【正文】 培養(yǎng)良好的書寫習慣，激發(fā)學生對漢字喜歡的情感。對學生寫得好的字和寫得有進步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學生把字越寫越好。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。出示穴字頭和皿字底例字，引導學生觀察比較這兩個字的異同。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。，小朋友自己練寫。第八課 左耳朵和月字旁的寫法教學目標：初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領?！敖堋?，上下結構，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應向左上出鉤，以平均分割上部空間。并且這樣也使其他同學羨慕不已，更堅定了他們更上一層樓的信心。3．寫好“風鳳凰 燈爍”，寫得正確、端正、比例恰當。臨摹是寫字的基本方法，可以感受原帖的提按轉折，領悟基本的用筆方法。第五課 建字底和隹字旁教學目標: 1．初步掌握建字第和隹字旁這兩個偏旁的書寫要領。第二筆為橫筆，落筆在長撇上端向右劃出，收筆時要圓滿頂住豎中線。這是為將要寫點而書寫的軌跡。評比展示 書法文化常識讀甘肅古代大書法家梁學習書法家的刻苦練字精神。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。圈畫出“草”字，重點指導“草”字的寫法。教師巡視、指導。學寫“包”?！拔病?，半包圍結構，整體成梯形。尸字頭：這個偏旁分三筆寫成。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。待學生明確貝字旁字形及撇的正確起筆位置后，即可讓學生大膽嘗試書寫?！敖堋?，上下結構，上收下放，“木”部改捺為點，以收縮字形。心字底：心字底三點分別為左點、挑點、右點，臥鉤應向左上出鉤，以平均分割上部空間。師范寫，指出重點筆畫。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。師范寫，指出重點筆畫。穴寶蓋：穴寶蓋上部的寫法與寶蓋頭相同，注意下部八字要改捺為點。第三筆寫垂露豎,與側點對齊。小組交流，評出寫字之星。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。教學重點、難點： 掌握四點底的書寫規(guī)則。二、學習掌握禾字旁的書寫規(guī)則。寫“兩點水旁”要領：兩點行短，上點斜側，下點向上挑。語：右邊中橫長，口與上橫對齊。請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。心：“臥鉤”寬扁，三點勻稱。二、學習獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)則：獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正；左右均衡，重心平衡。教學重點、難點：掌握獨體字的書寫規(guī)則之一：重心平穩(wěn)“橫”平“豎”直。板書設計：撇”的變化長撇：夫短撇：牛豎撇：月平撇：千第9課時教學內容：“捺”畫的變化 教學目標：學習“捺”的變化，了解不同“捺”的寫法。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。作業(yè)展示。三、小結。圓轉：轉筆要圓，運筆不停。第4課時教學內容：“方折”與“圓轉” 教學目標：掌握“方折”與“圓轉”的運筆方法。教學重點、難點：掌握鉛筆寫字的提筆和按筆 教學時間：1課時 教學過程：一、回憶鉛筆書寫的姿勢，激發(fā)學生的書寫積極性。教學重點、難點：激發(fā)學生對漢字喜歡的情感，培養(yǎng)學生初步的對漢字的審美能力。③ 穿越馬路，要走斑馬線。學一學 裝 袋 緊 系 想一想 練一練上下結構，上面的“壯”寫的扁一點，在橫中線上方。半包圍結構。上中下結構，這個字與登相比，最下面多了一個“幾”，整 個字的筆畫很多，所以寫時緊湊一點?！凹纭卑氚鼑Y構，撇較陡，點和“月”的中心線對齊。“群”左上的第二筆要出頭。三、小小展示臺 2011—2012 學年度第二學期備課專用模板 讓孩子們幸福成長 書法學校教材 第六課 點的練習一、點的寫法 點畫在—個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。如圖： 豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向左下撇出，收筆時出尖豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度三分之二處，向 左下撇出，收筆時出尖尖。如圖：二、書寫要領 “拜”右邊前三個橫短，最后一橫長，橫與橫之間距離要適中。書 寫的姿勢對于練習寫字非常重要。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看卜去平穩(wěn)的意思。三、小小展示臺 2011—2012 學年度第二學期備課專用模板 讓孩子們幸福成長 書法學校教材 第四課 撇的練習一、撇的寫法 撇畫在一個字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會增加字的美感，有時還與按 畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。先寫里面的部位要高于部首，外面的“廴”的平捺要稍長以 托住里面的部件?！皵[”左窄右寬，下面是“去”，要寫正確?！把病毕葘懤锩娴牟糠?，再寫外面的部分。學一學 登 凳 虎 慮 想一想 練一練上下結構。半包圍結構。左右結構，左窄右寬。行走時應怎樣注意交通安全，并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。第2課時：教學內容：準備課 教學目的：指導學生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。五、總結評價，展示作品。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。“點”的變化練習，教師隨機指導。出示帶有“橫”畫得字：蓋、真、艷、扶等。（2）、學生描摹這些生字，教師巡回指導，及時點評。三、小結。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。正確、規(guī)范地書寫獨體字。教學時間：1課時 教學過程：一、復習上節(jié)課所學知識，激發(fā)學習興趣。在字的左邊，位置考上。出示漢字：講、讓、話、語請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 講：點向右靠攏，右邊豎稍長。教學時間：1課時 教學過程：一、復習言字旁的寫法，激發(fā)學習興趣。正確、規(guī)范地書寫含有禾字旁的漢字。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。三、小結。念：上開張，稍寬，下合攏，稍窄。二、老師邊講解邊示范師：示字旁這個偏旁分四筆寫成。教學時間：一課時 教學過程:一、復習寫字要求二、老師邊講解邊示范寶蓋頭：首筆是點，位置居中，外形變化較為靈活。點要對準橫的中間；撇不宜太斜，做到斜而不倒。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。教學過程一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范反文旁：第一筆斜撇起筆要高； 接著為短橫，起筆位置為撇的中下部；然后為豎撇，勿寫為斜撇，起筆位置在短橫的中心偏左一點；最后的捺要注意傾斜的角度，可稍長?！皩憣懫浴?。師范寫，指出重點筆畫。出示貝字旁和頁字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學生觀察比較兩個偏旁的異同點，讓學生明白，只要掌握好貝字旁的寫法，即可舉一反三寫好頁字旁。指名說寫這些字要注意哪些筆畫。三、書寫指導。“尼”，屬半包圍結構，整體成梯形，底部豎短，彎鉤適當寫長，與撇收筆點齊平。復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。初評，再練習，再評。二、老師邊講解邊示范俗話說“字如其人”。低年級小朋友在學寫字時需要領會的很重要的方法是觀察、比較。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。樣本中有的先寫點，后臥捺，有的恰好相反。教學時間：一課時 教學過程：一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范利刀旁的寫法，第一筆要比第二筆短。小學生良好書寫習慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴格要求有關，而且教師的身教也起著至關重要的作用。再讓大家推薦兩位同學上臺寫兩個“隹”字，大家來評一評。我還用有趣的事例加強學生的印象，把兩個同學叫到前面做示范：這好比是兩和好朋友在一個房間里，如果兩人靠得太緊，兩個人憋的喘不過氣，所以就要分開些，讓彼此都輕松一點；如果兩個人分得太遠，距離拉開了，朋友就不親密了，所以就要向對方靠近些??在歡笑聲中，學生們理解了字的疏密結構，達到了我的教學目的。四、評比展示課后反思：對低年級的學生來說，激勵是最好的動力。教師要讓學生知道四點、心字底都作字底，書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。師范寫，指出重點筆畫。二是突破重點、難點。如“陳”字⒉“朗”是什么結構？朗有什么結構特點，如何將左右兩個好朋友相處容恰，更加團結呢？橫和豎撇互相穿插避讓，左右兩邊的好朋友就會團結得更加緊密?、诚旅?，老師把“朗”請到田字格中，小朋友一邊看，一邊想書寫要領?！扒颉?，左右結構，左小右大，左邊處于附屬地位，“王”改橫為提，居于中間。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律寫好“窗空盛突盞盆”，寫得正確、端正、比例恰當。指名說寫這些字要注意哪些筆畫。在這里，我讓學生通過觀察，學會比較，在比較中發(fā)現(xiàn)差別，從而學會寫出規(guī)范的字，寫出漂亮的字蟲字旁：口寫扁，中豎起筆高，最后一橫寫成提 豎心旁：豎寫長，左點低，右點低兩點呼應很重要教師在黑板上范寫，邊提示注意點，然后學生描紅、仿影，再練習寫2個。（2）在田字格中示范?！白笳覍挼淖帧钡奶攸c：上平下縮、左長右短、上縮下平、上平下平、上縮下伸的特點。欣賞、交流。學生對學習有無興趣，又往往來源于教師的講授和有目的的培養(yǎng),這就要求我們“寓教與樂”、“教學有方”、“開竅有術”。三、書寫指導。哪個字寫得好，哪一筆寫得棒。，學生再寫兩個，請小朋友給自己寫得好的字打上五角星。教學提示：一、復習前課內容。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢?？梢匀梭w身材苗條應收腰來作比，頗形象逼真。這不但有助于這些學生提高寫字的興趣，還有助于樹立起他們的尊嚴，培養(yǎng)他們的人格，使他們的身心健康成長。在“風”字框的中間位置寫斜撇，基本是對角線方向且不與豎撇和橫斜鉤相連。再請2位同學上黑板寫2個，然后評價。教學重點、難點：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領，寫好字?！岸　弊值谝粰M筆，起筆在“金字旁”的第二筆右末端橫跨豎中線向右成橫，到末端時稍頓用力一按，向左回收。三、學生練習寫雨字頭和走之底四、例字指導出示“雷需雪邁跡迷”指名說寫這些字要注意哪些筆畫。第三課 雨字頭和走之底教學目標: 1．初步掌握雨字頭和走之底這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時 教學過程:一、復習寫字要求二、老師邊講解邊示范1兩點水的“點、提”要靠近些，不能離的太遠。左豎稍短，右豎稍長，兩豎把“橫”恰好平均分成三段，兩筆呈上開下合的姿勢，朝中間的豎虛傾斜。五、課堂總結我們寫字時，要有正確的雙姿，寫字要認真讀帖，要一氣呵成。教師示范寫“包”字并作講解。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢。第三筆作長撇，為主筆，要舒展?！柏敗保笥医Y構，右部稍大。在教學頁字旁時，因為有了前面教學貝字旁的鋪墊，只要引導學生觀察首橫的長短及短撇的位置，即可做到書寫時的胸有成竹。學生練習書寫，師巡視，強調寫字姿勢?？梢匀梭w身材苗條應收腰來作比，頗形象逼真。六、展示第25課時教學內容： 四點底心字底的寫法 教學目標；初步掌握四點、心字底這兩個偏旁的書寫要領。教學時間：一課時 教學過程:一、復習寫字姿勢和握筆方法二、老師邊講解邊示范反犬旁：第一筆為短斜撇，要稍平；接著為彎鉤，注意彎度不宜太大，上端稍彎，下部稍直，重心平穩(wěn)；第三筆撇要稍斜，起筆位置不要太低，與第一撇方向基本相同，不宜寫太長。六、展示第22課時教學內容： 門字框和同字框 教學目標：1．初步掌握門字框和同字框這兩個偏旁的書寫要領。師范寫，指出重點筆畫。三、學生練習寫示字旁和衣字旁師生互動：對學生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好的獎勵畫星。交流本節(jié)課寫字技巧：筆畫如果沒有寫好，要擦掉重寫，不要涂改。正確、規(guī)范地書寫含有心字底的漢字。介紹四點底的書寫規(guī)則。出示漢字：和、秋、種、秧請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？教師講解。準：兩點略上，右邊稍寬長。三、小結。小結本次活動，表揚和鼓勵有進步的學生。學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。蟲：“中”字豎下短，下部要稍寬。出示漢字：甲、才、子、長請學生仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？甲：“橫”平“豎”直，“曰”上寬下窄。教學時間：1課時 教學過程：一、復習上節(jié)課所學“撇”的變化，在比較中激發(fā)學生興趣。提高學生對漢字書寫的審美能力。四、作業(yè)布置：完成《語文》字詞同步讀寫。板書設計：“點”的變化 垂點：輕落向左下按筆。教學重點、難點：學習“點”的變化，了解不同點的寫法。教學時間：1課時 教學過程：一、回憶提筆和按筆的要點，激發(fā)學生的書寫積極性。按筆：食指下壓，速度稍慢，筆畫粗重。展示書法作品，引導學生欣賞，激發(fā)學生練好字的愿望。⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。上面的“代”稍微扁一點，第三筆的 三億文庫包含各類專業(yè)文獻、行業(yè)資料、外語學習資料、幼兒教育、小學教育、應用寫作文書、各類資格考試、中學教育、專業(yè)論文、生活休閑娛樂、小學生寫字(書法)教案59等內容。怎樣才能寫好“廴”和“走”的字呢？ 14 2011—2012 學年度第二學期備課專用模板 讓孩子們幸福成長 書法學校教材第十三課 “彐”和“女”的字 看一看 靈 歸 姐 奶 找一找仔細觀察田字格里的范字，找出每個字的關鍵筆畫是哪些。下面的“幾” 的橫折彎鉤要過渡自然。四、小小展示臺 巡 廊 尼 肩 房 2011—2012 學年度第二學期備課專用模板 讓孩子們幸福成長 書法學校教材 第十課 獨體字一、獨體字的特點 獨體字，直接由筆畫組成，一般筆畫較少，分取中結構的字 和偏斜結構的字。三、書寫指導 “柔”上下對正，注意彎鉤的寫法。寫點關鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。如圖：二、寫字要領 “乃”獨體字，第一筆是橫折折鉤，一筆連寫。三、小小展示臺 2011—2012 學年度第二學期備課專用模板 讓孩子們幸福成長 書法學校教材豎的練習第三課 豎的練習一、豎的寫法 豎畫要寫垂直，因為豎畫在一個字中往往起著關