【正文】 例如:在前滾翻的教學(xué)中，學(xué)生初學(xué)時，教師的講解，學(xué)生不一定能完全理解，對動作的了解多數(shù)依賴于觀察，但是此項動作迅速連貫，不容易讓學(xué)生看清楚，分解教學(xué)又容易使學(xué)生產(chǎn)生錯誤認識，形成分解做動作的習(xí)慣，忽視了迅速連貫的特點。同時產(chǎn)生在實踐中一試的欲望。學(xué)生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象。（四）有利于教師克服自身的局限高職體育教師隨著年齡的增長，部分教師在做一些難以示范、技術(shù)性很強的動作時有心無力，如騰空、高速、翻轉(zhuǎn)等動作。信息技術(shù)中網(wǎng)絡(luò)的互動性促進了教師與學(xué)生之間的交流，為體育教學(xué)營造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。它既符合學(xué)生求知、探索的心理需求，又能創(chuàng)設(shè)出良好的體育氛圍，使學(xué)生獲得更加輕松的情緒體驗，激發(fā)學(xué)生熱情地投入體育學(xué)習(xí)中。近些年的教學(xué)實踐證明，大部分學(xué)生都希望體育教師能夠利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)，采取圖文并茂、有趣生動的信息化手段，有著非常強的交互性，而且有很好的可控性。根據(jù)現(xiàn)代信息技術(shù)的功能及教學(xué)內(nèi)容的特點，以及各年齡段學(xué)生的心理特征，選擇合適的現(xiàn)代信息技術(shù)，科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計，才能真正發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，使體育教學(xué)獲得成功。一個新的動作的形成，必須通過聽、看來感知技術(shù)動作過程，而且看是學(xué)生的主要信息來源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立正確的視動表象，能夠有效提高運動技能。它從應(yīng)用于教學(xué)中到現(xiàn)在的時間還很短，是一片很有開墾價值的荒山，它需要我們眾多的教育工作者辛勤地開墾，我相信在眾多教育工作者的辛勤努力下，它一定會開出美麗的花朵。這些媒體的使用，或獨此一種，或二者兼有，或三者兼之，同時還要設(shè)計好使用多媒體的時間、順序和次數(shù)。不論是體育理論課的教學(xué)還是體育技術(shù)課和體育欣賞課的教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)的作用越來越重要。作為體育工作者,在教學(xué)中如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)，怎樣去運用現(xiàn)代信息技術(shù)，本文以我經(jīng)歷的中學(xué)體育欣賞教學(xué)的多媒體來談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在體育教學(xué)中的幾點作用。使用的時間合理，能與教學(xué)內(nèi)容銜接自然，不留痕跡，尤其是視頻的合理放映，能使學(xué)生獲得“人在現(xiàn)場觀看”的效果。（作者單位 甘肅省定西市安定區(qū)薛川學(xué)校）第二篇：信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用1．有助于活躍課堂氣氛，提高授課質(zhì)量多媒體課件是應(yīng)用計算機多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動的畫面，靈活多變的動畫及音樂效果來優(yōu)化教學(xué)過程的一種新型教學(xué)輔助手段。視聽媒體在多渠道提供信息、調(diào)節(jié)時空變化、直觀真實反映事物現(xiàn)象及運動變化特征方面，明顯優(yōu)于單純的視覺和聽覺媒體。在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，由于教學(xué)單調(diào)、呆板，部分學(xué)生天賦不足等原因，導(dǎo)致部分學(xué)生對體育課不感興趣。與傳統(tǒng)的以教師為中心的體育教學(xué)相比，將現(xiàn)代信息技術(shù)有效地整合到體育教學(xué)的要素中，就是創(chuàng)設(shè)了一個以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的交互性學(xué)習(xí)環(huán)境。總之，現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的廣泛使用不斷拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生熱情投入到體育運動中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使一些難點教學(xué)變得相對輕松、容易，它同時成為學(xué)生自主探究和增強合作意識的必要工具和手段，并讓學(xué)生在體育學(xué)習(xí)的過程中不斷發(fā)現(xiàn)體育的魅力，體會到體育美感、健康、快樂的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)與鍛煉環(huán)境的營造，學(xué)生在確定自身的鍛煉目標(biāo)以后，運用信息工具獲取所需求的資料，運用網(wǎng)絡(luò)與體育教師溝通，建構(gòu)及調(diào)整自己的原始資料后完成相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。由于教師個人身體條件的限制，學(xué)生便很難在教師的示范中完成學(xué)習(xí)瞬間完成的動作要領(lǐng)的學(xué)習(xí)，無法在自己的腦海中建立完整的動作表象。傳統(tǒng)教學(xué)教師只能反復(fù)示范，重復(fù)講解，結(jié)果學(xué)生對其了解不夠，那樣不但影響了教學(xué)進程，而且，過多的講解和示范還容易讓學(xué)生產(chǎn)生錯誤認識。當(dāng)在實踐時，教師只需稍加示范或講解，較之傳統(tǒng)教學(xué)相對而言，便有了比較明顯的效果。運用多媒體教學(xué)軟件進行授課，就會避免上述存在的問題。遇到復(fù)雜、迅速的動作，不利于學(xué)生觀察和仔細了解每一個動作細節(jié)。于是，當(dāng)教學(xué)時先請學(xué)生們觀看課件，并逐步演示成功與失敗的對比動作，讓學(xué)生進行比較、分析，在腦子中形成動作的概念。大家都知道，在體育教材中有很多跳(騰空)、投的技術(shù)動作。信息技術(shù)的應(yīng)用激發(fā)了多種教學(xué)模式的實施，形成了在傳授知識中培養(yǎng)能力，并進一步培養(yǎng)創(chuàng)新能力。信息技術(shù)以其交互性和共享性的特點，通過將講解、示范、反饋等教學(xué)環(huán)節(jié)的有機融合，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)體育教學(xué)重點及難點的突破。采取生動活潑、新穎多樣的現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)手段，可以大大增加課堂教學(xué)的內(nèi)容和信息量，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。四、有助于優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生增強自主探究和合作的意識。恰當(dāng)?shù)乩矛F(xiàn)代信息技術(shù)，如多媒體、錄音等，可以創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相吻合的教學(xué)情境，使學(xué)生身臨其境，受到感染和啟示，學(xué)生在特定的情境中更能產(chǎn)生濃厚的興趣和求知欲望，使學(xué)習(xí)鍛煉變得輕松，有效提高學(xué)生的愉快情緒和堅強的意志品質(zhì)，這樣對教學(xué)更起作用。4．有助于學(xué)生建立正確的視動表象，有效提高運動技能 體育教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是使學(xué)生掌握一定的運動技能，并能在此基礎(chǔ)上，靈活的應(yīng)用與創(chuàng)造新的運動技能。可見，信息技術(shù)教育在現(xiàn)代體育教學(xué)中作用是多么重大。體育教學(xué)同其他學(xué)科的教學(xué)一樣，教師在使用信息技術(shù)教學(xué)時，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的和教學(xué)環(huán)節(jié)的需要，從不同的角度靈活運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等。隨著社會科技日新月異的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中處處體現(xiàn)，各學(xué)科都在廣泛地運用信息技術(shù)教學(xué)，信息技術(shù)對體育教學(xué)也起到非常重要的作用。一、信息技術(shù)能開闊視野，增長見識現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法，手段生動活潑、新穎多樣，克服了過去教師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。使用的順序合理，可使學(xué)生獲得層次分明、生動完整的印象，從而加深對教學(xué)內(nèi)容的記憶。在體育教學(xué)過程中，利用這些教學(xué)媒體可實現(xiàn)立體模擬、平面模擬、語言聲音重現(xiàn)、靜態(tài)實景重現(xiàn)、呈現(xiàn)動態(tài)過程以及促進教學(xué)雙方進行交互作用，克服了過去老師邊示范、邊講解的傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式。在教學(xué)中同時調(diào)動視聽功能，能明顯提高學(xué)習(xí)效率并促進能力的發(fā)展。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和逐步應(yīng)用于教育教學(xué)，我們利用其形象、直觀、生動、圖文并茂、色彩艷麗的鮮明特征，提供新穎性、奇特性、趣味性、針對性的教材