【正文】 以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。三、教材分析本期教學(xué)內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運動的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度；第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要求記住所有的計算公式。力學(xué)的重點是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。第二周新課教學(xué)1120章第三周復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第四周復(fù)習(xí)力和機(jī)械、功和機(jī)械能、壓強(qiáng)和浮力第五周復(fù)習(xí)分子運動、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展第六周復(fù)習(xí)電路和電流、電壓、電阻、歐姆定律第七周復(fù)習(xí)電功、電功率、復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞第八周聲、光、熱學(xué)專項復(fù)習(xí)第九周復(fù)習(xí)力學(xué)專項復(fù)習(xí)第十周復(fù)習(xí)電學(xué)專項復(fù)習(xí)第十一周作圖、實驗專項復(fù)習(xí)第十二周材料信息題、估算題專項復(fù)習(xí)第十三周綜合應(yīng)用計算題專項復(fù)習(xí)第十四周模擬測試第十五周模擬測試第十六周歸納總結(jié)、查漏補(bǔ)缺、積累素材第十七周中考考試第三篇：滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃滬科版九年級上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 十八里中心中學(xué)學(xué) 盧亞娟一、學(xué)生知識現(xiàn)狀的分析：對于九年級的學(xué)生來說，進(jìn)入初中已經(jīng)兩年了，掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且有些同學(xué)找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。（4）評分要狠。（二）、第二輪復(fù)習(xí)（4月）第二輪復(fù)習(xí)的形式如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。在復(fù)習(xí)的最后階段，通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野，多見種類題型，讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理，、復(fù)習(xí)安排（一）第一輪復(fù)習(xí)（3月）第一輪復(fù)習(xí)的形式第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：（1）記憶關(guān)。五、復(fù)習(xí)的重點和難點：力學(xué)和電學(xué)兩大部分。二、指導(dǎo)思想：堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。二是對物理計算題也還沒有入門。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。尤其是九年級學(xué)生面臨著升學(xué)與就業(yè)壓力，復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)考慮到學(xué)生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的復(fù)習(xí)計劃，提高復(fù)習(xí)效率更顯重要。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。連點成線，版塊拓展。第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。（5）注重向本年級教師請教，做到資源共享。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復(fù)習(xí)將各個知識點進(jìn)行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習(xí)題對知識增強(qiáng)提煉性。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。（三）、第三輪復(fù)習(xí)（6月）第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。重點和難點第一章：打開物理世界的大門 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣 第二章 運動的世界長度與時間的測量和物體運動的快與慢 第三章 聲的世界 聲音的產(chǎn)生與傳播 第四章 多彩的光光的反射、光的折射及 凸透鏡成像第五章：熟悉而陌生的力怎樣描述力、來自地球的力及科學(xué)探究：摩擦力四、教學(xué)目標(biāo)1，每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2，學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答； 3，學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；4，結(jié)合科學(xué)教育的理論和實踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，注意不同學(xué)科間知識與研究方法的聯(lián)系與滲透，使學(xué)生關(guān)心科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習(xí)和單元檢測上加強(qiáng)輔導(dǎo)。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。以課本為主線，讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度，及時反饋，與學(xué)生做到知識日日清。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。抓住關(guān)鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下工夫。（7）立足一個“透”字。（4）專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。六、復(fù)習(xí)方法夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。五、教學(xué)進(jìn)度安排及課時分配（見下表）周數(shù) 日期 單元 內(nèi) 容 課時 第十一章從水之旅談起 動員入學(xué)、發(fā)書，檢查作業(yè)、養(yǎng)成教育第一節(jié) 科學(xué)探究：熔點與沸點 3課時 第二節(jié) 物態(tài)變化中的吸熱過程第三節(jié) 物