(fā)努力。通過這些零零碎碎的小事中的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展，但在實施這些教育工作時，并沒有達到預(yù)期的效果，很多時候有些學(xué)生會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)一些情況，除了每天對學(xué)生進行預(yù)防教育外，一般出現(xiàn)什么問題，我也是及時給予指導(dǎo)。十年樹木，百年樹人。學(xué)生有事做，早上的時間就不會浪費在瞎玩上了。這樣有助于做好班主任工作。五、搞好家校聯(lián)系工作多年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學(xué)生，就要對學(xué)生有充分的愛心投入?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。我一邊學(xué)習(xí)其他班主任的寶貴經(jīng)驗，一邊積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任。）抓住他們的點滴進步，不斷鼓勵他，同時還不忘給其“施壓”。及時向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)情況。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。訓(xùn)練內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)，還有就是課堂常規(guī)，衛(wèi)生常規(guī)，勞動常規(guī)，路隊常規(guī)等等。在擔任班主任工作期間，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的鼎力支持下，我所帶的班級逐一形成了“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、學(xué)生積極樂觀”的特點。對待新轉(zhuǎn)來的孩子我同樣也是采用這樣的方法，甚至對他們要更加關(guān)心一些。三、捕捉學(xué)生的閃光點，鼓勵上進捕捉閃光點。班級書香味不夠，學(xué)生古詩背的朗朗上口，這確實不錯。而且我發(fā)現(xiàn)小孩有時候比大人做事還認真。下次再這樣，老師真要幫你脫褲子檢查清楚哈。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和我所做的主要工作。平時加強與家長的聯(lián)系。第五篇：0910二年級班主任工作經(jīng)驗交流20092010學(xué) 二年級班主任工作經(jīng)驗交流一、學(xué)生總體現(xiàn)狀學(xué)生在校能遵守校規(guī)校紀，積極參加學(xué)校組織的各項活動。要加強與家長的聯(lián)系，雙管齊下管理好學(xué)生。對于希望生，我們要傾注更多的愛，幫助他們樹立信心，對于優(yōu)等生，我們不能寵愛，要時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。以后我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。比如：每天晚上給學(xué)生布置了一定的作業(yè)，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣。試卷或作業(yè)本上留言一株株嬌嫩的花枝，需要精心地培育，才能健康成長。他跟鄧雨青最大的不同是你批評他，他反過來指責你；你跟他講道理，他的道理比你的還充分；遇到困難就哭鼻子，有不順心的事情就整節(jié)課都在嘮叨，上課玩東西，跟周圍的同學(xué)講話??我們班有個叫鄧雨青的同學(xué)，他就像個跳蚤，每節(jié)課上課都不停地動來動去，時而站起來玩，時而蹲到桌子底下去玩，時而把椅子當搖籃使勁轉(zhuǎn)，時而去逗周圍的同學(xué)跟他玩??嚴重影響課堂。以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請老師們多提寶貴意見。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因為班級管理工作管理的就是這些瑣碎而繁雜的小事：兩操中學(xué)生的表現(xiàn)，每天學(xué)生學(xué)習(xí)的衛(wèi)生環(huán)境，站路隊時學(xué)生的人數(shù)清點，班容班貌的建設(shè)，以及各類突發(fā)事件?，F(xiàn)在，已經(jīng)有很多孩子不用提醒就能自覺做好，好動的孩子在不能約束自己時只要稍加提示就能做好，雖然保持的時間不長，但我相信，只要多糾正，他一定能成長為一個規(guī)范的小學(xué)生。低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律等管理。本著這個原則，這學(xué)期我做了如下幾方面的工作：一、親近學(xué)生，了解學(xué)生。在學(xué)校組織的集體活動，我們都積極參與，力爭做到最好。規(guī)范早讀、到校后的紀律。二、日常行為規(guī)范。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級