【正文】 二是針對(duì)一些作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問(wèn)題，責(zé)成委辦公室牽頭，加大監(jiān)督檢查力度，隨時(shí)隨地監(jiān)督干部職工的行為，針對(duì)遲到、早退，上班期間玩游戲等行為，發(fā)現(xiàn)一例，查處一例，決不手軟。二、征求意見，自查自糾在第二階段，我委在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見，認(rèn)真查找問(wèn)題，深入進(jìn)行剖析找出問(wèn)題的根源。（二）學(xué)習(xí)上，結(jié)合自身工作實(shí)際，把握輕重緩急，以“缺什么，補(bǔ)什么”的原則，廣納知識(shí)，虛心向身邊人學(xué)習(xí)，使自身綜合素質(zhì)能力不斷提高。五、存在的不足之處：日常生活中部分制度沒(méi)有落實(shí)好。切實(shí)把作風(fēng)紀(jì)律整頓教育活動(dòng)中取得的成果，轉(zhuǎn)化為我們工作的動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)紀(jì)律整頓與工作相互促進(jìn)的目標(biāo)。分局黨總支提出了“班子團(tuán)結(jié)不夠、合力不夠”等問(wèn)題，開展了批評(píng)和自我批評(píng)，做到了態(tài)度端正、實(shí)事求是、內(nèi)容具體、針對(duì)性強(qiáng)。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，全局上下深刻領(lǐng)會(huì)了活動(dòng)的目的意義，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)整頓的自覺性。局黨組對(duì)此次活動(dòng)高度重視，一是組織相關(guān)科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行了討論，制定了科學(xué)合理、針對(duì)性強(qiáng)的《作風(fēng)紀(jì)律整頓教育活動(dòng)方案》。局機(jī)關(guān)從著眼長(zhǎng)效出發(fā)，強(qiáng)化了主觀思想的整改，從主觀意識(shí)上進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)；分局開展了“善于執(zhí)法”理念大討論實(shí)踐活動(dòng)，制定了“領(lǐng)導(dǎo)垂范、制度建隊(duì)、廉潔自律” 三大措施；分局在整改中強(qiáng)化舉措，調(diào)整分局中層干部，撤掉特勤大隊(duì)，加強(qiáng)了市容管理；分局以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，及時(shí)整改查找出來(lái)的問(wèn)題，并以作風(fēng)整頓教育活動(dòng)成果來(lái)指導(dǎo)日常工作，切實(shí)做到了“兩促進(jìn)、兩不誤”。下步工作中，將著重抓好以下三方面工作，不斷鞏固作風(fēng)紀(jì)律整頓教育活動(dòng)成果，推動(dòng)全局工作有序開展。中隊(duì)采取集中學(xué)習(xí)、查擺剖析、制定措施、總結(jié)驗(yàn)收四個(gè)整頓方式進(jìn)行，并且劃分為四個(gè)教育階段（學(xué)習(xí)教育階段、查擺剖析階段、整改落實(shí)階段、總結(jié)驗(yàn)收階段）。（二）工作紀(jì)律方面：在一定程度上存在著“不求無(wú)功但求無(wú)過(guò)”的思想，有時(shí)候工作主動(dòng)性差，有貫徹執(zhí)行上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)要求不嚴(yán)格、不到位，打折扣、走過(guò)場(chǎng)等情況。第五篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓總結(jié)(2稿)區(qū)發(fā)改委作風(fēng)紀(jì)律整頓情況匯報(bào)為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，提高工作效率，建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、服務(wù)型政府的要求。四是開展民主評(píng)議會(huì)。今后，我們將進(jìn)一步鞏固引深整頓成果，不斷建立完善長(zhǎng)效機(jī)制，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！。在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，我們開展了班子成員之間，主管領(lǐng)導(dǎo)與科室負(fù)責(zé)人之間，科室負(fù)責(zé)人與一般人員之間的談心活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，提高個(gè)人修為?！白黠L(fēng)紀(jì)律教育整頓”已告段落，但管理工作要持之以恒的，中隊(duì)將在下一步工作中，針對(duì)學(xué)員的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)管理工作，提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，確保完成各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的整頓，成績(jī)顯著，解決了政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和思想作風(fēng)、工作作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，明確了中隊(duì)今后努力的方向，結(jié)合整頓工作實(shí)際，現(xiàn)將我中隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓的情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視 注重實(shí)質(zhì)在中隊(duì)整頓初期，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的關(guān)心，并做出精心指導(dǎo)，確保作風(fēng)紀(jì)律整頓的順利開展，中隊(duì)黨支部嚴(yán)密計(jì)劃，精心組織，利用各種教育形式和手段啟發(fā)教育全體學(xué)員的思想覺悟，使中隊(duì)全體學(xué)員認(rèn)識(shí)到集中教育整頓活動(dòng)不是一種走過(guò)場(chǎng)，不是一種形式主義，不是一項(xiàng)單純意義上的集中教育整頓活動(dòng)，不是被動(dòng)的參與和被動(dòng)的接受，而是要求中隊(duì)全體學(xué)員成為集中教育整頓活動(dòng)的主體，要樹立“隊(duì)榮我榮，隊(duì)衰我恥”的主人翁責(zé)任感，積極的投入到教育整頓活動(dòng)中去。二、存在的問(wèn)題一是個(gè)別干部思想認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)開展學(xué)習(xí)教育整頓的重要性認(rèn)識(shí)不足，查找自身的問(wèn)題沒(méi)有觸及思想，只把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成；二是個(gè)別執(zhí)法人員學(xué)風(fēng)不夠端正，聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，學(xué)勁不夠足，干勁不夠大，對(duì)工作缺乏緊迫感和創(chuàng)造性；三是個(gè)別單位和個(gè)別干部開展教育整頓重形式、輕效果，不夠重視單位和自身存在的問(wèn)題；四是少數(shù)干部紀(jì)律意識(shí)尚待增強(qiáng)。(五)切實(shí)整改，狠抓全面落實(shí)。重點(diǎn)解決了部分執(zhí)法人員執(zhí)法觀念不適應(yīng)、執(zhí)法態(tài)度不端正、組織紀(jì)律觀念淡薄、工作職責(zé)不履行、執(zhí)法作風(fēng)不扎實(shí)、執(zhí)法方式不文明、執(zhí)法程序不