【正文】 （1）師德研修：認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強教師教學理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹立正確的教師職業(yè)觀，認真履行教師職責。（2）學校成立校本研修工作領(lǐng)導小組，指導、督查校本研修工作。以教研組為單位進行小課題研究。學校將經(jīng)常請教育教學的專家到學校指導工作，對教師實行專業(yè)引領(lǐng)。五、研修內(nèi)容加強教師學習培訓，轉(zhuǎn)變教師教研觀念，提高教師教研水平。二、組織建設：成立校本研修領(lǐng)導小組 組 長：王海龍（校長）副組長：孟強德（副校長）成 員：賈永發(fā)（教導主任）閆春虎 楊臘奎 何愛會周小維 郭秋香組員主要職責組長是校本研修的第一責任人，負責總體策劃、全面組織、全權(quán)保障、全程管理；副組長具體負責校本研修的各類計劃，制訂相關(guān)制度，改進培訓和教研工作，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教學質(zhì)量；教導主任負責日常工作，其他成員在教導主任的統(tǒng)一組織下落實學期工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實好教研、科研工作的相關(guān)工作。認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養(yǎng)青年教師的讀書習慣。2．抓好教師的業(yè)務學習制定周密的業(yè)務學習，每周二下午的業(yè)務學習以各教研組統(tǒng)一主題來進行學習，確保學習有、有內(nèi)容、有討論、有記錄、有實效、有檢查。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。選擇一課時實踐探究活動，深入探索，寫出方案并在中交流。，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學教育的勤學習善思考的新型教師。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。二、研修內(nèi)容；（一）、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。(2)、多渠道地學。提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。及時與校本研修指導老師聯(lián)系，探討研修過程中遇到的問題或疑惑。開放多媒體教室，提高教師制作和使用多媒體課件進行教學的技能。要做到：（1）自學與集體學習相結(jié)合；（2）學習與交流心得相結(jié)合；（3）自己學習與講座指導相結(jié)合。對具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學流程為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關(guān)。三、基本原則1．面向全員、整體推進。開展備課、上課、評課、課后交流反思為主要內(nèi)容的教學研究活動。通過專家的專題講座、案例分析等形式，針對教師在實際教學中的困難和存在的問題，組織大家進行學習、研討，剖析問題的癥結(jié)，指明今后教學改革的方向，針對教學中遇到的現(xiàn)實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體。要確定小課題負責人，寫出完成計劃校本課程開發(fā)和利用的研究。（3）教科室具體組織落實校本培訓工作。（2）基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學習理論、進行時間和技能培訓，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應實施素質(zhì)教育的需求。五、校本研修措施保障適時確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進行研修。（1）校長是校本研修的第一責任人，安排、布署全校校本研修工作。至少每人每學期讀一本書、寫一篇文章、參與一項研究。積極主動爭取專業(yè)人員的支持和指導。促進我校教學質(zhì)量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，以解決學校教育和教師教學實踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)為目標，統(tǒng)籌部署、全面推進，有計劃、有步驟地全面促進教師隊伍專業(yè)成長，為提高我校教育教學質(zhì)量提供一支高素質(zhì)的教師隊伍。5．大力培養(yǎng)中青年教師對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創(chuàng)造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們?yōu)榘駱?。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。學校德育工作研究。充分發(fā)揮化學實驗在教學中的作用，創(chuàng)新性地設計化學課堂教學，提高教學能力。二、研修目標，使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。(1)、堅持不懈地學。5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。