【正文】 同學(xué)們，我說一個(gè)英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。作為晚輩，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個(gè)驚喜、為媽媽分擔(dān)家務(wù)、答應(yīng)媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、向媽媽說說心里話……提前邀請(qǐng)女性家長(zhǎng)于3月8日到幼兒園與孩子一起參加半日活動(dòng)。六、活動(dòng)過程。2．購(gòu)買“黃絲帶”，征集“感恩箴言”。但是要注意把顏色搭開來。學(xué)會(huì)感恩。e、班級(jí)的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個(gè)桌子，包裝拆開、切成適宜大?。?，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。在交流分享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己逐漸長(zhǎng)大了。(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。4點(diǎn)開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長(zhǎng)。組織寫給父母的“感謝信”。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的＇付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。四、活動(dòng)時(shí)間:11月第四周四(11月26日)下午3點(diǎn)。五、活動(dòng)安排:感謝周:。十、活動(dòng)要求：活動(dòng)當(dāng)天所有寶寶參與。)教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級(jí)教師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。11月25日當(dāng)天進(jìn)行關(guān)于感恩節(jié)社會(huì)教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案14一、大活動(dòng)名稱happy thanksgiving day！――“感恩你我，真情成長(zhǎng)”小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心二、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田三、活動(dòng)安排：開幕式：11月19日（周五）主題活動(dòng)：11月22日――11月26日（包括家長(zhǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)）閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）四、階段性工作安排：一、環(huán)境：大展板的制作，18號(hào)前完成背景（幕布亦是海報(bào)）的制作。開場(chǎng)方式各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。（2）大帶小活動(dòng)找一個(gè)小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。 提問：故事里面都有誰? 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。讓幼兒自由討論自己在家對(duì)家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。五、活動(dòng)過程（1）開始部分（音樂響起）教師講故事《小烏鴉愛媽媽》（2）基本部分引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。二、活動(dòng)策劃：全園發(fā)放感恩信，告訴家長(zhǎng)感恩節(jié)我們要做什么以及對(duì)家長(zhǎng)的感謝。讓孩子從小就知道感謝，把感謝的種子撒在幼兒的心里。這也是建設(shè)和諧社會(huì)的重要要求，可促進(jìn)社會(huì)各成員、群體、階層、集團(tuán)之間的，促進(jìn)人與人之間互相尊重，信任、幫助和關(guān)愛。在兒童教育領(lǐng)域，感恩節(jié)的主角毫無意外應(yīng)該是孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)孩子人生觀世界觀的最主要階段，是培養(yǎng)情操、道德行為的最佳時(shí)期，而感恩是生活的一種心態(tài)，是人與人情感的表達(dá)方式，所以年輕父母?jìng)兌紤?yīng)該重視感恩節(jié)，和孩子們一起吃頓有意義的“感恩飯”，與他們談?wù)摳卸鞯挠嘘P(guān)話題，告訴他們感恩究竟是怎么回事，這才是最有意義的親子互動(dòng)。最后教師用最最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。第六組：慰問感謝鋼琴老師。體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。講“火雞語”對(duì)暗號(hào)。幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)策劃目標(biāo)：了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩。2篇一、活動(dòng)緣起如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。制作賀卡的材料。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。《感恩的心》故事。 培養(yǎng)孩子具有愛人、感謝人、包容人的品德及習(xí)慣。感恩周：。播放暖場(chǎng)音樂10分鐘。開場(chǎng)方式各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。四、教育活動(dòng)準(zhǔn)備。(2)走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人，幼兒園的老師表達(dá)謝意。最后，孩子們與老師共同制作“感恩樹”，借此表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛，并把自己親手制作的“感恩樹”送給爸爸媽媽。學(xué)唱《讓愛住我家》學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》幼兒篇：小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))畫一幅畫，感恩父母。在美國(guó)初期，首批歐洲的移民不堪忍受宗教的迫害，從英國(guó)乘坐五月花號(hào)船遠(yuǎn)渡重洋來到美洲大陸，當(dāng)時(shí)適逢大雪覆蓋原野，寒冷饑餓令移民陷入絕境，一些人死去。銜環(huán)結(jié)草以恩報(bào)德例如歷史小故事《東郭先生和狼》，可以讓孩子知道東郭先生好心救狼，狼卻反過來要吃他。四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：在收集上來的作品中，我們會(huì)本著公平公正的原則，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起進(jìn)行作品參觀及評(píng)選投票活動(dòng)，以此評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳溫馨獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)等五、作品展示階段：通過家園聯(lián)系欄、家校互動(dòng)等多種途徑對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日(二)作品收集：幼兒作品以班級(jí)為單位，交由班級(jí)老師挑選出優(yōu)秀作品。：00全體幼兒在操場(chǎng)集合，播放暖場(chǎng)音樂10分鐘。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。（6）家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。教學(xué)目標(biāo)：，完善人際關(guān)系。六、家園互動(dòng)給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞幼兒園小班感恩節(jié)活動(dòng)方案13一、大活動(dòng)目標(biāo)將感恩的種子播撒在幼兒的心田二、大活動(dòng)名稱“感恩你我，真情成長(zhǎng)”三、活動(dòng)安排：開幕式：11月xx日主題活動(dòng)：11月xx日——11月xx日閉幕式：11月xx日四、階段性工作安排：一、大展板的制作，18號(hào)前完成。聯(lián)系孤兒院、車子。★小班年級(jí)火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。活動(dòng)方法：1)教師運(yùn)用語言講解藍(lán)絲帶的意義。為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。為他們表演節(jié)目)確定節(jié)目:從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出:《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》三、交代注意事項(xiàng):注意安全,不要在施工場(chǎng)地玩鬧,不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。，拍照紀(jì)念。結(jié)束語言，拍照紀(jì)念。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。于是，我們借“感恩節(jié)”之機(jī)，在幼兒園開展了一系列的感恩活動(dòng)，“心中有愛，學(xué)會(huì)感恩”。⑤一個(gè)感恩的故事——老師講故事。知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。第五組：慰問感謝辦公室的各位老師。知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。g、各班級(jí)其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對(duì)暗號(hào)方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。讓我們健健康康，快快樂樂的成長(zhǎng)。給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。教師活動(dòng)：組織教師開展“祝福與感恩”活動(dòng)，建立愛心樹。二、活動(dòng)目標(biāo)了解三八婦女節(jié)的來歷。因此，通過本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會(huì)。三、學(xué)會(huì)感恩老師列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見這些“小事”，老師會(huì)怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）討論：（1）這些“小事”對(duì)嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？（4）我們應(yīng)該怎樣做？更深層：（1）你恨過老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個(gè)完整的周末一些老師沒有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及）老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生我言我?guī)煟?）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煟?）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事感恩節(jié)幼兒園小班活動(dòng)方案14活動(dòng)目的：通過為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心。家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手包餃子，用餐時(shí)，要求幼兒將第一個(gè)餃子送到家長(zhǎng)嘴里。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們。和親子操活動(dòng)結(jié)合，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。感恩節(jié)幼兒園小班活動(dòng)方案9一、活動(dòng)目標(biāo)：了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，懂得感謝，尊重他人、會(huì)主動(dòng)向家人問好，表達(dá)謝意欣賞感恩節(jié)的詩歌，學(xué)唱歌曲二、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶/錄音機(jī)感恩故事三、活動(dòng)時(shí)間：11月第四個(gè)星期四、活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)內(nèi)五、活動(dòng)過程：給幼兒講述感恩節(jié)的由來。媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。大聲喊出happy thanks—giving！e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人f、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)（主任）上臺(tái)互動(dòng)，請(qǐng)出后勤人員并剪彩。孩子們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了要愛他人，真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。第三組：慰問感謝大班老師。通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。③一場(chǎng)感恩表演——集體表演《感恩的心》?，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)別人的幫助連“謝謝”都不會(huì)說，這是一種社會(huì)文明的悲哀。提問：故事里面都有誰？幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。親子游戲。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。主持人為活動(dòng)致辭，講解感恩節(jié)的意義。(提前班級(jí)內(nèi)可以進(jìn)行分享。 ――《詩經(jīng)》一日為師，終身為父。(2)大帶小活動(dòng)：大班的孩子到對(duì)口小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)三、中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜。小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜分年級(jí)發(fā)布感恩宣言。三、和幼兒討論‘我的媽媽’ 四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛) 孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。跟家長(zhǎng)表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂。三、作品要求：活動(dòng)采用家庭親子方式進(jìn)行，幼兒制作為主，家長(zhǎng)指導(dǎo)為輔。當(dāng)你孤寂落迫時(shí)，當(dāng)你遇到難事愁事時(shí)，朋友之情所給予的，是最珍貴最值得珍惜的。七、家園互動(dòng)給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶做禮物，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。近日，結(jié)合感恩節(jié)將近的“天時(shí)”，利用多媒體教室的“地利”以及積極配合家園共育的家長(zhǎng)之“人和”，我們開展了一系列的感恩活動(dòng)，讓感恩的種子能夠播撒在孩子的心田，對(duì)身邊給予自己關(guān)愛的人心存感激。老師抓住教育契機(jī)，讓孩子們感悟自己成長(zhǎng)過程中父母付出的艱辛與不易，并引導(dǎo)幼兒用言語表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。二、表達(dá)感恩情。過程資料的拍攝與收集。(二)、開幕式及準(zhǔn)備分工。孩子之間擁抱。如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ一同貼在感恩樹上……第二篇：小班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案小班感恩節(jié)主題活動(dòng)方案 幼兒園小班感恩節(jié)主題活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：2015年11月22日上午9點(diǎn)在XXXX小區(qū) 活動(dòng)意義：吸收感恩節(jié)積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義。制作賀卡的材料。提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?幼兒：知道了。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)四、活動(dòng)地點(diǎn)：各小班教室五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備，相關(guān)故事，歌曲等。感恩幫助過我的人，讓我溫暖一、活動(dòng)緣起如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。近年來，很多孩子都是獨(dú)生子女，家人的溺愛覺得理所當(dāng)然，面對(duì)別人的幫助連聲謝謝都不說，幼兒園借西方感恩節(jié)的日子，對(duì)幼兒開展感恩活動(dòng)。教學(xué)過程：活動(dòng)過程:一、開始部分：(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》二、基本部分：引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。享受感恩節(jié)的慶祝