【正文】 師生共同解釋這兩句三字經(jīng)的含義。因此對于學生的要求一定要認真嚴格，不能偷懶怠惰，才能教出好學生。古時候孟子的母親，為了尋找一個對孟子有益的教育環(huán)境，不辭辛勞搬了三次家。讀第五自然段。）。③注意停頓，注意輕聲。號：中間的“橫”要長。文中的一些詞語和每節(jié)詩的最后兩句的理解是難點。②符號“”應(yīng)用要嚴格,、鞏固練習:(1)如圖,已知圓心角∠AOB=100176。請大家閉上眼睛，靜靜思考和跟著我的語音提示回憶父母是怎么無私的關(guān)愛我們的。第一篇：三字經(jīng)教學設(shè)計(李吉香)國學啟蒙之《三字經(jīng)》——第三講李吉香一、授課目標，懂得向善路上應(yīng)該怎么做。（示范手語，放在最后傳授），道出“孝悌”的原因。,求圓周角∠ACB、∠ADB的度數(shù)?(2)一條弦分圓為1:4兩部分,求這弦所對的圓周角的度數(shù)? 說明:一條弧所對的圓周角有無數(shù)多個,卻這條弧所對的圓周角的度數(shù)只有一個,、總結(jié)知識:(1)圓周角定義及其兩個特征。四、課時安排共安排1課時五、教學設(shè)計：一、談話激趣導入。淡：右邊的兩個“火”字，上小下大。五、閱讀二至四小節(jié)。（1），說說你有沒有什么不懂的詞語。七、朗讀、背誦指導可用多種形式練習朗讀。從墳場附近搬到市場邊，再三遷至學校旁。嚴師出高徒，嚴是認真，一絲不茍的態(tài)度。稻子、高粱、豆子、麥子、黃米、谷子”稱為六谷，它們是人類食用的主要糧食作物。同桌讀、小組讀、全班齊讀。老師教導學生，不只是知識、技藝的傳授，更重要的是教導學生做人處世的道理，使學生能夠與人相處融洽，做事有方法，活得健康愉快有意義。下面老師給大家講講《孟母教子》、和《五子登科》的故事。②體會“撫摩”的意思，感受浪花對孩子們的愛撫。讀（嘩——嘩——一束束浪花像稻穗，綠浪滾滾連天涯。②象聲詞：“嘩——嘩——”，加上動作讀。嘩：左邊的“口”要寫小些，位置在田字格的左上方。三、教學重點理解三個孩子看到浪花所想的內(nèi)容，并體會他們的志向；在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。在證實中,后兩種都化成了第一種情況,這體現(xiàn)數(shù)學中的化歸思想.(對A層學生滲透完全歸納法)三、定理的應(yīng)用例題: 如圖 OA、OB、OC都是圓O的半徑, ∠AOB=2∠:∠ACB=2∠BAC 讓學生自主分析、解得,:①推理要嚴密。[愛的鼓勵] ：為什么他們會這么做？是什么在驅(qū)使他們？父母，兄長為你做過什么？（善，恩）引入：感恩。讓學生懂得感恩，學會感恩。我們?nèi)绾稳ジ卸鳎俊居懻摚骸奎S香和孔融都是后來成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時的這些故事。(2):一種方法和一種思想: 在證實中,運用了數(shù)學中的分類方法和“化歸”思想。小朋友們，你們看見過大海嗎？（生自由回答）你能說說大海是什么樣子的，那兒有些什么嗎？大海是無邊無際的，大海有美麗的海鷗，大海邊有漂亮的貝殼，大海呀，還有調(diào)皮的小浪花呢？（板書：浪花），今天老師就帶著大家來到海邊，去和三個小朋友一起看看浪花吧！（補全課題）齊讀課題。上面“火”字的最后一筆“捺”要變成“點”。，找一找三個孩子分別想