【正文】 我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。20126第五篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃(20092010學(xué)第二學(xué)期)五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃（20092010學(xué)第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)。我們組在教學(xué)時(shí)要使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)與技能、體驗(yàn)過(guò)程與方法、培養(yǎng)態(tài)度、情感、價(jià)值觀等方面得到鍛煉與提高，逐步實(shí)現(xiàn)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程的各項(xiàng)目標(biāo)。(8)展示個(gè)人才華。培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。七、繼續(xù)深化課程的評(píng)價(jià)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，是一個(gè)協(xié)商共建的過(guò)程，是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)新課程專著、專題的學(xué)習(xí)。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開發(fā)與研究的指導(dǎo)思想我縣2013－2014學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開放”，關(guān)注探究“過(guò)程”，不斷完善課程形態(tài)。參加具體事項(xiàng)另行通知五、深化教研改革 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。所以,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),不僅要關(guān)注知識(shí)、能力,而且要關(guān)注學(xué)習(xí)方法和過(guò)程,關(guān)注態(tài)度、情感和價(jià)值觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(5)從事勞動(dòng)與技術(shù)活動(dòng)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題,尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題,從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值。如“南廠發(fā)展歷史的研究”綜合實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，通過(guò)探究，對(duì)南廠發(fā)展歷史有了較深刻的了解。與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開來(lái)的以敬老愛老為主題系列活動(dòng)。二、時(shí)間安排由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上，我們要采用彈性課時(shí)制，即課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合。第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)期總結(jié)20112012學(xué)年第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)四二班本學(xué)期，綜合實(shí)踐課程以“創(chuàng)新、實(shí)踐、發(fā)展”為主線，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為目標(biāo)構(gòu)建知識(shí)，使學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。并且運(yùn)用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。新學(xué)期中我們要繼續(xù)把握好課程評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則、注重課程評(píng)價(jià)的方法研究、落實(shí)課程評(píng)價(jià)的方式。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。三、常規(guī)教研工作組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)