【正文】 通過(guò)該課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)該初步了解軟件工程的知識(shí)體系和課程體系；了解軟件工程專業(yè)的核心課程和專業(yè)方向課程，并對(duì)整個(gè)課程先后順序和關(guān)系有初步的認(rèn)識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的方法有一定的了解，并能初步制定出四年學(xué)習(xí)規(guī)劃。(X)8．UML只能應(yīng)用于軟件系統(tǒng)模型的建立。22．成本效益分析的目的是從(經(jīng)濟(jì))角度評(píng)價(jià)開(kāi)發(fā)一個(gè)項(xiàng)目是否可行。(自頂向下)的集成測(cè)試方法，對(duì)軟件結(jié)構(gòu)中下層使用(自底向上)的集成測(cè)試方法。第四篇：軟件工程導(dǎo)論填空題總結(jié)、可行性研究、需求分析、設(shè)計(jì)編碼、測(cè)試、運(yùn)行與維護(hù)階段。規(guī)范的編程習(xí)慣可以提高軟件開(kāi)發(fā)的成功率，這是做一個(gè)合格的軟件工程師的基本要求，要做一個(gè)專業(yè)的軟件工程師不容易，我們必須遵循軟件工程的操作規(guī)范，不能個(gè)人主義，軟件工程還強(qiáng)調(diào)團(tuán)體分工合作的重要性，一個(gè)成功軟件的開(kāi)發(fā)，離不開(kāi)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的各成員的努力，現(xiàn)今成功的軟件沒(méi)有幾個(gè)是只有一個(gè)人完全編寫(xiě)而成，每個(gè)人都有其擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，因此配合好各成員之間的優(yōu)勢(shì)就能集思廣益，做出更好的軟件來(lái)。而且，不管什么事，你都應(yīng)該用心。二、體會(huì)這一周我感覺(jué)收獲很大，這些課程的學(xué)習(xí)讓我明白了很多道理。他們經(jīng)理跟其中的一個(gè)員工都講到了在我們這個(gè)時(shí)期最重要的是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)到了足夠的知識(shí)，才能使我們足夠強(qiáng)大，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力。周一，老師講了很多對(duì)我們有用的東西。這是我們第一次跨出校門接觸有關(guān)軟件的事，同時(shí)也是離我們將來(lái)很近的事。Java是一種簡(jiǎn)單，面向?qū)ο?，分布式，能高效解釋?zhí)行，健壯安全，結(jié)構(gòu)中立，具有可移植性，高效率，多線程，動(dòng)態(tài)的高級(jí)語(yǔ)言。周四，喬老師給我們講了一個(gè)學(xué)習(xí)的“訣竅”，那就是用心。軟件工程要學(xué)習(xí)的主要課程有英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、高等代數(shù)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)引論（C語(yǔ)言）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C++程序設(shè)計(jì)、c程序設(shè)計(jì)、JAVA程序設(shè)計(jì)、Delphi程序設(shè)計(jì)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析、計(jì)算機(jī)組成原理與體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、軟件測(cè)試技術(shù)、軟件需求與項(xiàng)目管理、軟件設(shè)計(jì)實(shí)例分析、CMM/ISO9000、Asp等。為了使學(xué)生在低年級(jí)就開(kāi)始建立起軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)的工程化意識(shí)，較系統(tǒng)地掌握按照工程化思想開(kāi)發(fā)與維護(hù)軟件的方法和技術(shù)，應(yīng)在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從軟件企業(yè)開(kāi)發(fā)和維護(hù)實(shí)際的大型軟件的角度了出發(fā)，從成本、風(fēng)險(xiǎn)、效益、進(jìn)度、過(guò)程、質(zhì)量等多種角度系統(tǒng)地全面地分析軟件開(kāi)發(fā)和維護(hù)過(guò)程中的問(wèn)題，而不是從學(xué)生完成某一給定的作業(yè)的角度或從事某一個(gè)特定軟件項(xiàng)目研究的角度去思考問(wèn)題。（變換流）和(事務(wù)流)。28．在結(jié)構(gòu)化分析中，用于描述加工邏輯的主要工具有三種，即：結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言、判定表、判定樹(shù)。(X)5．軟件的質(zhì)量好壞主要由驗(yàn)收人員負(fù)責(zé)，其他開(kāi)發(fā)人員不必關(guān)心。（N）。良好：較好地了解軟件工程的基本概念，初步理解軟件工程的知識(shí)體系和課程體系；清楚要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和方向課程，清楚要達(dá)到各種能力；制定了學(xué)習(xí)規(guī)劃，論文描述清晰、總結(jié)全面。(X)。從程序圖來(lái)看，一條獨(dú)立路徑是至少包含有一條(在其他獨(dú)立路徑中未有過(guò))的邊的路徑。、類與對(duì)象層、結(jié)構(gòu)層、(屬性層)、及服務(wù)層5個(gè)層次組成。：以數(shù)據(jù)流圖為基礎(chǔ)構(gòu)造模塊結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法，以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)構(gòu)造模塊的jackson方法_，以對(duì)象、類、繼承和通信為基礎(chǔ)的面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法。大三鍛造強(qiáng)項(xiàng)：除學(xué)習(xí)好當(dāng)年專業(yè)學(xué)科外，自學(xué)C++，網(wǎng)頁(yè)編輯、ps技術(shù)，建造自己的網(wǎng)站，讓自己的編程技術(shù)達(dá)到可以做網(wǎng)頁(yè)接項(xiàng)目的程度，到網(wǎng)上去做兼職，接各種項(xiàng)目做，也可以嘗試在網(wǎng)上接簡(jiǎn)單的外包做做，提高自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以上就是我在上一周里的收獲，我認(rèn)為這樣的課程是很有意義的。喬老師說(shuō)他想在這一節(jié)課上改變一個(gè)人的性格，我并未被改變，但是內(nèi)心深處很贊同。在此期間，我們還看了我一段關(guān)于?？倒具^(guò)去幾年的發(fā)展的短片。還向我們提及了軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程和開(kāi)發(fā)趨勢(shì)。這就是軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程，而軟件開(kāi)發(fā)趨勢(shì)也越來(lái)越來(lái)熱，軟