【正文】 凡是大事、要事就要方方正正，丁是丁，卯是卯，要抓住不撒手，咬住不松口，非搞出個水落石出不可，不達目的絕不罷休，如計劃免疫工作、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理工作，都不能有半點疏忽。遠抓謀劃，講的是戰(zhàn)略問題。切記大事不管會壞事，小事積多成大事。方法對頭，四兩撥千斤，省時省力，事半功倍；方法不對，出力不討好，費勁不小，效果不好。建議放寬政策，擴大范圍，一視同仁，因地制宜，全面發(fā)展。整合與管理的關系。班干部在學生工作各環(huán)節(jié)中起著非常重要的作用。2．要合理追求個人發(fā)展。歸納起來，學生當干部的動機主要有以下四種：一是鍛煉型。要從小事做起，及時反映學生的合理要求與愿望，并千方百計協助學校與老師解決學生的實際困難與問題。學生干部要做好工作，在處理老師和同學的關系上主要是以下三個關系：1．與老師的關系。學生干部工作也是這樣，經常會被一些矛盾所困擾。多年來，鎮(zhèn)人大將閉會期間的代表工作作為人大工作的重點來抓，制定了《中安鎮(zhèn)人大代表小組考核辦法》，并細化了考核方案，根據“五個一”和“三三四”的要求，對一些認真學習、宣傳和遵守、實施憲法及法律法規(guī)，帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策，密切聯系人民群眾，切實履行人大代表職責的先進人大代表小組和優(yōu)秀人大代表給予表彰獎勵。第一期培訓選擇在每年人代會結束后，利用一天左右的時間邀請縣人大領導、相關工委主任和有關專家等對代表進行培訓，培訓內容主要圍繞憲法、選舉法、地方組織法等相關法律法規(guī)進行，不斷增強代表法律知識。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權機關中屬于最高地位，政府由它產生，并向它負責。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大要敢于挑起黨委交給的重任，在憲法、法律賦予的職權范圍內，按照法定程序，把黨委的主張和決議、決定變成人民群眾的意愿和自覺行動，從而實現依法治國、人民當家作主的目標，真正做到“不越權，不越位，不錯位”。第一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作應處理好四個關系鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作應處理好四個關系 鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大是我國最基層的國家權力機關，是我國人民代表大會制度的重要組成部分，是黨的工作的重要部分。二、處理好與政府的關系從法律角度講，人大與政府是監(jiān)督與被監(jiān)督的關系。從工作關系上講，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大及其主席團既有監(jiān)督制約政府的一面，又有支持政府工作的一面。第二期培訓選擇在每年的6至7月份，錯開農忙時節(jié)組織代表進行培訓，培訓內容主要圍繞人大代表權利和義務、人大代表履職的方法方式、典型范例講解等，進一步提高代表履職能力，切實為群眾辦實事、辦好事。通過培訓和搭建代表履職平臺，涌現出了一批先進代表小組和優(yōu)秀人大代表。而要當好學生干部，履行好學生干部的工作職責，充分發(fā)揮好學生干部作用，順利開展各項工作，學生干部就必須正確處理好以下四個關系。師生關系是學生最重要的人際關系，也是學生干部首先必須處理好的人際關系。對于不能滿足的要求與愿望，要向同學做好解釋工作，保證學校的安定團結。有的學生以成才為目的，希望通過學生干部崗位的鍛煉，完善自身的知識和能力結構，在工作實踐中增見識、長才干，成為能夠適應社會競爭的高層次、高素質人才。我國正在建立與實行社會主義市場經濟。不能因為自己是系（院）級或校級的學生干部，層次高，權力大，與領導、老師接觸機會多，對學生工作的信息了解多，就自覺高人一等，對班干部的工作發(fā)號施令，指手畫腳，從而挫傷他們工作的積極性，影響他們在班級同學中的威信；要積極支持班干部開展工作，為他們出謀劃策。對象精準了，項目、資金、措施上也要精準。某種意義上，基礎設施建設是“根”，產業(yè)發(fā)展是“魂”。在領導方法運用上，還要處理好四個關系。處理好內與外的關系內是內部管理，外是外部協調。凡是關系到全鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生事業(yè)鞏固和發(fā)展的問題都是戰(zhàn)略問題。對待小事要“圓”。對待大事要“方”，對待小事要“圓”。處理好遠與近的關系遠抓謀劃，近抓落實。如果在具體工作中沒有本末主次，不善于劃分責任，不放手、不放心，做了一些不該做的事，勢必影響全院工作的開展。第四篇：會計電算化教學應處理好四個關系龍源期刊網 ://.會計電算化教學應處理好四個關系 作者：郭文燕來源：《財會通訊》2003年第05期第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長需處理好四個關系鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長需處理好四個關系 具有學習思辨等五種能力是當好鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長院長的前提，但僅有這個前提是不夠的，還要講究方法。但有些項目在政策上受制約，比如，在畜牧業(yè)發(fā)展中，養(yǎng)雞、兔、豬等有項目支撐，養(yǎng)牛、羊則無項目支撐；種植茶葉、獼猴桃、筍用竹等有項目支撐，種植中藥材（如砂仁等）則無項目支撐。只有對象精準了，才能真扶貧，扶真貧；只有實施動態(tài)管理，才能體現公開公正。無論是老師、班主任，還是哪一級的學生干部，都要通過班干部開展工作，只是或多或少。學生干部要堅持做到做好工作才是硬道理，爭著去服務、去奉獻，積極承擔更重要的擔子，要在學習中工作，在工作中奉獻，在奉獻中成長。四、在行為動機上，要處理好個人利益與服務他人的關系為什么要當學生干部，不同的人則有不同的回答。一要真誠地關心體貼同學。不少學生干部由于處理不好與老師和同學的關系，給自己心理上帶來了不少的矛盾、沖突與困惑，也影響了正常的學習、生活和工作。第二篇：學生干部應處理好四個關系學生干部應處理好四個關系學生干部是學生中的先進分子，是學生集體中的中堅和支柱，是學校教育管理的一支重要力量，在學生工作中扮演著十分重要的角色。（四）嚴格考核，提高履職成效。為使代表抓生產和培訓兩不誤，中安鎮(zhèn)人大創(chuàng)新工作方式，每年都對人大代表進行兩期培訓。（二）正確處理監(jiān)督與支持的關系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大在開展工作中，要擺正位置，做到不越權、不越位、不失職，既要接受黨的領導，又不把人大的工作推給黨委，由黨委包辦代替人大直接行使國家權力。如何做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作，結合幾年來的工作體會和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作實際，筆者認為應正確處理好四個關系：一、處理好與黨委的關系堅持黨的領導