【正文】 教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二要開展創(chuàng)新教育活動，進行創(chuàng)新教學改革實驗。重點放在名著閱讀，根據(jù)江蘇高考要求，將名著導讀篇目分解到每個學期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書交流會，講故事，談體會，讀完兩本舉行一次名著知識競賽。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。努力改變教研形式 。期末做好教研組工作總結，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結等都要認真做好記載，健全檔案。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。（一）加強理論學習，增強課程改革的意識利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《小學語文教師》《小學語文教學研究》《小學語文教學》，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。繼續(xù)堅持新教師上公開課，評課。，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。，使學校語文教學工作扎實有效。繼續(xù)開展專題活動。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。第四周(—)完成中考題。第二周(11—15)加強集體備課，精心設計導案、學案第三周(—)劉巧萍主講，加強理論學習。 全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革九年級語文教學，有重點、有針對性地做好九年級語文新授課教學和復習工作。訓練。(四)督促本組教師抓好尖子生的輔導工作和后進生的轉化工作。有必要爭取集體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自己的眼界，增長自己的見識、才略與膽略。教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹,知識快速地增長，要求我們牢固樹立終身學習的思想，勇于開拓學習空間。(3)建構校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。集體備課時，教師選好課文進行研究、討論，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準。要認真填寫聽課記錄，課例研修課堂觀察表。(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。3. 集體備課。在此基礎上，積極參加教務處組織的課堂教學聽、評活動。教師積極參加“第四屆教師優(yōu)秀論文評選”活動各年級“教研室現(xiàn)場專題研討”（9月27日下午2：30——5：30）十月：學生讀書活動指導學帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座（易傳秀）開展備課組研討活動新教師見面課十一月：“學帶教師指導下的校際互動”——集體備課（四年級、11月）名優(yōu)教師獻課，觀課議課教學常規(guī)調(diào)研，各備課組“轉轉課”活動新教師見面課十二月專題講座：學生習慣的培養(yǎng)（一年級、郭玉鳳）名特優(yōu)教師視頻課，交一份有觀點的評課或觀后感集體備課展示：一課三備的過程、課堂展示、課后反思總結（二年級劉小英）繼續(xù)加強網(wǎng)絡研修一月1復習研討備課組、教研組總結、考評、發(fā)獎秋季語文教研組工作計劃4本學期，我們二年級語文組老師將繼續(xù)在校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。本期語文教研活動將根據(jù)紀律、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核，納入期末評估。要扎實推進語文教學改革進程。備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。秋季語文教研組工作計劃2在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學期的到來。（2）對于語文科的基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。本學期要再繼續(xù)爭取與學校圖書館聯(lián)系，騰出晚自修一節(jié)課的時間進圖書館，以擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平，擴大學生的知識面和提高學生的寫作水平是語文組的頭等大事，一定要當做大事來爭取。繼續(xù)鞏固“語文自學能力的培養(yǎng)”的實驗課題及“分層推進教學”的實驗課題。4．.上好教研課。積極準備本學期舉行的第二屆秀峰杯語文課堂教學團體賽。教研組長堅持一個學期兩次抽查教師教案，學生作業(yè)批改等常規(guī)工作。全組教師肩挑“大語文”重任，帶領北北學子在近兩年取得較好成績。4——6年級周一下午練習書法，周三、周四下午誦讀。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。十一月份：1．根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。繼續(xù)開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。三、具體措施：全體語文科教師要在認真落實好縣局、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好各項工作。（五）抓好語文科相關的各項活動。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體學生，努力促使教師把先進的教育教學理念轉化為實際教學行動。重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課。倡導團隊合作與分享，努力提高課堂教學藝術。、交流、研討。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深教師對生本課堂教學理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動，加強課例研修，提高教研能力。(3)做好聽課評課活動。通過開展“課堂教學中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動、佳課有約活動及五認真教學評比活動，使教師在學術研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學水平。借此檢測機會，提高教師的質(zhì)量意識。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化。本期計劃采用如下方式進行教研活動：備課、說課、聽課與評課。(三)積極開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富校園文化生活。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。對答題模棱兩可、卷面臟亂的考卷量分從嚴處理。教科研計劃，并按時上交。第二周(13—17)加強集體備課，精心設計導案、學案第三周(—)楊春娥主講。同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二三、具體工作(一)加強學習，不斷研究，提高教師素質(zhì)，每周一次業(yè)務學習。，指導學生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。對改進學生的作業(yè)情況，減少學生作業(yè)負擔，加強學生的39。(二)加強教研組的常規(guī)管理。一、指導思想為了認真落實市進修學校和我校教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學質(zhì)量。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。本學期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結合，促進教師和學生的發(fā)展。（3）青年教師上好評議課。各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。繼續(xù)開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。開展多種形式的`語文學習活動，挖掘課外語文學習資源本學期我們根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展研究性學習和豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。以“增強職業(yè)道德，樹立師表形象”為主題，不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)。努力營造教學教研風氣，借以帶動新教師撰寫教學教研論文，使本組的教學教研的水平能上一個新臺階。繼續(xù)開展專題活動，提高學習效率，切實減輕學生負擔。各備課組要同一進度，同一張卷，要發(fā)揚團結協(xié)作精神，努力發(fā)揮本備課組的力量，決不各自為政，切實搞好本學期的教學工作。認真研究高中新課程實施方案，確保新課程的順利實施。集體備課是學?；镜慕逃虒W常規(guī)。二、工作目標：在新的教學理念的指導下，抓好各年級的常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，認真反思并總結個人的教育、教學心得，切實提高自己的教育、教學水平。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。繼續(xù)開展讀書活動，提高學生的語文素養(yǎng)。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，關注教學中的難點、亮點、熱點，活動前注意資料的收集工作，做到每次每人都有發(fā)言。二、工作目標：抓好信息技術與課堂教學整合，提高教師制作課件、充分利用多媒體進行語文教學的能力。每學期教師應做好五個一，即“上一堂教研課或觀摩課、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、撰寫一篇有關教育教學的文章。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助，共同提高。、實施有效的主題教研。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng).。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學技能大賽。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的39。六月份第一周(3—7)交流、研討行之有效的復習計劃。加強集體備課。 同時，九年級語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。注重學生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書的引導、閱讀能力的培養(yǎng)。倡導老師個體突破傳統(tǒng)，改革教學常規(guī)管理方式，大膽嘗試，創(chuàng)新。 抓好教師的教育案例、教育敘事、教學反思的寫作。變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺，通過師徒結對，同伴互助，促進教學相長。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。一月份1. 復習備課。每位教師認真對待每一節(jié)課。具體工作安排如下：一、加強理論學習，全面提高教師素養(yǎng)。充分利用課前五分鐘，要求學生動口，講歇后語、成語接龍、名人名言、古詩吟唱等，并進行階段抽查。做好讀書筆記并能運用于自己的教育教學實踐（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情語文組教研形式，本學期的教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式，嘗試探索參與式，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。開展科研，突現(xiàn)重點（1）、通過聽課、評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。要加強對閱讀方法的指引，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。讓學生在學習過程中，養(yǎng)成學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用，最終成為社會有用人才。繼續(xù)開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣，在評課這方面要有重大突破，不要只停留在聽課上，各位教師都要積極發(fā)言，互相促進，共同提高。2．安排適當時間全校進行朗讀比賽活動。請老教師幫扶青年教師。11月份開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫聽課筆記，聽課教師做好聽評活動。嚴抓“備課“、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。國學》課，教師充分利用此次課安排孩子練習書法或讀經(jīng)典詩歌等。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。十月份：1．召開教研組會議2．按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。要開展創(chuàng)新教育活動，進行創(chuàng)新教學改革實驗。教研組要積極配合學校工作，與政教處、團委會一起搞好本學期幾次重大活動的征文比賽，如國慶節(jié)、校五十年校慶、“一二加強語文科組教師教育理論的`學習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。（四）抓好集體備課活動的開展。按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。”要想成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、Ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行?？淳蜂浵笳n。（4）指導學生學會積累，進行信息的收集和整理，并摘錄好詞好句。組內(nèi)每位教師都有自己的