【正文】 ，初中物理、化學、生物、地理實驗室儀器設(shè)備值，多媒體遠程教學設(shè)備儀器設(shè)備值，音體美設(shè)備值的合計值。圖書分類編號，規(guī)范登記；每期生均借圖書50冊，學生微機使用，按課表有序上機；教儀和科學儀器保管使用規(guī)范，多次受上級表揚；體育器材，擺放有序，使用率高；音、美、勞、器材保管好，使用效率高；特別是電子白板的互動教學使用，教師們積極踴躍帶學生按序排號去上課，于莉萍主任在電子白板互動教學比賽中獲資陽市一等獎的第二名。對不符合項目原則、編制不合理的項目規(guī)劃省級將反饋市縣進行修訂。參與項目的建設(shè)、勘察、設(shè)計、施工與工程監(jiān)理單位及相關(guān)負責人員依法承擔相應(yīng)責任。（三）多媒體遠程教學設(shè)備。一是重點向集中連片特殊困難地區(qū)傾斜，并向貧困地區(qū)、革命老區(qū)傾斜。省級對市縣資金不作統(tǒng)一要求，鼓勵市縣用足自身財力，加大資金投入，并將市縣資金一并納入規(guī)劃編報。陜南、陜北地區(qū)的規(guī)劃編制要充分與避災(zāi)、扶貧移民搬遷規(guī)劃結(jié)合。二○○九年九月附：都江堰市安龍學校關(guān)于薄學校改造工作領(lǐng)導小組 組 長：閔 剛（校長），負責全面工作。要對全校認真調(diào)研，針對學校的薄弱環(huán)節(jié)，制定整改項目規(guī)劃和整改措施；成立薄弱校建設(shè)工作領(lǐng)導小組，實行主要領(lǐng)導追究制度，負責學校薄弱項目的改造任務(wù)；各部門要結(jié)合實際，制定完善工作計劃，提出具體方法、步驟及措施，認真抓整改、抓提高、抓成效。災(zāi)后重建后，學校硬件設(shè)施和經(jīng)費得到大幅度提升，學校依托安龍鎮(zhèn)園藝之鄉(xiāng)之優(yōu)秀民風，以“松竹品格、蘭菊精神”為精神引領(lǐng)，從“關(guān)注師生發(fā)展”著眼，以“九年影響一生、科技創(chuàng)造未來”為辦學理念，以“質(zhì)量一流、科普特色”為辦學目標，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，營造良好的校本教研文化，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較好的成長氛圍，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，從而提高學校綜合辦學水平。學校要加大對薄弱學科的教研力度，鼓勵校際之間的交流，繼續(xù)實行“手拉手、結(jié)對子”對口幫扶政策。第二篇：農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃陜西省教育廳陜西省財政廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃的通知各市（區(qū)）教育局、財政局：為貫徹落實?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?（以下簡稱?教育規(guī)劃綱要?）及?中共陜西省委、陜西省人民政府關(guān)于貫徹?國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）?的實施意見?（以下簡稱?實施意見?）精神，合理配置公共教育資源，切實改善農(nóng)村義務(wù)教育學校學生學習生活條件，深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，根據(jù)?財政部 教育部關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃的通知?（財教?2011?590號）要求，經(jīng)研究決定，從2010年起實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃(以下簡稱薄弱學校改造計劃)。校舍改造類項目要優(yōu)先改善學生就餐條件，為改善農(nóng)村學生營養(yǎng)狀況提供必要條件，不得集中財力搞“重點?！被颉笆痉缎！苯ㄔO(shè)。各地要從實際出發(fā)，合理規(guī)劃項目建設(shè)規(guī)模和工程造價，杜絕不切實際的擴大項目建設(shè)規(guī)模，保證項目不留資金缺口，建一成一，不留尾巴。一是初中理科實驗室。（二）薄弱學校改造計劃教學裝備類項目由省教育廳組織編制審定裝備目錄，辦理政府采購有關(guān)手續(xù)，組織政府招標采購；同時負責委托中小學教學裝備的檢測驗收、組裝分包、轉(zhuǎn)運、分發(fā)等工作；做好各類骨干管理人員的培訓提高工作。（二）規(guī)劃申報程序。學校缺閱覽室1間，圖書室1間，計6間教室，音、體、美、衛(wèi)生保管室。在教育局歷次督促檢查中受到表揚，沒有不良記錄。其中：2010和2011的資金安排情況按本地實際已投入額進行填報。美美術(shù)和勞技的器材由王琴老師負責保管收發(fā)登記。因教室嚴重不足,六年級只有到中學去讀，是全區(qū)唯一所小學不完全的中心校，現(xiàn)有學生（15年級）575人，現(xiàn)在只有20間教室：15年級教室10間，中心幼兒園3間，學生微機室1間，學生科學實驗室1間，會議室1間，內(nèi)設(shè)圖書室，閱覽室、多媒體教室，留守學生之家、會議室等，學生廚房1間，儲藏室1間，教師辦公室2間，音、體、美、衛(wèi)生保管室、保安室、團隊器材保管室等，只有把梯步間進行改造利用，很窄，擁擠無法規(guī)范擺放，更難符合國檢要求。、省級、市縣資金要分別建設(shè)不同的項目內(nèi)容，同一單體建筑原則上不得交叉使用不同渠道資金。省教育廳、省財政廳成立陜西省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃工作領(lǐng)導小組，做好全省薄弱學校改造規(guī)劃制定、組織實施和檢查驗收工作，加強項目實施的指導和資金監(jiān)管?？紤]農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校圖書配備現(xiàn)狀，按照?教育部關(guān)于印發(fā)＜中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）＞的通知?（教基?2003?5號）的有關(guān)要求，在廣泛征求有關(guān)學校和專家意見的基礎(chǔ)上，明確圖書配備種類和質(zhì)量要求，使項目學校生均圖書達到小學15冊、初中25冊的二類配備標準。教學裝備類項目由省教育廳、財政廳在匯總各項目市縣實際需求的基礎(chǔ)上，嚴格按照?中華人民共和國政府采購