【正文】 期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結合平常的、面訪、電訪以及父母接送幼兒的時間及時與父母交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。不妨礙別人游戲，認真參與集中教育活動，坐姿正確。，向父母宣傳科學的育兒知識。“..” 初步產生對拼音學習的樂趣。，表現(xiàn)一定地情節(jié)。，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。、褲子、鞋子，自己整理被褥，學會基本的值日生工作。藝術方面發(fā)展較好，基本動作協(xié)調，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個教師的責任。今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。給體弱的孩子多一些照料。2016年1月4日篇三：2016幼兒園大班上學期班主任工作總結 范文1：一、師德方面 政治思想是重中之重,因此在平時我都能嚴格的要求自己,認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。有17個孩子從小班轉入，班級總人數49個，其中男孩子22個，女孩子27個。針對這一情況，我們時常舉行比賽，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。二、保育方面： 在幼兒園一日活動中，保育工作也是十分重要的。因此我們班因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率比較穩(wěn)定。通過活動，培養(yǎng)幼兒堅持、勇于挑戰(zhàn)和敢于超越的良好品質。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。配合保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。十月我們開展了《我自己》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學習的意識很強，學習熱情很高。一、深入班級開展常規(guī)工作：開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。開家長會、家園聯(lián)系冊、電話 等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風班貌。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。幼兒大多活潑開朗，在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。三、衛(wèi)生保健工作做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園里的每一天。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。在主題教學活動,如人體的骨骼,讓在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好己的骨骼,使骨骼不受到傷害。二、加強教學研究，促進幼兒全面發(fā)展?！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱情不高，在我們的引導下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。于是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境、服務態(tài)度與等待時間，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了。認真觀察記錄幼兒的學習生活情況，共同做好班級教育教學工作。幼兒禮儀是說幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的一些簡單的行為規(guī)范。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習慣都有了很大的提高。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。我們科學、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學習與生活。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。在今后有了區(qū)角，追跑的現(xiàn)象應該不會出現(xiàn)了吧。三、安全工作 《幼兒教育指導綱要》指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。另外，我們還利用《家園欄》、通過班級與家長聯(lián)系和溝通。班級風貌方面 開學期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動,但后來在我們的幫助下,都很快的穩(wěn)定了下來,但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,還愛打人等現(xiàn)象。洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就問你洗手蹲下來了嗎?幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。二、重抓幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。與教師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題。同時，保教結合，教師和保育員協(xié)調工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力。第五篇：幼兒園大班上學期班級總結總結，把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的結論，本文為大家整理了幼兒園大班上學期班級總結，僅供參考！篇1：幼兒園大班上學期班級總結隨著新年鐘聲的敲響，本學期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。，了解作品內容，感受文學作品的美。（七）.主題方面。篇2：幼兒園大班上學期班級總結一、班級情況分析本班幼兒29人，其中男孩 13人，女孩 16人。本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。：，在數量上還有一些缺少。，自己列算式。，樂于動手動腦。，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數幼兒有挑食的壞習慣。組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設，讓家長了解幼兒園，關心幼兒園。引導幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務能力，如根據季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習慣。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。我們所學的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握情況還是不錯。四、保育工作方面 看著孩子一天天的長大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進行個別的關注和幫助:(一)進餐方面:對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。由于班里好多都是留守兒童，與老師見面少，他們就在群里留言上，仔細將幼兒的言行如實反應，并向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，爭取給家長最滿意的回復。通過電話、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況及時和家長聯(lián)系。雖然我班孩子的交往意識提高了，開始和伙伴間交流了，但是在自由休息的時候，總是有一小部分小朋友自我約束能力不高，有追跑、推擠的現(xiàn)象。在這八個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用。經過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。在這六個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到了一次又一次的提升和運用?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我們覺得自己的付出并沒有白費。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在游戲中學習能力的提高。幼兒興奮地談論著，爭相觀賞。因此本學期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學初進步了。四、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到糾正?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。在今年的主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順利開展。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。社會方面：我們利用教育教學活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。這些現(xiàn)象都表明孩子的社會性及社會交往能力有了進一步的發(fā)展，并期待有更多的機會獲得發(fā)展，我們大班年級組教師抓住這一契機為幼兒組織了這個“友誼分享會”，讓幼兒理解好朋友的含義，知道好朋友之間應該怎樣相處，體驗與朋友交往合作的快樂。利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，家校通隨時與家長溝通，本學期開放了家長半日活動，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。都說我們班級的孩子乖巧、行為習慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經系統(tǒng)得到有益的