【正文】 四、抓環(huán)境。對提出的意見和建議，要認真進行梳理，吸收和采納，真正把督導(dǎo)組意見和建議轉(zhuǎn)化為改進工作的具體行動。四、狠抓教師隊伍建設(shè)。四是注重與家長溝通，以班為單位成立微信班級交流群，時刻與家長在群里交流，積極反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，學(xué)生離校在家情況，調(diào)動家長協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以提高學(xué)困生的成績。四、抓好課堂教學(xué)管理。主要做法：一是聽。一、提高認識，增強緊迫感。對中考縣摸底、市一模、階段性考試及時教研總結(jié)，及時獎懲，表揚先進，鞭策后進。校級領(lǐng)導(dǎo)分包學(xué)科教師，強化指導(dǎo)。一是學(xué)校成立“教育教學(xué)品質(zhì)提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全校教師動員大會，制定實施方案，分工負責(zé)，具體落實。每位領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于60節(jié)。提出“向40分鐘要質(zhì)量”的口號，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，開展“高緯度有效課堂教學(xué)”活動，要求教師做到：。，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班隊活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成良好的學(xué)風(fēng)。著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的教師隊伍群體。二要健全完善長效機制。堅持把優(yōu)化育人環(huán)境作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工作來抓。新的，我校將積極借鑒“121課堂教學(xué)模式”，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和研究團隊，確定試驗?zāi)昙?、學(xué)科，突出重點，以點帶面，通過教師集體備課，課堂教學(xué)實踐、課后研討和課例研究，根據(jù)學(xué)情靈活運用導(dǎo)學(xué)案，提煉出具有自身特色的高效課堂教學(xué)模式；以“小課題研究”為抓手，把教學(xué)改革引向深入，認真破解高效課堂的困惑和難題；以規(guī)范化、精細化的集體備課為憑借，著力解決影響堂課教學(xué)的粗放性、隨意性問題；開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動，著力提高教師的課堂授課水平。對督導(dǎo)組反饋意見中提出的問題和不足要高度重視，認真分析和研究，找準(zhǔn)原因和癥結(jié)，制定整改方案，分解整改任務(wù)，明確責(zé)任人和時效要求，嚴格落實整改工作責(zé)任制。要嚴格實行學(xué)校安全工作負責(zé)制，建立健全學(xué)校安全工作機制，加強學(xué)生的法制教育、安全教育，制定和完善處置各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期檢查和及時排除學(xué)校安全中存在的問題，防范和杜絕安全事故的發(fā)生。三是教師要經(jīng)常與學(xué)困生談心，在課上多啟發(fā)，多提問，多檢查，對學(xué)生的進步要適時給予肯定和鼓勵。采勸同伴互助，目標(biāo)引領(lǐng)，構(gòu)建提升平臺。，提升整體教師的教學(xué)能力和水平。雖然跨進了二類校的門檻，但與兄弟學(xué)校還有很大的差距，為此，我深感肩上的壓力非常大，任重而道遠！為了更好的開展教育教學(xué)工作，使我校的成績百尺竿頭更進一步，縮短與兄弟學(xué)校的差距，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、與我們的教師隊伍一起踏上新的征程，努力使年終學(xué)校綜合目標(biāo)考核達到全縣中游，今后的教育教學(xué)工作我校將以“教學(xué)品質(zhì)提升年”為抓手，堅持以人為本，以學(xué)促教教學(xué)理念，著重從以下幾個方面開展工作。今春開學(xué)初召開九年級教師中考動員會，之后又召開中考百日誓師學(xué)生會、家長會。我校安排了校級領(lǐng)導(dǎo)校長、副校長分包九年級學(xué)科教師，要求校級領(lǐng)導(dǎo)每星期聽課不少于3節(jié)、參加學(xué)科教研不少于1次。二是結(jié)合縣“教育教學(xué)品質(zhì)提升年”活動，組織全校教師以教研組為單位，成立督學(xué)組，并組織開展關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的大討論，真正認識其緊迫性和現(xiàn)實意義，教師要用新理念、新思維、新做法增強責(zé)任意識和質(zhì)量意識。開展教師“互