【正文】 （4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平。區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。家長工作具體的形式如下：根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力。（1）經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。（2）能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。教師將進行全面家訪和電訪，通過游戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析并投稿。開展英語公開課觀摩。加強青年教師培養(yǎng)，對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求，制定培養(yǎng)目標，實行“以老帶新，定人幫教”師徒結對幫教制度，加強對青年教師陳玉丹、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓力度，力爭在三年內使新教師能做到一年基本規(guī)范、二年站穩(wěn)講臺，三年教有特色。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機會。各學習組組織教師認真學習《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據各項規(guī)章制度，認真反思自己的不足，以此調整自己的教育教學行為，并對各項規(guī)章制度提出修改方案，使制度建設和各項常規(guī)要求更具人性化、規(guī)范化、科學化。“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。教研組在研究、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。積極參與教師再培訓教育。隨堂聽課。同時將著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽，積極向各類報刊投稿，進一步加大幼兒園教育教學、教科研工作的宣傳力度。(3)、要注重活動的趣味性。本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動，力求形成家園教育合力。不足：對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以進行更為深入的研究，可結合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。(四)規(guī)范教研制度，扎實開展教研活動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業(yè)務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的39。幼兒園早操比賽。加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流。同課異構，創(chuàng)新思路。二、情況分析：我們總結上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。2)、加強隨堂聽課。本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎上，從上學期的“弱良優(yōu)”上午學習模式，改為“良優(yōu)弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。教師參與責任心日益增強，力求通過創(chuàng)設整體環(huán)境、設計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案。新教師公開教學觀摩活動教研階段小結及業(yè)務學習加強政治學習，提高教師素質中班段隨堂聽課。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。，優(yōu)化課堂教學質量。做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。幼兒園常規(guī)工作檢查。對幼兒的回應和點撥缺乏及時，過于強調預設內容。建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現及時解決存在問題。努力做到以下幾點：師幼關系、融洽。三、工作與措施（一）全員培訓鼓勵教師繼續(xù)提高學歷，參加學歷進修學習。第四階段是課后點評，汲取他人建議，改進自身不足。配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。討論“慶元旦”親子活動的開展。積極參與教師再培訓教育。評選書香班級、“讀書大王”、書香家庭。對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。(三)深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展。(四)以人為本，促進教師專業(yè)化發(fā)展本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長。五、逐月工作安排八月份：制定幼兒園教學、科研工作計劃。做好幼兒園綜合評估工作。（2）觀摩交流，主要是觀摩幼兒園老師的公開課，學習別人的教研模式、教研方法和老師，課后組織所有老師進行評價，班里的老師會介紹本堂課的相關問題，然后大家一起暢所欲言，一起討論，向他們尋求的教育方式。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。，我園以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性，在實施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設的內容應與主題教育結合、定期更換、隨機檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的39。三、本學期工作目標以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。落實新《綱要》，實踐新課程，使用好主題活動教材并同我農村的鄉(xiāng)土資源有機的結合，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內容。通過公開教學活動、聽課、說課、評課、議課。一、本學期的工作重點：這學期我們要以教師發(fā)展促幼兒成長，要“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。(四)游戲與教學整合，培養(yǎng)幼兒學習的興趣由于幼兒年齡較小，對于學習知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的39。幼兒園秋季教研工作計劃10新的一個學期開始了，大家都高高興興的來到幼兒園，又開始了新的學習，本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。學習簡單的`社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。認真做好傳染病的排察、記錄工作?？傊?，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力！幼兒園秋季教研工作計劃11一、指導思想以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。做好幼兒園的維修工作，經常檢查大、中、小型玩具，消除不安全因素，對幼兒園的門窗、玻璃、自來水等及時維修。園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。在新學期，我們的思想指導也很重要，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。創(chuàng)設外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學習創(chuàng)造條件，為教師更科學有效地組織活動指明方向。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。經過全體教師的不斷努力，區(qū)域活動已全面鋪開。自我約束能力較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等。開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指標達標。并結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。二、主要工作及措施在教研內容上，注重實際性，實用性。積極開展教師“六個一”。（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒在活動中鍛煉成長。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的`研討方式有：a、分年級組研討。本學期的教研工作主要包括以下幾點：二、教研重點1。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。四多即：多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚。以課題為抓手，繼續(xù)課題研究工作。，善于總結。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。教師教育教學反思評比活動。學前班、大班段舉行講故事比賽。探討區(qū)角活動的`合理、科學開展，提升區(qū)角活動的質量。（二）分層培訓周四教研日活動激勵經驗型教師拓展經驗，積淀素材，提高學習與實踐能力。(2)、科學安排幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時間。繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。認真貫徹落實《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。加強假期安全教育工作，做好家訪工作。大班段隨堂聽課。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長根據區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質課。加強理論學習，轉變教育觀念。制訂新學期的各種計劃。使我園教育成為適合幼兒發(fā)展與健康成長的動力。教研活動中認真做好教研記錄，將討論內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動質量。(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。加強段長、教師的學習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質效。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質量較高的反思筆記（周四教研日），園內評出優(yōu)秀反思筆記。各年段開展同課異構的教研活動。制訂新學期的各種計劃。（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學習。，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。四要即：(1)師幼關系要融洽(2)活動氣氛要活躍(3)教育目標要明確(4)教育方法要靈活。我們將繼續(xù)通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。十月份：課題活動隨堂聽課。加強課題研究，突出園區(qū)特色教育。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教研互助，讓教師既當學員，又當教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、張雨）。二、加強理論學習，加強師德教育。附：本學期園區(qū)教研工作安排表日期 內容 主講人第1周：期初布置工作 楊琳琳第2周：教研活動計劃的制定 顏燕語第3周：中班區(qū)域活動 陳若琳第4周：大班區(qū)域活動 張霜婷第5周：大班區(qū)域活動 林清霞第6周：大班領域活動 俞丹紅第7周：大班領域活動 顏宣宣第8周：中班領域活動 黃雅思第9周：中班領域活動 吳祥萍第10周：中班領域活動 林慧婷第11周：小班領域活動 肖阿娜第12周：小班領域活動 顏燕語第13周：小班領域活動 蘇黎娟第14周：小班領域活動 蔡依爾第15周：小班領域活動 湯雒第16周：大班領域活動 黃麗紅