【正文】 臨近一模前，做一兩套仿真題，以訓練手感。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，因此，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。古代詩歌鑒賞訓練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學會遷移；二要理解作品，解讀內(nèi)蘊，確切表達。二、工作目標 2008年高考，語文學科各批次上線率在全市的排位分別與總分各批次上線率在全市的排位基本相當，并打造出較有影響的高分。第十六周（12月5號—12月10號）講評試卷，現(xiàn)代文閱讀訓練?？傊?，語文總復習只有方法得當，安排科學，才能提高效率，收到事半功倍。對于重點的詞、句、段要反復咀嚼，反復研究，反復比較，做到抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)，含蓄的詞句能加以解釋，具體內(nèi)容能加以概括。語文總復習的過程，其核心是訓練。ａｏ＠①之戰(zhàn)》《曹劌論戰(zhàn)》寫法的比較；李白與杜甫，蘇軾、辛棄疾與柳永、李清照詩詞風格的比較；魯迅雜文與小說的比較等等，都可以提高學生的文學鑒賞能力。制定計劃要有針對性，要搞調(diào)查研究，搞好民意測驗，要了解學生實際，聽取學生要求，有的放矢。制定目標時，一要針對《考試說明》規(guī)定的各種能力要求，二要針對復習的重點、難點，三要針對學生知識能力的薄弱環(huán)節(jié)，努力做到有的放矢。①制定復習目標的方法：復習目標的制定可從終極目標出發(fā)，根據(jù)復習階段的不同，制定出中程目標，然后分解成為即時目標，最后圍繞即時目標開展復習活動和進行復習評價。四、復習備考的幾點措施① 強化合作意識，做到齊心協(xié)力，步調(diào)一致。第一篇：湖口二中2014屆高三語文復習計劃湖口二中2014屆高三語文復習計劃一、指導思想為迎接2014年高考，實現(xiàn)學校“135”規(guī)劃目標，結(jié)合本屆學生的具體情況，力求做到復習有針對性，有實效性，打好應(yīng)考整體戰(zhàn)，特擬訂以下計劃。A、做到全面統(tǒng)一：統(tǒng)一資料；統(tǒng)一教學安排；統(tǒng)一教學內(nèi)容；統(tǒng)一教學重點；統(tǒng)一教學測試。例如：在進行專題縱向復習時可按《考試說明》37項內(nèi)容的順序制定專題中程目標，然后按知識點分解成若干即時目標，在課堂上進行復習訓練、落實。目標要具有可量性。制定的計劃一定要與學生見面，讓學生做到心中有數(shù)，積極配合，變被動為主動。學生應(yīng)具備的各種能力都是通過訓練來養(yǎng)成的。綜合訓練一般指高考前的模擬訓練。③加強語段的閱讀訓練。2010226鄭知彬第三篇：高三語文復習計劃高三語文復習計劃劉小成假期補課（8月8號8月20號）讀音和字形訓練。18 第十七周（12月11號—12月17號）現(xiàn)代文閱讀。 三、復習理念 厚實積累，拓寬視野，發(fā)展智能，提高素養(yǎng)。復習的三個基本方法：一是“讀”，即讀典型精要的鑒賞短文；二是“寫”，即寫簡短而完整的鑒賞文字；三是“練”，即選擇適量的符合考綱要求的練習題進行訓練。第三，要注重講評的針對性和實用性。二模前：著力復習論述類文本閱讀，主要從把握文本的內(nèi)容結(jié)構(gòu)出發(fā)，整體把握。作文主要繼續(xù)訓練學生有序行文的能力，兼顧到材料作文的審題訓練，行文訓練以片段為主，讓學生學會圍繞中心集中力量展開論證；其次，材料的積累和記憶方法（集中記住十來則材料）和使用也是本階段復習的重點。在教學和復習中，要切實提高學生審讀材料的能力。要對18個虛詞進行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓練。第四篇：高三語文復習計劃江陵縣2008屆高三語文復習計劃江陵縣教研室一、指導思想切實貫徹《高中語文課程標準》的理念，認真落實《語文教學大綱》的要求，透徹把握《高考考試大綱》的精神，全面提高學生的語文素養(yǎng)。16 第十五周（11月28—12月3號）月考。所謂專項是指寫作速度、審題、立意、開頭、結(jié)尾的專項訓練，列提綱、構(gòu)思謀篇的專項訓練，縮寫、擴寫、改寫等專項訓練。應(yīng)該從語言因素入手，把握字、詞、句、段、篇的表層意義和深層含義，分析、評價文章的思想內(nèi)容和表達技巧，辨別篩選重要的信息和材料。專項訓練適合于第二階段的縱的復習模式。其過程如圖所示：附圖{圖}四、強化訓練意識，使復習具有操作性。如：《六國論》《過秦論》《阿房宮賦》三篇文章的結(jié)構(gòu)比較；