【正文】 落實州政府督導評估組提出的整改意見，對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》查缺補漏。加強校園文化建設。四、組織結構為了確保我校順利通過省教育督導評估檢查，我校成立三中迎省級督導評估領導小組，其組成人員如下： 組 長：張尚斌副組長：閆國新 趙旭光 高玉榮組 員：董文平邢學林 李進才 雷永剛馮大海 張潤林 馬存海五、工作目標和任務積極推進標準化學校建設。我校檔案已初具規(guī)模，在此基礎上，對照有關文件要求，進一步補充完善，按照學校要求，教學評估檔案不拆散，把上學期的有關檔案資料及時補充進去，檔案標簽明確、清楚，分類規(guī)范科學。學校要針對存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。二是通過教師全員目標量化管理、嚴格獎懲機制，激發(fā)教師工作積極性。第三篇：迎接教育督導評估工作方案瑤塘學校迎接教育督導評估工作實施方案為切實做好迎接常寧市教育工作督導評估各項準備工作，為進一步提高我校整體教育工作水平，保持學校教育事業(yè)健康、快速發(fā)展，高標準地迎接省督導評估驗收，結合我校實際，特制訂本方案。做道德實踐活動。收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學設計、教學案例、論文。教師校本培訓自學筆記檢查。各年級組各學科認真抓好學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，在年級組內開展相關比賽活動。以新課程理念為指導，采取有效措施，規(guī)范教師的教學行為，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓練出成績”。促進素質教育的開展，促進學生的全面發(fā)展。組織好藝術節(jié)活動，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術節(jié)目參加省、市相關評比活動。按照教育部專業(yè)設置標準，大力實施專業(yè)考核，形成以素質能力評價學生、以教學效果評價教師、校內與校外結合的質量評價機制，提高教育教學水平。，全面完成20xx年高考目標任務。三、工作措施與要點(一)部分工作思路的調整明確和加強年級主任的工作職責年級主任是年級工作的第一責任人，是年級教學工作的組織者落實者，和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入，本學期教務處強化年級主任的工作職責，明確年級主任的責權范圍，便于年級工作的優(yōu)質高效開展落實。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學習在其中的每個人，不管是教師、學生，或者任何與課堂有關聯(lián)的人，都要以誠相待、相互尊重。其中辦學行為和德育工作由督導室、普教科負責，師資隊伍由組織人事科、教研室負責，學業(yè)水平由教研室負責，學生特長和辦學特色由普教科、體育科負責，最后由普教科匯總報局務會研究決定。（5分）（5）大力開展教科研活動，結合自身教育教學實際，圍繞“以生為本，減負增效”開展課題研究，每年有一定數(shù)量的教育教學論文發(fā)表或獲獎，不斷取得階段性成果并正常結題。學生體質健康整體水平達到《國家學生體質健康標準》，近視率、肥胖率明顯降低。五、工作要求，全面動員。一、指導思想以改善辦學條件為基礎，以加強學校教師隊伍建設為核心，以強化學校管理為關鍵，全面提高學校教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。（二）制度保障教學質量專項督導制度——建立學校(中心校)教學質量二級評價專項督導制度。（二）具體方法實地觀察通過實地考查，對教學過程進行監(jiān)控與評價，并就影響教學質量的原因進行深入地分析。二、教學質量評價的原則（一）發(fā)展性原則樹立“以人為本”，“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，以學生各學段綜合素質發(fā)展和教師教育教學水平為主要評價目標，組織實施教學質量監(jiān)控與評價。（1）讓一些年輕教師參加縣級以上教學研討活動，并在他們返校后，及時組織教師聽取匯報、觀摩，既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛煉他們的能力?！督虒W常規(guī)管理辦法（暫行）》、《教學常規(guī)檢查、督查工作意見》、《教學督導工作意見》、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標是以人為本、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循。二、工作質量目標學科質量目標高三各學科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達標率和有效達標率等）居全縣第一名，在市內同類學校處于領先位置，初三年級各學科能進入到全縣前列；高一、高二基地班學生必須有學生進入全市前10名，力爭囊括縣前10名，全縣前100名中，我校應力爭占80%以上，各學科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達標率和有效達標率等）居全縣第一名，在市內同類學校處于領先位置；初一、二年級各學科合格率、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平。一等獎給予全組每位組員110元的獎勵；二等獎給予全組每位組員105元的獎勵；三等獎給予全組每位組員100元的獎勵。四、組織工作裁判：攝影：器材準備及場地布置：記數(shù)員：五、比賽方法：(一)、比賽分組：比賽分為七個組：一、二、三、四、五、六年級各為一個組，學前班教師和教管教輔人員為一個組。結合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學校組織學生開展以“爭當小導游”為主題的系列活動，引導隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊員“知我神農、夸我神農、愛我神農、建我神農”的熱情，從小樹立起勤奮學習、練好技能、學好本領、服務家鄉(xiāng)、報效祖國的壯志。依托教育現(xiàn)代化建設，學校投入資金，增購設備?？偨Y階段（6月）（1）匯總整理各階段的成果資料，進行體育教育成果總結匯報活動。全面性原則。結合我?，F(xiàn)有體育特色，構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育校本課程體系；選擇擊劍活動項目。接待組:（1）茶、水的安排等。開展好擊劍興趣小組活動，培養(yǎng)體育特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“體育教育”品牌。實施階段（10月――20xx年4月）（1）制定階段性實施計劃，落實特色創(chuàng)建各個環(huán)節(jié)。強化教師培訓。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發(fā)展，在活動中充滿快樂。(二)、才藝大展示夸我神農美（活動時間：xx年6月）結合林區(qū)文聯(lián)、林區(qū)教育局關于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農架”校園文學作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農”美術書法作品比賽活動開展才藝展示活動。在規(guī)定時間內，失誤可繼續(xù)比賽，以累計數(shù)為個人成績。進一步建立健全各種教學管理規(guī)章制度，完善師生評價機制，促進教學工作和諧發(fā)展。（二）加強教師業(yè)務學習，促進老師專業(yè)發(fā)展。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考、單元檢測、周練等，每次檢測后，都要進行認真的質量分析，積極發(fā)揮考試的評價與診斷功能。（七）抓好體育衛(wèi)生工作。通過多因素、多方位、多指標的綜合評價，促進學生、教師和學校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。對各相關因素作出及時的監(jiān)測、準確的診斷、科學客觀的評價和有效的反饋矯正。作為一項系統(tǒng)工程，要經過較長時間的研究和探索以及分階段分步驟實施，才能得以不斷的完善。（三）歸類問題、分工協(xié)作、解決問題（3月15日21日），審核各校報送材料，查找并歸類存在問題。三、評價標準辦學行為（10分）（1）開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，不隨意增減課程課時。具有相應教師資格證書的比例達100%，40周歲以下的教師全部達?？埔陨蠈W歷。區(qū)局負責對區(qū)直小學和中心小學進行考評，中心小學負責對村小學進行考評。檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時反饋給有關學校及教師，并提出改進意見。將各功能室納入教學月檢，將檢查結果計入功能室負責人的績效考核。3組織開展學前教育系列培訓活動，通過教師業(yè)務比賽、成果展示等方式，加強幼兒教師隊伍建設，進一步提高學前教育質量。，組織實施對全縣各級各類學校的教育教學管理定時和不定時檢查考核，加大對小學、初中教學質量的抽考和評估。做好省、市、縣各級“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”“先進班集體”評選工作。二、工作目標教學質量全縣領先。為校本教研活動開展營造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言，最好能打開情面，求真務實，在研討過程中產生思維的碰撞甚至激烈的爭論。加強外界信息收集，對省市開展的學科研討活動積極選派教師參加，學習外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。注意資料信息的收集加強針對性研討。參加縣小學音樂教師（鍵盤）展示交流活動。迎接督導檢查工作方案12為引導學生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系，“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動方案。（5）舉行全校學生以“向國旗敬禮”為主題的手抄報比賽，并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽。加大投入，促使教育裝備上檔升類。把握指標體系，吃透評估細則，明確工作內容，層層培訓迎省評骨干。七、主要措施建立領導小組，落實保障措施。意見反饋，專家組進行口頭反饋，鄉(xiāng)政府領導表態(tài)發(fā)言。三是建立對學習困難學生的幫扶機制，引導他們發(fā)揮特長，增強自信心，樹立學習信念。學校要嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教育工作督導評估實施細則（試行）》要求，查找存在的問題、差距，統(tǒng)計上報有關數(shù)據(jù)，完成自查報告。整理完善各項迎“省評”檔案資料，做好接受“省評”的各項準備工作。召開學校迎“省評”工作動員大會。加大控輟保學工作力度，嚴防學生流失。問卷調查和約談，在省級評審中，要組織進行問卷調查，對相關人員要進行約談。集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。第一階段：宣傳發(fā)動階段2015年9月1日9月30日。一是原有專用教室的設施更新和維修。（3）利用信息技術課或在家上網等多種方式，登錄中國文明網（或其他鏈接網站，進行網上簽名寄語，同時抓好線下主題教育實踐活動。教師校本培訓自學筆記檢查。校刊《七色陽光》征稿。加強畢業(yè)班聽課指導，發(fā)現(xiàn)問題，尋求措施，及時彌補。②突出有效課堂研究。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個教學中的問題或困惑在課堂教學中實踐解決，并在教學中體現(xiàn)學科思想方法，采用一系列教師、學生活動加以落實體現(xiàn)。迎接督導檢查工作方案11一、指導思想認真貫徹落實學校工作計劃，著眼于學生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉變教師觀念，促教學方式的變革，加強教學過程管理，強化教師隊伍建設，進一步深化教學改革，有效提高教學質量和效益。加強時代精神教育、社會主義核心價值體系學習教育和中小學生文明禮儀教育。堅持“從起點看提高，從入口看出口，從基礎看發(fā)展”的原則，促進學生、教師、學校在原有基礎上逐步提高。繼續(xù)推進學前教育試點項目工程，增加公辦幼兒園容量，鞏固提高學前教育入園率。加強學籍管理，嚴格按“四率”考核班級的教育教學效果，把學生的流失率控制在1%以內。四、檢查時間：6月中旬。（3分）（3）學校工作成績顯著，獲區(qū)級以上表彰獎勵。（2分）（5）學生熟悉《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，行為習慣良好，精神風貌積極向上，無隨地吐痰、亂扔亂拋、亂涂亂畫、大聲喧嘩等現(xiàn)象。迎接督導檢查工作方案7一、指導思想根據(jù)教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》和江蘇省《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》精神，認真落實《鹽都區(qū)深入推進素質教育實施學?！八拿惫こ绦袆佑媱潯?，建立體現(xiàn)素質教育宗旨，符合輕負擔高質量要求的綜合評價制度，引導廣大校長和教師樹立正確的教育觀、質量觀、教師觀、學生觀，深入踐行“名在減負、名在特長、名在名師、名在文化”的辦學理念，切實規(guī)范辦學行為，扎實推進素質教育，全面提高教育質量，努力實現(xiàn)全區(qū)小學教育高位均衡發(fā)展。通過召開班子會、教師會，使全體教職員工深刻認識這次評估的重要性和必要性，增強工作緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍和合力。教學質量綜合評價和獎勵制度——建立起自下而上的教學質量綜合評價和獎勵制度,根據(jù)綜合評價的結果進行獎勵。個案研究針對學生的教育教學質量監(jiān)控與評價及其影響因素，采取目的性取樣的方式，在群體測驗與調查中找到最有代表性的樣本，結合校本教研，對某個專題進行深入研究。（五）綜合性原則教學質量評價要堅持“全面評價、全程監(jiān)控、全員參與”的綜合性原則。積極開展課題研究。確立教學質量目標，目標分解到班，在日常管理中，每次質量檢測，各班級各學科都要建立質量臺帳，實行質量目標跟蹤管理，促進質量目標的實現(xiàn)。對學生的評價，不唯分數(shù)，而是多層次，多角度的綜合評價各類優(yōu)秀學生。努力做好各級科研課題的實驗研究工作，積極開展新課題的研究。六、比賽規(guī)則：比賽隊員必須在指定的地點完成一分鐘的定時速度跳繩。導游臺詞大匯集在前期大量考察、探究過程中，學生們已經準備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉化為雙語導游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導游們在今后的活動中能否順利過關的關鍵。另外，注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣擊劍活動。要通過開展創(chuàng)建活動，全面開創(chuàng)學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。（3）制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。資料組:（1）負責迎檢日的匯報材料。（2）形成學校特色項目。以人為本原則。（3）申報擊劍特色學校，準備相關材料。同時，制定好擊劍活動場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理?；顒有问剑赫{查、參觀、主題班會活動、演講等。組內初賽。我們將進一步加強管理，落實教學常規(guī)，制訂計劃，完善制度等等。教師教學考核目標：研究課堂教學，體現(xiàn)新課程理念，撰寫教學心得；承擔教研課、公開課；青年教師制作教學課件。巡：各年級值班人員和教導處每天堅持每節(jié)課巡查各班，全面監(jiān)控教學情況；查：教導處、年級組和備課組每月開展一次教學檢查，根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評；問：向學生進行問卷調查，聽取他們對老師的評價與建議，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評；聽：堅持領導、教師聽課制，及時了解教師的課堂教學的實施情況。利用周一的業(yè)務學習時間或各備課組集體備課時間，針對教育教學中遇到的主要問題，有針對性地集中組織相關理論學習，以更新教師的教育觀念，提高教學水平。通過