【正文】 專業(yè)理論課程新聞學(xué)概論,廣告學(xué)概論,新聞評(píng)論學(xué),中國新聞傳播史,外國新聞傳播史,傳播學(xué),新聞作品選讀,新聞采訪與寫作,媒介營銷,公共關(guān)系學(xué)216。一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握廣告?zhèn)鞑ァ髅浇?jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體或文化產(chǎn)業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)具體的專業(yè)工作、具有良好的職業(yè)素質(zhì)的高層次應(yīng)用型專門人才。采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。其中公共必修課10學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課≥12學(xué)分；選修課和跨院系選修課≥6學(xué)分；社會(huì)調(diào)研6學(xué)分；開題報(bào)告3學(xué)分；預(yù)答辯3學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。四、課程設(shè)置主要開設(shè)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、馬列原著選讀、英語、新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、中外新聞傳播史研究、新聞傳播學(xué)研究方法、新聞傳播法規(guī)與新聞職業(yè)道德、新聞報(bào)道與新聞文體研究、當(dāng)代新聞采訪與寫作、當(dāng)代新聞編輯與評(píng)論、新聞發(fā)言人理論與實(shí)務(wù)、西方新聞事業(yè)概論、新聞攝影、中西新聞比較研究、馬克思主義新聞思想研究、電視編導(dǎo)與策劃、穆青及名記者研究、網(wǎng)絡(luò)新聞傳播研究、媒介經(jīng)濟(jì)專題研究等課程。在多年的呼吁之后，四六級(jí)考試終于不再與學(xué)位掛鉤。Y0小于Yf是由于AD0小于ADf造成的。結(jié)構(gòu)性失業(yè)是指勞動(dòng)力的供給和需求不匹配所造成的失業(yè)，其特點(diǎn)是既有失業(yè)，也有職位空缺，失業(yè)者或者沒有合適的技能，或者居住地點(diǎn)不當(dāng)，因此無法填補(bǔ)現(xiàn)有的職位空缺。在這個(gè)大學(xué)里面的每個(gè)海報(bào), 每個(gè)抽屜的標(biāo)簽上面全都是漂亮的美術(shù)字。 社會(huì)實(shí)踐及所獲獎(jiǎng)勵(lì) ◆ 社會(huì)實(shí)踐/工作經(jīng)歷：◆ 工作經(jīng)歷：◆ 所獲獎(jiǎng)勵(lì)：—————————————————————————————————————————— 216。同時(shí)兼顧公司招聘事宜?！?216。廣播電視新聞專業(yè)。這種失業(yè)的性質(zhì)是過渡性的或短期性的。緊縮性缺口是指實(shí)際總需求小于充分就業(yè)的總需求時(shí)，實(shí)際總需求與充分就業(yè)總需求之間的差額，圖1說明了緊縮性缺口與周期性失業(yè)之間的關(guān)系。業(yè)界評(píng)價(jià)我們，有句非常不好聽的話，說什么‘本科生知道《泰晤士報(bào)》是哪一年辦的；研究生知道《泰晤士報(bào)》是哪一月辦的；博士生知道《泰晤士報(bào)》是哪一天辦的’———雖然很刻薄，但也反映出我們的大學(xué)教育與業(yè)界脫節(jié)，學(xué)的東西和實(shí)踐完全沒有聯(lián)系的現(xiàn)象。實(shí)行中期分流。三、課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心，重點(diǎn)學(xué)習(xí)適應(yīng)新媒介環(huán)境下的新聞實(shí)務(wù)，尤其是現(xiàn)代新聞采編等專業(yè)課程；輔修中外新聞傳播史、新聞名篇研究等相關(guān)專業(yè)課程，研究新聞傳播業(yè)務(wù)的一般規(guī)律，新聞傳播運(yùn)作的重大實(shí)踐問題。學(xué)位論文須獨(dú)立完成，要體現(xiàn)研究生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法解決實(shí)際問題的能力。八、培養(yǎng)方式采取以導(dǎo)師為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。熱愛攝影攝像，具有一定基礎(chǔ)知識(shí)。 教育背景——————————————————————————————————————————216。特殊情況下經(jīng)批準(zhǔn)可以延期1年畢業(yè)。中外傳播史：主要研究中外傳播歷史，探討媒介傳播或某一門傳播領(lǐng)域發(fā)展，演變的特點(diǎn)和一般規(guī)律。西方新聞媒體業(yè)務(wù)：主要研究西方新聞業(yè)務(wù)的最新操作技術(shù)，研究西方著名媒體的發(fā)展、變革趨勢與運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，研究其新聞業(yè)的發(fā)展和新聞?dòng)^念的演變，探討跨文化新聞傳播、國家形象傳播的現(xiàn)實(shí)途徑。論文應(yīng)闡述新聞學(xué)理論或應(yīng)用方面的研究成果，要求格式規(guī)范，命題正確，論據(jù)翔實(shí)，邏輯性強(qiáng)，文字流暢。比如《外國新聞史》，就可以講《今日美國》是如何成功的———不單純地把它當(dāng)成死記硬背的知識(shí)。四川大學(xué)新聞系擬取消本科畢業(yè)論文 ://.2009年10月11日07:24四川新聞網(wǎng)目前畢業(yè)論文是本科生畢業(yè)的一個(gè)必備條件，但四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬從2010年起在教學(xué)計(jì)劃中刪除畢業(yè)論文，而以在報(bào)上發(fā)表新聞作品、評(píng)論等有具體篇目及質(zhì)量要求的畢業(yè)設(shè)計(jì)來代替。造成特定市場中勞動(dòng)力的需求相對(duì)低可能由以下原因?qū)е拢旱谝皇羌夹g(shù)變化，原有勞動(dòng)者不能適應(yīng)新技術(shù)的要求，或者是技術(shù)進(jìn)步使得勞動(dòng)力需求下降；第二是消費(fèi)者偏好的變化。那種美好、歷史感和藝術(shù)精妙，是科學(xué)永遠(yuǎn)不能捕捉到的, 我發(fā)現(xiàn)那實(shí)在是太迷人了。擁有兩年的學(xué)生會(huì)工作經(jīng)歷，其中擔(dān)任攝影組組長一年，培養(yǎng)了較強(qiáng)的組織和工作能力。期間，不僅讓我熟練了報(bào)紙、電視新聞的采編流程，也讓我掌握了拍攝、采訪、寫作、編輯等專業(yè)方面的技巧。 個(gè)人特長/興趣愛好◆本人所學(xué)專業(yè)新聞學(xué)，具備扎實(shí)的新聞專業(yè)知識(shí)，能進(jìn)行新聞采與寫作。就業(yè)方向 : 到出版社、雜志社、其他傳媒產(chǎn)業(yè)和宣傳、文教部門等機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事編輯、出版、發(fā)行及其經(jīng)營管理等實(shí)際工作。人才是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。周期性失業(yè)對(duì)于不同行業(yè)的影響是不同的，一般來說，需求的收入彈性越大的行業(yè)，周期性失業(yè)的影響越嚴(yán)重?！白?999年大學(xué)擴(kuò)招開始，大學(xué)為社會(huì)輸送了更多的畢業(yè)生。自覺遵紀(jì)守法，有良好的道德品質(zhì)；（2）掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的新聞學(xué)基礎(chǔ)理論和系