【正文】 聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓練學生的聽力，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。在輔導中我不但進行知識講解同時進行方法指導。但是，在課程的設計、組織、安排方面還需要不斷地學習。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進。不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師的教風直接影響學生的學風。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師的教風直接影響學生的學風。學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。學的方面 只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。對存在的問題進行集中的講解。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。二、教學方面認真?zhèn)湔n上課，積極參加教研組組織的教研活動?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)。我通過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的積極性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?讓他們在快樂中學習,在玩中獲得新知,通過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。從事教師這一職業(yè)以來，在遇到難題時我會向其他老師請教，不斷提高自身的知識水平和能力。一轉(zhuǎn)眼,一個學期又即將結(jié)束了,回顧過去這一個學期的英語教學工作,這學期,我任教八年級（1）班（2）班的英語。我們有了直接互相學習的機會。另一方面，（1）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中偏下的學生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三批是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。游戲活動,鞏固新知。在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。教師的教風直接影響學生的學風。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學習。今后，我將更加努力把工作做的更好。雖然我進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。這使我不得不改進教學方法。課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。它強調(diào)運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。 ,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。并且我在課堂駕馭能力方面也有了進步，處理各種問題的能力也老練了許多。平時我自覺學習英語方面的教育教學理論，不斷用新的理論知識豐富自己。結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描述，培養(yǎng)學生的語言表達能力。第五篇：八年級英語工作總結(jié)八年級英語工作總結(jié)李海燕一學期的英語教學工作結(jié)束了，本學期我擔任八年級英語教學工作?？荚嚕罕緦W期進行了多次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。寫：貫徹新題型和新課標的要求，作文教學主要傳授寫作方法，進行一些針對性的短文寫作，、存在問題：所教的班級中，有部分學生的基礎較差，學習跟不上，成績不理想。備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。今后，應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。在平時測驗和其中考試中有不少學生已經(jīng)能達到了中游水平。三、不斷學習、繼續(xù)提高在學校要求和我們教研組的組織下，我們所有英語教師進行組內(nèi)聽評課活動，在聽課中我認真學習其他教師的優(yōu)點，并把它們運用到自己的實際教學中。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。例如:由于我對學生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學生。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。知識傳授比重大,語言實踐不足等等。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。（二）、使學生明白學習目的。上課時千方百計令學生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。在教學中，盡力上好每一節(jié)課。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。2014/1/10第二篇：八年級英語工作總結(jié)2010年春季學期八年級下英語教學工作總結(jié)這學期是我擔任八年級（1）（2）兩個班的英語教學。這個班不僅后進生較多，偏科的學生也不少，而且很嚴重。而對于課后學生所完成的作業(yè)，我都認真地進行批改；同時指導學生進行錯題總結(jié)和改正。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。例如在八（1）班，我把這批同學分為三個批。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。四、個人學習積極學習各種教育理