【正文】 四、不準住校生在宿舍內插用任何電器或給電器充電，制造安全隱患。不準上無備之課、擅自停課、缺課、調課和不；批改學生作業(yè)，嚴禁上課遲到、早退及抽煙和使用通訊工具。六、不準偷盜、強占、擺闊、串室（教室、寢室）。八、宣傳（由宣團支部書記、宣傳委員負責）每位同學都有責任協(xié)助團支部書記、宣傳委員辦好班級宣傳板報和學習園地，每期板報參與者可加5分，獲年級前三名再加10分；若在倒數(shù)后兩名則扣5分。遲到每次扣3分。課堂上積極發(fā)言，大膽提問，當月可加5—10分。三、不準攀爬樹木。七、不準在操場上投擲硬物。第二篇：學生行為十不準、安全十不準學生行為十不準一、不準打架斗毆、以大欺小、恃強凌弱、辱罵、恐嚇同學和私藏刀具。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學生全盤接受，永記于心。我想，偉大正寓于平凡之中。做到對得起家長，也對得起我們自己的師德心。愛孩子，還要學會信任、鼓勵、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長氛圍，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子?！皩W高為師，身正為范”，作為一名教師要嚴格按照“十不準”的要求模范遵守，為營造風清氣正的良好社會氛圍凝聚正能量。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育?！盀槿藥煴怼笔墙處熥畛绺叩臉s譽，也是教師的神圣天職。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)放在首位。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。所以，教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷進取的觀念，堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育，與時俱進，不斷充實自己，才能獲得生存和自己的社會位置，實現(xiàn)自己作為教師的人身價值。要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則。在教學改革不斷更新的今天，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)過時了。黨員干部政治紀律、作風關系民心向背，是黨員干部保持黨的純潔性的基本要求，關系黨的生死存亡。特別是那些農(nóng)村孩子，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛心、愛護。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母，要每時每刻去關心和熱愛學生的一舉一動。因為，平凡中，我們一樣能夠奉獻。教育是藝術，是愛的共鳴，是心和心的呼應。二、不準講臟話、粗話、頂撞老師。八、不準觸摸電源。四、不準翻越圍墻。二、紀律（由班長和值周班長負責）上課時因講話等原因影響課堂紀律，被任課老師點名批評者，一次扣5分；不聽從老師的批評教育的扣10分，頂撞教師，視其情節(jié)扣10—20分，情節(jié)惡劣的報德育處給予紀律處分。一個月內全勤加10分。校運會期間投稿每篇加2分，錄用者每篇再加3分。七、不準損壞公物、攀折樹木、踐踏草坪、采摘花果。不準諷刺、侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生。五、不準通校生在晚自習下后在校園內停留，要及時回家。三、不準學生在校園內燃放鞭炮，影響校園秩序。教師十不準不準有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行及傳播有害學生身心健康的觀點和思想。五、不準燙發(fā)染發(fā)、坦胸露臍、佩戴首飾、奇裝異服、女生化妝、留長指甲、涂抹指甲，男生留長發(fā)。勞動不積極、不帶勞動工具，每次扣5分，并完成相應的勞動任務。四、出勤（由班長、值周班委負責）嚴格遵守學校考勤制度，不隨意請假和無故缺席，缺曠每節(jié)課扣1分（含自習），因病因事要請假者，必須先履行好請假手續(xù)（即持有由班主任簽名的請假條，交考勤委員存檔），否則視為曠課。一月內作業(yè)全勤者加10分，否則不加分。二、不準在教室、走廊、樓梯做游戲。六、不準從樓上向下拋東西?？傊覀兘處煏r時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。然而，教師又是很平凡的。時時刻刻的嚴格要求自己。這時，我們就要寬容的對待他們，給他們改正錯誤的機會?！顿F州省黨員干部作風“十不準”》是對黨員干部作風方面不準違反的十條規(guī)定。愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。”作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。研究表明，一個科技人員應用知識的總量，大約只有20％是在傳統(tǒng)的學校學習中獲得的，其余80％是在工作和生活中為適應需要而獲得的。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。教書是手段，育人是目的。愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做?，F(xiàn)在的學生想法多，受外界影響也大，在大力提倡素質教育的今天，應用怎樣的手段來教育學生，值得思考。黨員干部政治紀律、作風問題不僅影響干部隊伍的整體形象，更影響黨風，影響社會風氣，影響社會主義和諧社會的構建。不歧視他們只有愛才能教育好孩子。一句話就是，不得做違背中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的事，不得說有損教師形象的話，用自己良好的行為踐行學高為師，行無言之教。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。三、不準吸煙、喝酒、賭博、早戀、迷戀網(wǎng)絡、吃零食、使用手機和錢。九、不準站窗臺、