【正文】 別看貝貝愛(ài)“美眉”，但是食物可是“美眉”的上級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”！每當(dāng)貝貝盯著“美眉”看時(shí)，只要對(duì)他喊一聲“開(kāi)飯啦”！它保準(zhǔn)扭頭就跟你走。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。最吸引人的是一棵高大而又挺拔的雪松。這寺廟叫方山寺，寺里供奉著觀世音菩薩，她坐在七彩的蓮花坐臺(tái)上安謐祥和。啊，黃果樹(shù)瀑布終于出現(xiàn)在我們面前。星期日的早晨，我在九蓮塘散步。到了晚上禮花滿天，與家人一起吃餃子看晚會(huì)，精彩的表演引的我們哈哈大笑，如果天天過(guò)年該多好。剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把幾張剪紙粘貼起來(lái)，最后再用鋒利的剪刀對(duì)圖案進(jìn)行加工。但是，那兩只小雞不服輸，站起來(lái)繼續(xù)搶。哇，魚(yú)缸猶如海底世界一樣。田野里，沉甸甸的谷穗笑彎了腰，漲紅了臉的高粱像喝醉酒的小伙子，棒槌似的玉米露出了一排排整齊的牙齒，棉花敞開(kāi)外套露出了雪白的內(nèi)衣，到處是一片豐收的景象，小學(xué)三年級(jí)作文《秋天的景色作文300字》。”講完一遍，爸爸問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)懂。我當(dāng)然也有，她就是我的姥姥。書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，書(shū)讓我深深地著了迷，書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，書(shū)還讓我的課余生活更加充實(shí)。除了看書(shū)，我每天堅(jiān)持彈琴。姥姥今年六十多歲了，銀灰色的頭發(fā)總是梳理得整整齊齊?！卑职植慌沦M(fèi)勁，又給我講了第二遍。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股沁人心脾的清香迎面撲來(lái)。當(dāng)然它的主人——魚(yú)就更多了，有燕子魚(yú)，斑虎魚(yú)，孔雀魚(yú)，金魚(yú)，清潔夫??小魚(yú)在自己的家里自由自在的游來(lái)游去，好像一群頑皮的孩子在追逐打鬧。贏了的小雞洋洋得意，美滋滋地吃著“戰(zhàn)利品”，輸了的小雞只好去找別的食物。刀剪則是先把紙張折成數(shù)疊，放在由灰和動(dòng)物脂肪組成的松軟的混合體上，然后用小刀慢慢刻劃。春節(jié)過(guò)后就是元宵佳節(jié)，也是團(tuán)圓節(jié)，這天吃元宵、猜燈謎，寓意家家團(tuán)團(tuán)圓圓，合家幸福、安康，每人心中無(wú)比幸?？鞓?lè)?？匆?jiàn)湖上有船，再加上陽(yáng)光的照射，水面閃閃發(fā)光，金色的、銀色的、紅色的、黃色的、綠色的、藍(lán)色的??一條條五顏六色的小金魚(yú)在游動(dòng)，看起來(lái)就像一幅生動(dòng)的圖畫(huà)。我迫不及待地登上山崖上的觀瀑亭。寺前還有一潭碧波蕩漾，這是新近修造的方山水庫(kù)。它在花壇正中間挺立著，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的將軍，在指揮著花壇的一個(gè)個(gè)士兵忽然，一陣香味從我鼻底下跑過(guò)，使我不由得走了過(guò)去。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。層次清（板書(shū)）不要寫(xiě)錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字（板書(shū)）評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字，敘述扣題層次清。有一次，我一不小心夾漏了一塊肉，貝貝一見(jiàn)到肉便興奮地向我跑過(guò)來(lái)，叼著肉，一口氣吞了下去，舔了舔嘴巴，對(duì)我第 1 頁(yè) 擺了一副饞形。但不知道是怎么回事，貝貝一回到家就養(yǎng)成了不知是好是壞一個(gè)習(xí)慣——一見(jiàn)有人打東西便大叫，直到他收手為止。拿來(lái)，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉?。。ㄋ模熒苍u(píng)（師導(dǎo)）看來(lái)作文中的真情很重要（板書(shū)：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見(jiàn)略同?。◣煂?dǎo)）描寫(xiě)是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫(huà)卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。第二篇：作文是字《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課星火中小楊恩澤作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。到了有濃厚香味地地方，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)多姿多彩的三角形花壇。走到山頂，我似有若無(wú)地聽(tīng)到有和尚在念經(jīng)，聞聲望去，一座古香古色的寺廟肅然挺立。漸漸靠近了，轟隆隆的巨響震蕩山谷，像萬(wàn)馬奔騰，千獅齊喉，汽車轉(zhuǎn)過(guò)一座山岡，一片白光頓時(shí)躍入眼底。一個(gè)美麗的地方九蓮塘的湖非常清，能照出人的影子，像一面明亮的大鏡子。每到過(guò)年，街上彩旗飄飄，掛滿了紅紅的燈籠，家家戶戶購(gòu)買年貨，可熱鬧了，小朋友們穿上了漂亮的衣服。剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。這時(shí)，另一只小雞乘虛而入，把它們的小蟲(chóng)拖走了。那里面有綠油油的水草，有海螺，還有一塊塊礁石。我喜歡疊翠流金的秋天，更喜歡秋天的風(fēng)，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了憧憬和希望??秋天的景色秋高氣爽，碩果累累，我迎著金色的秋風(fēng)來(lái)到了田野，秋天的景色作文300字?！卑职终f(shuō)：“別著急，有爸爸呢。我熟悉的人——姥姥每個(gè)人的身邊都有自己熟悉的人。我看書(shū)的內(nèi)容很廣，有日記、童話、寓言短篇小說(shuō)，還有作文選。記得我四歲那年，媽媽讓我去學(xué)手風(fēng)琴，老師說(shuō)我太小，學(xué)不了，可我最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。她個(gè)子不高，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常精神。我還是不明白。我“順藤摸瓜”不知不覺(jué)地來(lái)到了果園。作文網(wǎng) 我問(wèn)“小魚(yú)是怎么吃食的？”叔叔二話沒(méi)說(shuō)，拿起一把魚(yú)食往水里一丟。這些小雞真有趣，我喜歡它們。剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)目豐富多彩，讓我們的傳統(tǒng)節(jié)日永遠(yuǎn)繼承下去，讓我們的傳統(tǒng)文化光輝燦爛。風(fēng)吹過(guò)，水面上飄起一條條、一道道波紋。洶涌的洪流像無(wú)數(shù)匹脫韁的野馬，沖出了半天高的河床；又像萬(wàn)條銀練，在空中抖開(kāi)，變成了一道雪白的水簾，鋪天蓋地猛壓下來(lái)。景區(qū)雖然地處高遠(yuǎn)，但它卻以古樸自然吸引著眾多的游客。原來(lái)幾株月季花含苞欲放，它們有黃的白的紅的。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”再填一個(gè)橫額是“抄好”。我忍不住又拿了一塊給他吃。有一次，它突然看見(jiàn)“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才