【正文】 二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。三、學(xué)習(xí)“平分”： 1．什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。同學(xué)們在寫毛筆字中，掌握了不少的書寫原則，運(yùn)用得較好。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：夸、苗、室等字。這些字左上結(jié)構(gòu)偏左，右下結(jié)構(gòu)必須偏右，并使右邊寬與左上結(jié)構(gòu)。四年級上冊寫字教案授課時間:1課時第十四課時 間架結(jié)構(gòu) 偏側(cè) 偏右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“偏側(cè)”和“偏右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“兩面抱左”和“兩面抱右”。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“中正”和“豎斷”。三、學(xué)習(xí)“左上平”： 1．什么是“左上平”？左右結(jié)構(gòu)的字，如果左小右大，右結(jié)構(gòu)的重心要左移，與左結(jié)構(gòu)呼應(yīng)，使左右平齊。2．如何達(dá)到“平分”？采取化密為疏、化疏為密的方法，使結(jié)構(gòu)疏密均衡，輕重相當(dāng)。字要寫正，主筆是關(guān)鍵。抄寫各種形式的句子。四 ：扁寬全包圍結(jié)構(gòu)，這類字的外形結(jié)構(gòu)是稍扁略寬，如“四、田、回”等字。包圍部分“ ”，占據(jù)田字格的上半格和右半格，寫是要注意第四筆“斜鉤”的斜度；被包圍部分“衣”字較小，位于左下格，且“捺”已變成“長點(diǎn)”。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。中間的“文”中的最后一筆“捺”變?yōu)椤包c(diǎn)”。右邊“捺”筆要寫得舒展大方。五、時間安排：一般隨課堂進(jìn)行練習(xí)，一課一練。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。3．學(xué)生觀察：父、交、支等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？4．學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫“念”字。1．書寫時有什么要求？怎樣使字保持平衡？2．分析：“屋、屏、肩”字。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。同學(xué)們在寫毛筆字中，掌握了不少的書寫原則，今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？書寫時應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)行交流。五、學(xué)生臨寫：學(xué)生將剩余的每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。第十一課時 間架結(jié)構(gòu) 二段 三段 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“二段”和“三段”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)。二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“左上平”和“右下平”。三、學(xué)習(xí)“平分”： 1．什么是“平分”？左右平分的結(jié)構(gòu)，如同兩人并立，左右應(yīng)均并向中心靠，盡量避免寬闊。（2）“南”字上窄下寬，左豎和橫折鉤構(gòu)成字的主架。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。內(nèi)包“古”字結(jié)構(gòu)要居中，大小與外框適宜，橫畫與外框的橫畫平行。裁 ：右上半包圍結(jié)構(gòu)。等 ：上中下結(jié)構(gòu)。左偏旁“ ”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。左邊和右邊較中間部分略窄，中間部分大多在左半格。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力?！蔼z”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。第一個“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。舉例說明“橫斷”原則，范寫（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫，右邊有三筆橫畫，左右的橫畫斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。6． 什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭達(dá)到三體為一。四、學(xué)習(xí)“右下平”。4．學(xué)生觀察“京”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？ 寫字時，根據(jù)“中正”的原則，應(yīng)該注意什么？ 5．學(xué)生獨(dú)自觀察：市、字、索、季等字。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四條楷體字的間架結(jié)構(gòu)的原則，這節(jié)我們接著學(xué)習(xí)二、揭示內(nèi)容：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“二段”和“三段”。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。這個字呈長方形。3．學(xué)生進(jìn)行臨寫“司”字。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。1．指什么結(jié)構(gòu)的字？書寫時有什么要求？怎樣使字保持平衡？2． 分析：“盆”字?！吧仙w”要挺拔有力。提高本年級學(xué)生寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法 【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼筆、紙 【教學(xué)時數(shù)】1課時 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。意 簍 幕 裳 藍(lán) 莫繁 紫 壺 暈 曼 牽三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。五、臨寫 出示以下字。四、欣賞作品。（2）“菲”字由上結(jié)構(gòu)和下部的左、右兩個結(jié)構(gòu)組成。7．觀察：“獼”字。1． 什么是“右下平”？指左右結(jié)構(gòu)的字，如果左結(jié)構(gòu)大、右結(jié)構(gòu)小，應(yīng)使小者較矮，與左結(jié)構(gòu)底部平齊。找出每個字的特點(diǎn)，組成部分有什么特點(diǎn)？據(jù)“中正”的原則，怎樣寫？ 6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。三、學(xué)習(xí)“二段”：1．什么是“二段”？有什么要求？要求上下結(jié)構(gòu)均分，比較上下的長短，稍加調(diào)整，力求上下平穩(wěn)。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。外框筆畫挺拔，內(nèi)包稍靠上些分布筆畫。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：刁、習(xí)兩字和“包、句”兩字。同學(xué)們在寫毛筆字中，掌握了不少的書寫原則，運(yùn)用得較好。四年級上冊寫字教案授課時間:1課時第十五課時 間架結(jié)構(gòu) 天覆、地載教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“天覆”和“地載”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。這個字“下廣上狹”?！跋峦蟆必Q彎鉤要寬大、圓渾。3．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。“獄”：左邊旁要寫在左半格的中間位置：中間部分較矮小，位于豎中線偏左一點(diǎn)，右邊部分應(yīng)寫得寬大一些。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。第一個“日”字較大，占據(jù)字中間的上方；下部左邊的“日”字較小，中間留的空隙要大一些，定位于左邊的“日”字成對稱狀態(tài)。三、書寫練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。舉例說明“橫斷”原則，范寫（1）“韓”字左右結(jié)構(gòu)，寬度均等，左邊有五筆橫畫，右邊有三筆橫畫，左右的橫畫斜度相同；左右兩邊最下橫雖然斜度較大，但也是平行的；左右的豎筆也平行。6． 什么是“三均”？指左中右三部分合成的字，中間部分要立正，左右務(wù)求勻稱，力爭達(dá)到三體為一。四、學(xué)習(xí)“右下平”。提高寫字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。正確臨寫例字。第六課時 綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。四、學(xué)習(xí)“承上”。四年級上冊寫字教案授課時間:1課時第十六課時 間架結(jié)構(gòu) 俯仰勾 承上教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“俯仰勾”和“承上”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。今天我們再來學(xué)習(xí)兩條楷體的書寫原則。4．學(xué)生獨(dú)自觀察：鄉(xiāng)、廬、歲等字。3．學(xué)生觀察：啟、扉、歷等字，怎樣使字平穩(wěn)、端正？ 4． 學(xué)生獨(dú)立觀察后，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。四年級上冊寫字教案授課時間:1課時第十三課時 間架結(jié)構(gòu) 兩面抱左 兩面抱右教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“兩面抱左”和“兩面抱右”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，加深理解，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“目”字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（呈長方形）寫字時，橫平豎直，橫細(xì)豎粗，筆畫勻稱。2．分析：“蕉”字。提示：一定將字要寫得平正，不歪斜。舉一反三，觸類旁通，提高應(yīng)用能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。教學(xué)構(gòu)思：教師指導(dǎo)學(xué)生觀察例字，了解原則，學(xué)生進(jìn)行臨寫。教具準(zhǔn)備：毛筆、水 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)正確的毛筆執(zhí)筆姿勢。通過欣賞鋼筆書法作品，培養(yǎng)學(xué)生對鋼筆書法的賞析能力和審美能力。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。三、討論交流認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)生交流，不足之處教師及時進(jìn)行總結(jié)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】鋼筆、紙 【教學(xué)時數(shù)】 1課時 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。大約各占整個字的三分之一。以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化。評價機(jī)制體現(xiàn)激勵性。6．學(xué)生進(jìn)行臨寫兩個字，教師巡視。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。同學(xué)們在寫毛筆字中，掌握了不少的書寫原則，運(yùn)用得較好。4．學(xué)生進(jìn)行臨寫“乒、乓”兩字。這個字結(jié)構(gòu)重心右傾，右邊稍寬與左撇對稱。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。書寫外框時，根據(jù)內(nèi)包的筆畫決定外圍的高低寬窄。1．什么是“三段”？指上中下三部分組成的字，根據(jù)字的變化，三個部分的重心應(yīng)對正。3．學(xué)生觀察其他各字，寺、責(zé)等字，怎樣使字平穩(wěn)？ 4．臨寫：學(xué)生獨(dú)立觀察剩余的字，找出特點(diǎn)，進(jìn)行臨寫。第十課時 間架結(jié)構(gòu) 中正、豎斷 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“中正”和“豎斷”兩條楷體字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。提高寫字能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握原則，正確臨寫。正確臨寫例字。第六課時 綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)要求：通過“練習(xí)”部分的練習(xí)，使學(xué)生對本學(xué)期學(xué)的寫字知識進(jìn)行較為系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，進(jìn)一步形成能書寫技能。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法。（2）教師相機(jī)介紹：左中右三部分寬窄基本相等的字，是指這類字左中右三部分的寬度是大致相等的，各部分在田字格中所占的空間也大致相等。（1）請學(xué)生注意觀察這個字左中右三部分在田字格中的位置，指名說。2．培養(yǎng)學(xué)生人觀察分析，研究的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法 【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼筆、紙 【教學(xué)時數(shù)】1課時 【授課時間】 【教學(xué)過程】一、細(xì)觀察、找規(guī)律出示上中下結(jié)構(gòu)的例字?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字的正確寫法 【教學(xué)準(zhǔn)備】鋼筆、紙 【教學(xué)時數(shù)】1課時 【授課時間】 【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“平正”和“橫斷”兩條楷字間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求。提高寫字能力。第九課時 間架結(jié)構(gòu) 左上平右下平教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解“左上平”和“右下平”兩條間架結(jié)構(gòu)原則的具體要求，并以次為準(zhǔn)則，正確臨寫例字。六、評議：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，評出優(yōu)秀的同學(xué)，進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵他們繼 續(xù)努力。這個字上下兩豎被“日”字隔開，但筆畫仍應(yīng)上下對準(zhǔn)垂直。四、學(xué)習(xí)“三段”。三、學(xué)習(xí)“四面合抱”：1． “四面合抱”指的是什么？有什么要求？“四面合抱”也叫全包圍。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。1．書寫時有什么要求？怎樣使字內(nèi)、外勻稱？ 2． 分析：“后”字。2．指導(dǎo)學(xué)生觀察“乒、乓”兩字：這個字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？寫好這個字的關(guān)鍵是寫好哪一筆呢？（處理好下部的撇、捺點(diǎn)）3．教師示范，學(xué)生觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、導(dǎo)言，揭示課題。六、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。找出每個字的特點(diǎn)，書寫時應(yīng)怎樣安排？5．進(jìn)