【正文】 你最喜歡哪個季節(jié)？它是什么樣子的？你為什么喜歡它呢？想一想，寫一段通順的話。姑娘的衣袖在微風里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地纏在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。（6分）()的小草()地問一()大風三、句子世界圈出括號中用得正確的標點符號。nɡ sǒnɡ在加點字正確讀音下畫上橫線。（三）、課后練習簡化內(nèi)容，突出重點，加強了詞語和句子的基礎訓練。四、教學目標學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。大部分學生喜歡學習語文。（6分）氵（）（）讠()()亻()()五、造句：（10分）奇怪喜歡六、多音字組詞。很久沒有落淚了，我又用手抹著淚，手上的溝痕將紅撲撲的臉劃成一道一道。但有誰知道，在這些簡單得不能再簡單的動作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁，大汗淋漓的！1．圈出下列帶點漢字的正確讀音(4分)得(d233。(2)家里的洗衣機可真重?。∥遥ǎ┌?，可洗衣機一動也不動。一年一年過去了，幾年、幾十年、幾百年過去了。（3）指南針是我國古代四大（）之一。ng gē bo huī hu225。）chu225。 _______________ zhū_______________（2）多音字組詞。（2）把你的書借給我看一下，行嗎？_____________，行嗎？（3）他好像在叫我。因此有了一個成語叫__________。地球上到處是黑暗和寒冷。這愿望我已經(jīng)提過很多次了，可父親總是說“忙哩，過些日子吧?！鞍?！”他應道。八、閱讀短文，回答問題。三、教材分析本冊教材在一二兩冊教材的基礎上，繼續(xù)貫徹“為學生的終身學習打好基礎”和“識寫分流”的編寫原則，堅持“早識字、多識字，快識字，開放識字，自主識字”和“在識字中加強閱讀，提倡自主識字能力，在閱讀中鞏固識字，積累豐富的語言材料”的編寫理念，倡導以自主參與、合作探究、親身體驗和課內(nèi)外結(jié)合為標志的新的教學方式。能清楚明白地回答老師和同學的提問，能講訴簡短的小故事和自己感興趣的所見所聞。（8分）wēn nuǎn r243。)燈泡．(pāo p224。(2)與其錦上添花，不如_________送炭?！边@篇短文共有()段，第五段是()說的話。、p224。()C．小猴心里很得意。小猴這才注意到那位姑娘。（6分）()()自在()()花開 又蹦()()把下列用得不正確的詞語劃去。將下列生字與讀音用線連起來。學過的詞語會讀，初步學習結(jié)合上下文和生活實際了解詞語在課文中的意思。讀課文圈劃詞句，兩個單元12篇課文。第四篇：滬教版小學語文二年級上冊教學計劃秀龍民辦小學2011學第一學期二年級語文教學計劃一、指導思想以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020）年》為指針，認真貫徹科學發(fā)展觀，育人為本，全國落實《上課新課程標準》倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。離群的小雞老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開了大家，自個兒去玩了。放學路上，又經(jīng)過那家精品店。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而（急切急忙）地詢問隊友們的比賽情況。（30分）。“水滴說；“去你的，我不是來替你洗澡的，也不是來替你搔癢的。（16分）四面八方 五顏六色 三心二意 七嘴八舌你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么共同特點嗎？我也會寫這樣的詞語：__________、__________、____________我能用我寫的一個詞寫一個句子：_____________________________四、選詞填空。 li lǐu y232。 tiān j249。n()三、仿照例子寫詞組，并用其中的一個造句。石階輕輕的笑道；“哈哈，有趣！你是來替我洗澡，還是來替我搔癢？替我洗澡，我嫌你