【正文】 兩個“心動”，彰顯人文關(guān)懷。豐富的英語活動，讓學(xué)生更愛英語。特別強調(diào)反思的重點是教學(xué)的有效性問題和教學(xué)再設(shè)計問題。如張華校長申請了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題《基于數(shù)字星球系統(tǒng)下信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的創(chuàng)新實踐與探索》并獲得了審批。徒弟每兩周至少向師傅學(xué)習(xí)1節(jié)課，經(jīng)常向師傅請教。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使我校教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：嚴格要求，加強教學(xué)常規(guī)管理。有力的提高了教育教學(xué)質(zhì)量?？偲饋碚f，教務(wù)處主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。要求課改年級教師的課堂教學(xué)在一年內(nèi)必須達標(biāo)，學(xué)校新課改教師的達標(biāo)率必須達到100%。（五）、競賽輔導(dǎo)不力。把教師在培訓(xùn)中的成績和表現(xiàn)作為職稱評審、先進評比、崗位聘任等工作中的依據(jù)之一。有位教師通過了鎮(zhèn)級達標(biāo)，非課改年級教師基本上參加了校級的課堂教學(xué)評價活動課堂教學(xué)系列達標(biāo)、課堂教學(xué)評價與業(yè)務(wù)考核直接掛鉤。（4）堅持提前一周備課，教師的教案每周五下午上交教務(wù)處檢查，檢查結(jié)果在周日例會上公布。每周二下午放學(xué)后教研活動時間，各備課組要根據(jù)學(xué)科內(nèi)容，圍繞專題，充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用，解決好教學(xué)中遇到的實際問題。二是通過信息技術(shù)培訓(xùn)，讓教師掌握現(xiàn)代教育手段。教學(xué)常規(guī)是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。同時也極積地在學(xué)校開展學(xué)科帶頭人和骨干教師的申請和論證工作，如賴慧梅、曾纓和謝生輝三位老師都進行了省學(xué)科帶頭人的申報工作；通過以上這些活動，實現(xiàn)了教研與科研的整合，通過樹立教學(xué)領(lǐng)頭雁，擴大了一些教師的知名度和影響力，發(fā)揮其輻射帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學(xué)校形成了濃濃的教研氛圍。二、大型活動（1）語文教研組的“古詩詞誦讀比賽”；（2）數(shù)學(xué)教研組的“計算能力大賽”；（3）英語教研組的“單詞拼寫大賽”；（4）教務(wù)處組織的“承革命精神 講英雄故事”；（5）“百節(jié)示范課”校內(nèi)選拔賽。（六）、進一步加強了遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源管理、應(yīng)用工作。這項工作并未真正落到實處，也未真正起到提高教師課堂效益的目的。學(xué)校要求每月聽課不少4節(jié)，但是仍然有老師坐在辦公室“聽課”，而我們有些老師甚至極不負責(zé)任的在授課教師一欄中簽上了自己的大名。（五）、加大校本培訓(xùn)力度。二、教師的上課情況。在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，教務(wù)處進行了審閱存檔。充分利用了遠程教育資源為教育教學(xué)服務(wù)，提高了教師的信息意識和運用現(xiàn)代技術(shù)的水平，確保了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備利用率。做到了備課有中心發(fā)言人，有設(shè)計理念、目標(biāo)、要求、重難點的突破、教法的設(shè)計、輔助手段的應(yīng)用。通過教研專題活動，我校的教師革新了觀念，提升了教育的理念?！耙鞒娫~，品味詩韻”活動穩(wěn)步推進。本學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)英語、電腦、美術(shù)、書法、舞蹈、田徑隊等興趣班，指派專門的老師有計劃的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長，切實提高興趣班的教學(xué)效果，讓學(xué)生在藝術(shù)活動的大樂園里，放飛夢想，陶冶情趣。一系列的讀書活動，孩子們更愛看書了，玩游戲的少了，孩子們的心也更靜了。要特色就必須開拓思維，銳意創(chuàng)新。針對確定的教研專題，各學(xué)科開展了卓有成效的教研專題活動，各學(xué)科每月都安排有教師執(zhí)教一節(jié)教研專題課，并圍繞這節(jié)課展開實際的教研活動。本學(xué)期教務(wù)處要求各備課組在制定好相應(yīng)的教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。倡導(dǎo)“讓讀書成為一種習(xí)慣”的學(xué)習(xí)理念，通過集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、討論、寫心得體會等形式，使全校教師在學(xué)習(xí)研討中吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導(dǎo)自己的教育實踐。四、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源搞好教學(xué)工作今年面對遠程教育地普及工作，我們學(xué)校在大力爭取外援的基礎(chǔ)上，也鼓勵老師們自己購買電腦，并多次組織老師們進行電腦的技能培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)有的條件，在網(wǎng)絡(luò)教室上課，雷長勝老師、向長寶老師還利用自己的電腦，讓學(xué)生聽看央教資源的實況，然后根據(jù)自己班上的實際情況進行補充訓(xùn)練，取得了較好的效果。教研組查教案3次，教務(wù)處進行月查。教務(wù)、教研組要制訂“學(xué)科帶頭人，中青年骨干教師”培養(yǎng)、培訓(xùn)計劃。其主要表現(xiàn)如下：備課要明確反映使用遠程教育資源的情況，但很多教師的備課中卻只字未提。其次，學(xué)期初在教務(wù)計劃中明確要求“嚴格按照申請、抽課、備課、說課、授課、評課程序進行課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)系列達標(biāo)活動”，但在具體實施時，未能嚴格按照要求去做，這在一定程度上降低了課堂教學(xué)評價與課堂教學(xué)達標(biāo)活動評價教師教學(xué)水平方面的作用。也比上一學(xué)期的23人次上了一個臺階。（10）在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校的大部分學(xué)科成績顯著，本學(xué)期在兩次月考和期中考試中，雖然每一次都有較大的進步，但是，我們?nèi)匀粔毫艽螅终`人子弟。本學(xué)期，教務(wù)處鼓勵學(xué)校的教師極積地申報和參與課題研究，通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。通過“結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子”，我校的青年教師脫穎而出，盡快地成長起來了。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。夯實了教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（1）本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取了“派出去，請進來”的方式，尤其注重對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)，全面提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。說課、評課都有詳細記錄。（6）堅持“四清”工作。本學(xué)期有一位教師撰寫的教研論文獲州級三等獎獎，一位教師撰寫的教學(xué)案例獲自治區(qū)級獎。本學(xué)期要求各位教師每周進行一次教學(xué)反思，認真思考本周教學(xué)中的得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，多途徑解決教學(xué)中存在的問題。（六）、遠教資源的利用率不高。建立一支政治素質(zhì)好，技術(shù)水平高、研究能力強、層次完整、門類齊全、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊伍。依據(jù)上級教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情