【正文】 案例三包餃子2012年12月20號(hào)晚上開展班級(jí)文娛晚會(huì)，我們班有個(gè)活動(dòng)“包餃子”。為此，我及時(shí)召開了以“青春”為主題的班會(huì)，以歌德的《少年維特之煩惱》中那句膾炙人口又耳熟能詳?shù)脑挕澳膫€(gè)少年不鐘情，哪個(gè)少女不懷春”入手，接著從生理學(xué)和心理學(xué)的角度分析，讓她們明白青春期的特點(diǎn)及早戀（暗戀）現(xiàn)象產(chǎn)生的根源及危害性，意識(shí)到行為的偏差，糾正了班里的不良之風(fēng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了改善。講臺(tái)上，是老師；課下，是朋友；宿舍內(nèi)，是輔導(dǎo)員；生活中，是父母。2013年1月2日星期三小雪有風(fēng)這幾天，氣溫特別低。我決定和她們談?wù)勑?。這是書中《我給學(xué)生送生日禮物》中的一段話，讀完這篇文章時(shí)，我對(duì)李老師的敬佩之情油然而生。請(qǐng)被盜人自述，說最后看到錢的時(shí)間，發(fā)現(xiàn)被盜的時(shí)間及案發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)。但我卻深深體會(huì)到，小嬋是多么努力，才取得了六十分的進(jìn)步呀！如今，小嬋能大膽地與同學(xué)們一起讀課文，一起唱歌，一起做很多很多的事情，我知道，這把心鎖是用愛打開的，而我，一位微不足道的班主任，還需要繼續(xù)用愛這把鑰匙，打開一把又一把的心鎖。說實(shí)在的，一開始都只是我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲，小嬋總是低著頭，哼也不哼一聲。說句心理話，這樣一個(gè)學(xué)生給我留下的第一印象，真可用“厭惡之極”來形容。但細(xì)心一想，作為一名教師，一位靈魂的工程師，我能因此放棄她嗎？不！絕對(duì)不能！為此，我與小嬋的家長聯(lián)系，決定先通過家訪，了解小嬋具體情況，以便對(duì)癥下藥，因材施教。一個(gè)多月來，無力感與挫敗感壓著我的心，沉甸甸的。第二篇：班主任工作日記班主任工作日記昨晚我們6個(gè)姑娘和領(lǐng)導(dǎo)們喝了一件的丹米，我知道自己絕對(duì)喝了一瓶的量，真是虧了，要喝了這么多沒有意義的酒，可不可以不要這么豪爽。說完之后請(qǐng)同學(xué)們分析這個(gè)案子，門有2個(gè)鎖，沒有被撬痕跡，其他同學(xué)的東西也沒有翻動(dòng)痕跡，這只能說是宿舍內(nèi)部人所為。貼一張表不難，難在李老師能持之以恒的為學(xué)生送上生日的祝福：大到生日蛋糕，小到一張精美的書簽，從84級(jí)一直到98級(jí)，14年啊，人生一共能有幾個(gè)14年，在這14年里，又有多少人能堅(jiān)持做一件事，如果說是對(duì)特殊學(xué)生的教育，也許堅(jiān)持的人會(huì)多一些，例如有很多人不都會(huì)資助貧困學(xué)生嗎？可是，接受生日祝福的只是普通的學(xué)生而已，李老師居然能對(duì)這些學(xué)生施之以愛，那么，對(duì)特殊的學(xué)生更是關(guān)愛有加了，僅這點(diǎn)，就已經(jīng)讓我自愧不如了。今天早晨，下早操后，我把女生全部留下。零下八度。2013年1月18日星期五晴冷有風(fēng)轉(zhuǎn)眼間，要填期末通知書了。反思：面對(duì)“早戀”這個(gè)敏感的話題，教師首先不能武斷的干預(yù)，而應(yīng)該以在一個(gè)朋友的角度去幫助學(xué)生看問題，從身理的成長、心理的因素幫助學(xué)生看清這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，其次借助普法欄目少女失足的典型案例去分析，以長者朋友的角度告訴她們應(yīng)該怎樣去處理。可是吃到最后的時(shí)候，有位同學(xué)皺起了眉頭，一問才知道里面放的不是肉餡而是鹽。反思：對(duì)學(xué)生的教育，不能停留在學(xué)校，還應(yīng)該深入了解學(xué)生的家庭、成長環(huán)境，要把各方面的因素都要結(jié)合起來，同時(shí)工作中還要注意細(xì)節(jié)，俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)錯(cuò)誤舉動(dòng)一句話，會(huì)將我們的所有努力付諸東流。案例一主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)多星期的觀察，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)令人吃驚的現(xiàn)象：相當(dāng)多的女生早戀，甚至是一些“尖子生”。站在學(xué)生面前是循循善誘的教導(dǎo)者，站在學(xué)生背后是朋友般的支持者，站在學(xué)生旁邊是觀眾般的欣賞者。作為一名教師，我真該以孔夫子的這些話作為“座右銘”，時(shí)時(shí)鞭策自己了。后來，我一調(diào)查，一些女孩子小學(xué)六年級(jí)已經(jīng)有例假了。為了不忘記每一位學(xué)生的生日，我每接手一個(gè)班，便把所有學(xué)生的生日印制成醒目的“一覽表”，壓在家里書桌的玻璃板下面，同時(shí)又貼一張?jiān)谵k公室的墻上。當(dāng)所有人都低下頭時(shí)，就嚴(yán)肅的表達(dá)自己要徹查此事。盡管這在許多老師的眼中，這六十分仍是個(gè)低到不能再低的分?jǐn)?shù)。于是，課間，我常坐在小嬋身邊，溫聲細(xì)語地和她說著家常。在我接班