【正文】 請小朋友一起拿起絲巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接絲巾。（1）、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準(zhǔn)備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。幼兒始終以青蛙的角色參與了整個活動，由易到難，層層遞進(jìn)，如：模仿探索到田埂上鞏固練習(xí)到跳過荷葉抓害蟲，使活動變得更加有趣，激發(fā)了幼兒的興趣，使孩子們積極的參與到活動中去?！澳浅诉@些事不能做，在陽臺上還有哪些危險的事情不能做？”在家中，家長也應(yīng)該經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全，及時阻止危險行為，增強(qiáng)安全意識。對這個話題也比較感興趣于是我讓孩子們自由發(fā)言，這樣反而吊起了他們發(fā)言的欲望，開始一一舉起手來要講述自己的意見。師生共同看操作卡片56討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等?；顒幽繕?biāo)初步認(rèn)識牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。我把整個活動分為四個環(huán)節(jié)，分別是熱身活動、基礎(chǔ)部分、游戲及放松活動。因此，任課教師應(yīng)根據(jù)少年兒童的特點，能夠自覺地運(yùn)用教育、教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際，選擇切實而有效地教學(xué)途徑和手段，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。精心安排教學(xué)內(nèi)容。（5）通過講、議，使學(xué)生明白不良飲食習(xí)慣是影響少年兒童生長發(fā)育的一大隱患。充分挖掘?qū)W生身邊潛在的課程資源俗話說“民以食為天”，人每天都要面對吃的問題，而要吃的科學(xué)、吃的合理、吃出健康，就不是那么容易了。 教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…) 延伸活動?；顒臃此迹涸谝院蟮娜兆永?，我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不偏食的好習(xí)慣。涉及的器材比校多，課會比較難把握，但是上課后當(dāng)我和學(xué)生說明游戲規(guī)則以及做好示范以后，學(xué)生進(jìn)行得還是比較有次序的，從學(xué)生興奮的情緒來看，這堂課也達(dá)到了想要的效果。到房頂后再回到起點。三、本節(jié)課堂的學(xué)習(xí)不只局限于書本中，而是與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系在一起的。師：剛才動畫片中的包袱知道我們班的小朋友了解這么多關(guān)于感冒的知識，他讓老師把這些健康勛章送給小朋友（把勛章貼到每個小朋友身上）好了，我們的健康小衛(wèi)士要出去活動鍛煉了，讓我們戰(zhàn)隊出發(fā)，打敗病毒，遠(yuǎn)離感冒吧！Let’sgo！教學(xué)反思：針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認(rèn)知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。了解基本的治療和預(yù)防感冒的小常識。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。例如：教育低年級學(xué)生要關(guān)心、照顧、尊重家里的老人，教育高年級的學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)所有的老人?？墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)擦鼻涕。二、活動準(zhǔn)備醋、花露水（用杯子裝好）翹鼻子嚕嚕故事課件紙巾若干、垃圾桶三、活動重難點了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。在初步學(xué)生四要領(lǐng)后，我設(shè)計了圖片辨析這一環(huán)節(jié)運(yùn)用法。(只能在圓圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處)提出要求后，與幼兒共同游戲。活動延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，培養(yǎng)了孩子的合作能力。我把整個活動分為四個環(huán)節(jié)，分別是熱身活動、基礎(chǔ)部分、游戲及放松活動。在感知、體驗、明理之后，我引導(dǎo)學(xué)生對自己的過去的行為和經(jīng)歷進(jìn)行反思、檢查、評價，從而調(diào)整自我，尋求新知，使問題得到初步的解決。對于個體心理來說，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗，哪怕只是一點小小的啟發(fā)，也能留下深刻的記憶。同時遵循聆聽、保密、疏導(dǎo)、交友性原則。在培養(yǎng)教育孩子的過程中，要千方百計地告訴他們一粒米，一棵糧食都得來不易。進(jìn)行心理保健指導(dǎo)，懂得心理保健知識，自覺地抵制淫穢書刊，不健康小報的精神污染。心理健康指的是一種持續(xù)的良好的心理狀態(tài)。學(xué)生們興奮不已，躍躍欲試。筆者便組織學(xué)生站排依次到彩虹橋上來采摘自己喜歡的顏色，然后回到座位上，這時筆者就讓同學(xué)們互相觀察，誰把顏色留在腦海中，誰把顏色留在了腦外，最后以小組為單位進(jìn)行討論應(yīng)該如何把自己喜歡的顏色留在腦海中而不留在腦外。在這種狀態(tài)下，一個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗、良好的社會適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛能。教育學(xué)生珍惜自己的青春年華，樹立正確的幸福觀，樂觀豁達(dá)，積極進(jìn)取。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成節(jié)約的美德。心理咨詢老師要有意識地和困于心理問題的同學(xué)建立起關(guān)心、尊重、了解和指導(dǎo)的關(guān)系，并依據(jù)問題的需要使用適當(dāng)?shù)男睦碇委煼椒?，減輕或消除學(xué)生的不適應(yīng)的心理現(xiàn)象及行為，培養(yǎng)適應(yīng)習(xí)慣，促進(jìn)心理的健全發(fā)展。因此，從這個意義上講，心理教育是一種以體驗式學(xué)習(xí)為主的教育。通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，糾正舊我，尋找新我。熱身活動是利用呼啦圈引導(dǎo)幼兒做簡單的器械操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒臃此急居螒虻耐娣ㄗ杂伸`活，簡單安全。游戲結(jié)束后教師針對情況，及時表揚(yáng)鼓勵。通過學(xué)生的自己討論交流，進(jìn)行內(nèi)在小結(jié)，從而讓孩子們知道獨處的重要性。四、活動過程（一）導(dǎo)入部分觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。顯然，如果僅從文明習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)序列上安排教學(xué)，不設(shè)計系列化的教學(xué)活動或主題活動，那么效果就不會理想。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用，并學(xué)會了正確的漱口方法。初步了解健康的小常識。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。在這節(jié)課上，要結(jié)合學(xué)生的日常生活，就要通過圖片、照片展示，情景作圖等比較豐富多樣、讓學(xué)生感興趣，幫助學(xué)生了解健康文明的社會環(huán)境在生活中的重要作用。我們的操場上正好有這樣的房子。本課是以“快樂體育”作為出發(fā)點，結(jié)合“新中國成立57周年”，讓學(xué)生在愛國主義教育中得到身體素質(zhì)的鍛煉，學(xué)生在實踐中愉快地得到跑、跳躍，攀爬等基本活動技能的鍛煉，發(fā)展了平衡、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。健康教學(xué)反思14活動目的：運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動作。 各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。當(dāng)代少年兒童普遍存在營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)不良這兩種情況，究其原因主要是挑食、偏食造成營養(yǎng)攝入不均衡引起的。探究中漸漸領(lǐng)悟科學(xué)的飲食結(jié)構(gòu)，從而逐步改變不良的飲食習(xí)慣。(1)要根據(jù)本地本校的特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容；(2)教學(xué)內(nèi)容要有足夠的份量；(3)在安排教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)當(dāng)有主次，把握好課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)；(4)合理使用校本教材。同時，教師還應(yīng)積極參與，同各學(xué)科相互配合，充分發(fā)揮相關(guān)學(xué)科的綜合教育功能，相同的內(nèi)容要共同研究，采取最佳教學(xué)方案，完成教學(xué)任務(wù)。熱身活動是利用呼啦圈引導(dǎo)幼兒做簡單的器械操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣。通過觀察閱讀畫面，初步認(rèn)識牙齒的好壞。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。在問到：一個人在陽臺上，而陽臺門被風(fēng)關(guān)上了，家里又沒有人你會怎么辦？這時榆濠高高的舉起手滔滔不絕的說起了自己的經(jīng)歷，他說：以前我跟我媽媽回家睡覺，但當(dāng)我醒來時發(fā)現(xiàn)媽媽不在家了，找了好久都沒找到，而且門也都關(guān)好了，我實在沒辦法就從陽臺上跳了下來。當(dāng)討論即將結(jié)束時，我突然想起一則新聞：一個小朋友在家看電視，看著電視里的人物都會飛，于是自己就跑到了陽臺上學(xué)著電視里的模樣“飛”下來，結(jié)果摔斷了腿。整個教學(xué)思路還是比較清晰，流暢，由小青蛙入場熱身運(yùn)動自由探索鞏固練習(xí)集體活動（也就是游戲）放松運(yùn)動，教師情緒飽滿，幼兒參與熱情高。念游戲詞“東跑，西跑??）（2）、反復(fù)游戲2―3次把絲巾變出來。分組比賽（教師注意請拿材質(zhì)差不多的絲巾的幼兒為一組）。請所有幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動作，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動作要領(lǐng)，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住絲巾）?！拷處熍c幼兒玩常玩的帽子游戲。在活動中，老師采用了提問的方法，如：小青蛙有什么本領(lǐng)？是怎么跳的？幼兒都能講的出來，但是我問幼兒你們見過青蛙嗎？好多幼兒就回答說，沒有見過，我覺的應(yīng)該要求家長在有空的時間帶幼兒去田野里去看看，探險大自然的資源。第三：如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子對于這些自我保護(hù)意識還是很強(qiáng)的。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。中班健康教學(xué)反思二：中班健康《白白的牙齒》教案與反思（1552字）活動設(shè)計背景每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護(hù)自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習(xí)慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護(hù)牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。培養(yǎng)合作意識。例如小學(xué)思想品德課、自然課、勞動課等，有些內(nèi)容與健康教育內(nèi)容非常相似。合理組織形式多樣的教學(xué)活動，提高教學(xué)密度，合理安排教學(xué)內(nèi)容、方法和練習(xí)，因人而宜，區(qū)別對待。雖然每一種食物都要吃，但是什么應(yīng)該多吃，什么應(yīng)該少吃，各類食物的量要控制好。在實際實施過程中，以下兩點讓我感觸頗深。 音樂：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作結(jié)束部分： 每組的小朋友做的都很好。對幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。直接導(dǎo)致了拖堂和教學(xué)內(nèi)容的沒完成（少了放松）。跳到落有石頭的前一格子，蹲下?lián)炱鹗^，然后繼續(xù)往前跳。在此次活動中，評選體驗生活這一環(huán)節(jié)，調(diào)動起了他們的參與熱情，對于感受健康的生活進(jìn)一步深化了，落實在生活中去。戶外鍛煉，結(jié)束活動。健康教學(xué)反思9活動目標(biāo)：幼兒知道感冒后的癥狀，懂的身體健康的重要性。反思：對目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。在此意義上我們可以認(rèn)為，才是有真正的意義。師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。知道擦鼻涕和簡單的保護(hù)鼻子的方法。重點解決后，就是這節(jié)課的難點了。抓到對方尾巴者為勝。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。健康教學(xué)反思2活動目標(biāo)發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。培養(yǎng)合作意識。它為學(xué)生提供了一個說心理話、宣泄情緒、情感的機(jī)會和場所。心理健康教育的首要目的還不在于解決知與不知的問題，而是要通過創(chuàng)設(shè)一定的心理情境，開展極富啟發(fā)意義的活動，來造成個體內(nèi)心的認(rèn)知沖突，喚醒學(xué)生內(nèi)心深處潛意識存在的心理體驗，以達(dá)到影響他們心理，提高心理素質(zhì)的目的。心理咨詢要取得良好的效果關(guān)鍵在于咨詢老師要信任理解學(xué)生。而我們國家當(dāng)前的青少年學(xué)生由于所處的社會環(huán)境物質(zhì)條件較為優(yōu)越，基本上沒有遇到過任何生活困難，所以他們的生存憂患意識相對淡薄。提高學(xué)生自我管理的能力。心理健康教育迫在眉睫。然后問學(xué)生想不想跟老師一起去天上采摘自己喜歡的色彩呢。很快就有學(xué)生得到了答案，應(yīng)該在取回彩虹后變換手指，由于學(xué)生在活動前沒有認(rèn)真觀察，所以把顏色留在了腦外。針對目前我國中學(xué)生心理狀況調(diào)查所顯示出的嚴(yán)重性，我們教育工作者們應(yīng)該對當(dāng)前中學(xué)生的心理狀況的現(xiàn)狀有一個清楚的認(rèn)識。繼續(xù)開展青春期性教育，正確處理男女同學(xué)間的友誼。此外，還要時刻注意要讓孩子養(yǎng)成良好的生活自理習(xí)慣，自己用餐、收拾餐桌、刷洗碗筷。設(shè)立心理咨詢室，開通心理熱線電話和信箱。心理活動課可以運(yùn)用的活動形式豐富多樣，如游戲、情境劇、角色扮演、情景模擬、討論溝通、行為訓(xùn)練、心理測試等等。四、精心設(shè)計 凈心靈。也從一開始就引入呼啦圈，讓幼兒清楚的明白我們今天上的內(nèi)容離不開呼啦圈。了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認(rèn)識數(shù)字，排列序數(shù)，指物點數(shù)都有一定的幫助，培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力，是幼兒在游戲過程中體驗了活動的快樂，愉悅了身心。競賽游戲：幫兔媽媽運(yùn)食物師：游戲的名字叫《幫兔媽媽運(yùn)東西》，秋天到了，兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了，我們一起幫它運(yùn)回家好嗎?通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)?將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，(首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利)教師小結(jié)：表揚(yáng)肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。我們的生活千變?nèi)f化，每一個人都會有獨自一個人的時候，都有可能會遇到各種困難、危險等應(yīng)急的事情，通過一段四川地震視頻，進(jìn)行提升，讓學(xué)生們知道獨處不僅需要膽量，更要我們的智慧。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。（引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。課內(nèi)外的結(jié)合，應(yīng)以課堂為主，課外為輔，課內(nèi)到課外，課外補(bǔ)課內(nèi)的思路，較好地把握課內(nèi)外結(jié)合的關(guān)系點，保證課內(nèi)外活動積極有效地開展。健康教學(xué)反思8活動目標(biāo)：使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。初步了解預(yù)防疾病的方法?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時引導(dǎo)教育。開闊學(xué)生的眼界，提升學(xué)生已有的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活之外，更加關(guān)注自己的生活。