【正文】 作為學(xué)生，“學(xué)習(xí)”這兩個字圍繞著我們的生活，揮不去，扔不掉。這世界上沒有一蹴而就的好事，梅花尚且都得嚴(yán)寒才吐露芬芳，作為一名大學(xué)生，我們需要的不是吃著白食，坐享其成。人生路，漫漫兮，吾將上下而求索。富士康作為我們步入人生路途的第一站，承載著我們對未來的美好憧憬。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪?；蛟S剛步入社會，走上工作崗位，我們這群花花草草都會覺得很辛苦，很難熬。在這里，我們各自在崗位上拼搏奮斗，為富士康的繁榮昌盛貢獻我們每一個人的力量； 在這里，我們認(rèn)識來自五湖四海的朋友，結(jié)識意氣相投的兄弟姐妹?；蛟S我們不是很喜歡我們所做的工作，但是，我們絕對不能有絲毫松懈，甚至是放棄的心態(tài)！我們需要去適應(yīng)這工作，在工作的崗位中鍛煉自己，磨礪自己。我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。富士康作為我們步入人生路途的 松去傲雪經(jīng)霜。第五篇：青春把握未來朗誦稿青春的時候我們要好好的把握未來，各位，大家看看下面的朗誦稿，歡迎各位閱讀借鑒哦！青春把握未來朗誦稿1甲：當(dāng)蛛蛛網(wǎng)/無情地/查封了/我的爐臺當(dāng)灰燼的余煙/嘆息著/貧困的/悲哀我依然/固執(zhí)地/鋪平/失望的灰燼（前三句深沉哀傷）用美麗的雪花/寫下：相信//未來（雪花重讀，純潔干凈明了清晰的傾向性）乙：當(dāng)我的紫葡萄/化為/深秋的/露水當(dāng)我的鮮花/依偎在/別人的/情懷~我依然/固執(zhí)地/用凝露的/枯藤（不同的意象對比，優(yōu)美與落寞對應(yīng)）在凄涼的大地上/寫下：相信//未︵來︵（重讀振起情緒）甲：我要用手指/那/涌向天地的/排浪我要用手掌/那/托住高山的/大海（此兩句激昂高亢，語速快）搖曳著/曙光/那枝溫暖漂亮的/筆桿（驚喜，熱烈單純的情緒）用孩子的筆體/寫下：相信//未︵來（熱切而堅定）乙：我之所以/堅定地/相信未來（“之所以“引發(fā)思考）是我相信/未來/人們的/眼︵睛（強調(diào)眼睛之敏銳清醒）甲：她有/撥開/歷史風(fēng)塵的/睫毛（高昂）乙：她有/看透/歲月篇章的/瞳孔（鏗鏘抑揚，有力地）甲：不管/人們/對于/我們腐爛的皮~肉乙：那些/迷途的惆悵、失敗的苦痛（讀出現(xiàn)實的苦態(tài)）是寄予/感動的熱淚、深切的同情還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲~諷甲：我堅信/人們/對于/我們的脊骨（突出信念和精神）那無數(shù)次的/探索、迷途、失敗和成功 一定會給予/熱情、客觀、公正的//評定（大聲，極肯定）乙：是的，我焦急地/等待著/他們的/評︵定朋友，堅定地/相信未來吧（熱烈呼告）甲：相信/不屈不撓的/努力乙：相信/戰(zhàn)勝死亡的//年輕（停頓蓄勢）合：相信//未來、熱愛//生︵命︵（高亢地收束、聲音延長）注：/表示時間停頓較短；//表示時間停頓略長；︵表示語氣延長；~表示顫音；___表示是重音；分別表示聲調(diào)微升和聲調(diào)略降，突出抑揚