【正文】 康樹(shù)華。改造性預(yù)防指政法機(jī)關(guān)以生產(chǎn)勞動(dòng)為主要手段，通過(guò)思想政治教育、文化技術(shù)教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。③公安機(jī)關(guān)對(duì)社會(huì)面的控制工作必須進(jìn)一步加強(qiáng)。給學(xué)生普法，學(xué)校經(jīng)常把政治課設(shè)為法制課，組織學(xué)生接受“庭審教育”，參觀看守所。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過(guò)粗，規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，操作起來(lái)難度較大。未成年人結(jié)伙犯罪影響大，連續(xù)作案多，危害廣，成員的共同心理是：要偷大家一起偷，要打大家一起打，你吸我也吸。有的青少年對(duì)社會(huì)上不良風(fēng)氣、各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的色情文化，有一種神秘感，控制不住自己的情緒，不計(jì)后果，想試試的心理；有的學(xué)生成績(jī)差，受到老師、同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。素質(zhì)教育已實(shí)行行多年，但不少學(xué)校還熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對(duì)一些基本的社會(huì)常識(shí)、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育不夠；而且，目前農(nóng)村學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育條件還有欠缺，有的學(xué)校把考試成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀教師的首要條件。由于夫妻的關(guān)系沖突或異常，他們很少關(guān)心子女；同時(shí)，這種家庭中的兒童由于家庭的不安定，缺乏溫暖，容易形成感情冷漠、煩躁、孤獨(dú)怪僻的性格。由于這些青少年的家庭背景，使學(xué)校和社會(huì)對(duì)這些人的違法犯罪行為管教和打擊不力。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。②犯罪手段趨于成熟化、智能化，具備了一定的反偵察和逃避打擊的意識(shí)。青少年犯罪嫌疑人中90%以上為男性。黃某某僅僅因其父不肯給他200元“出門打工費(fèi)”，便當(dāng)場(chǎng)用水果刀將其父刺傷致死。父母是孩子的天然老師，對(duì)孩子成長(zhǎng)影響極大；大量事實(shí)表明，惡劣的家庭教育環(huán)境和不稱職的父母是導(dǎo)致孩子犯罪的主要原因。（四）從犯罪動(dòng)機(jī)看，具有滿足物質(zhì)欲望的貪利性的特點(diǎn)貪利性犯罪是指為了滿足物質(zhì)欲望，以非法占有為目的而實(shí)施的各種侵犯公私財(cái)物的犯罪。但由于改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)發(fā)展速度較快，青少年的成長(zhǎng)一定程度上受到西方文化的沖擊以及影響。研究表明，人的發(fā)展是靠自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來(lái)的，所以青少年的周圍環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。（一）進(jìn)一步完善社會(huì)主義法制完善我國(guó)青少年的立法工作，對(duì)青少年在生活、學(xué)習(xí)、工作中的權(quán)益以法律形式確立下來(lái)，并在司法實(shí)踐中給予切實(shí)的保障，加大宣傳力度、完善立法技術(shù)，對(duì)青少年網(wǎng)民進(jìn)行法律意識(shí)的教育，對(duì)預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪將會(huì)起到非常重要的作用。盡管孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用, 但家庭教育仍然是經(jīng)常起著不可替代的作用。同時(shí)不愿意遵守傳統(tǒng)的規(guī)范秩序,喜歡標(biāo)新立異,來(lái)顯示自己的獨(dú)立性。在成年男犯中，在青少年時(shí)期，有過(guò)違法犯罪者比沒(méi)有違法犯罪經(jīng)歷的人員要多 7 倍。一、當(dāng)前我國(guó)青少年犯罪的特點(diǎn)（一）從犯罪形式看，犯罪呈現(xiàn)多樣化一是盜竊犯罪增多，許多青少年沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，貪圖吃、喝、玩、樂(lè)等物質(zhì)享受，在受到父母或家庭、學(xué)校的約束時(shí)就開(kāi)始小偷小摸，從而走向盜竊犯罪。無(wú)論是無(wú)知的小學(xué)生、初中生，還是趨于成熟的高中生和大學(xué)生，他們喜歡結(jié)伙打架、聚賭，他們中所謂的“好哥們”只要“一人有事，人人喊打”的口號(hào)時(shí)時(shí)刻刻在他們的腦海里，幼稚的想法讓他們覺(jué)得這是一種可怕的傳染病一樣的讓人恐懼，讓人措手不及，它給我們的社會(huì)、國(guó)家、和人民帶來(lái)了巨大的危害。青少年犯罪也烙上了時(shí)代的印痕。第一篇：淺析青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及對(duì)策內(nèi)容摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，青少年的違法犯罪趨勢(shì)一直呈居高不下態(tài)勢(shì)，近年來(lái)，青少年犯罪呈現(xiàn)犯罪年齡低齡化、犯罪類型多元化、犯罪手段成人化、犯罪成員團(tuán)伙的特點(diǎn)。青少年犯罪在年齡、類型、手段方式上呈現(xiàn)一些新特點(diǎn)，青少年犯罪大體有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：〈一〉犯罪動(dòng)機(jī)的盲目性和隨意性青少年正處于人生的發(fā)育階段，在心理上、生理上尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對(duì)復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力；尤其在心理和情緒上，變化非常復(fù)雜，極不穩(wěn)定?！此摹捣缸锸侄乌呌诔扇嘶?、智能化、暴力化通過(guò)調(diào)查了解，青少年犯罪中“三化”現(xiàn)象極為明顯。二是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)增多。還有一些人刑滿釋放后，感到自卑、悔恨，心理上處于彷徨、徘徊的矛盾狀態(tài)，亟須科學(xué)的、正確的、合理的教育。突出的表現(xiàn)就是青少年的逆反心理和行為。現(xiàn)行的學(xué)校教育也有許多不健全的地方,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是現(xiàn)行的教育體制中存在著某些不合理的環(huán)節(jié)。在社會(huì)中樹(shù)立法制權(quán)威，增強(qiáng)其對(duì)犯罪分子的震懾力。以社區(qū)為依托的平臺(tái)，構(gòu)建一個(gè)和諧、健康、良性的社區(qū)環(huán)境對(duì)預(yù)防及矯正青少年犯罪具有重要意義。青少年犯罪的預(yù)防與遏止對(duì)于我國(guó)的發(fā)展具有重要的意義。當(dāng)前我國(guó)青少年犯罪受商品拜物教、拜金主義、享樂(lè)主義等價(jià)值觀念影響，絕大多數(shù)是為滿足物質(zhì)欲望的貪利性犯罪。有的父母只要求孩子的學(xué)習(xí)好，并沒(méi)有做好日常的溝通，不注重其道德、法制教育，對(duì)其平時(shí)的行為放縱自由才會(huì)最終導(dǎo)致孩子走上犯罪的道路。近年來(lái)青少年犯罪類型向多樣化發(fā)展，出現(xiàn)一些新的類型，如綁架、投毒、妨害公務(wù)、非法拘禁、破壞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等犯罪，特別是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的犯罪明顯增加，如利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行強(qiáng)奸、詐騙等。因近年來(lái)開(kāi)展青少年犯罪預(yù)防和維權(quán)活動(dòng)主要是以學(xué)校為依托，在校生犯罪率較低，%。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。在押少年犯胡某，男，21歲，5年前正在一所市屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)。此外，這種孩子極易流浪或徘徊在街頭，有的在垃圾堆里掏摸，有的到商店攤柜上偷竊食物和東西，被人抓住忍受打罵而不愿回家，逐漸形成冷酷無(wú)情、玩世不恭的性格，這種性格特征在他們長(zhǎng)大成人后很容易成為慣犯或罪犯的心理基礎(chǔ)。法制教育缺乏，很少對(duì)學(xué)生上法制課、出法制黑板報(bào)等進(jìn)行普法教育；有些學(xué)校把升學(xué)率作為硬任務(wù)，思想教育當(dāng)成軟任務(wù)，因而，在工作中不能做到教書(shū)與育人并重；在具體教育中聯(lián)系實(shí)際缺乏，盲目的超越階段，忽視了青少年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力，滿堂灌，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至有的還逃學(xué)；有些教師岐視后進(jìn)生，動(dòng)不動(dòng)就進(jìn)行所謂的“批評(píng)”，甚至是人格侮辱，極大的傷害了學(xué)生幼小的心靈，影響了身心健康；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，有些學(xué)校周末補(bǔ)課的要交補(bǔ)課費(fèi)，無(wú)法參與補(bǔ)課，自認(rèn)為低人一等，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理；學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通，沒(méi)有及時(shí)掌握學(xué)生的心理、情緒變化，無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良 “苗頭”性問(wèn)題進(jìn)行抑制；班主任缺乏對(duì)本班學(xué)生的了解和關(guān)心，對(duì)學(xué)生的情況缺乏全面掌握；教師的教育方法缺乏科學(xué)，有的采取變相體罰，未能注重學(xué)生的心理問(wèn)題，缺少心理疏導(dǎo)的措施和方法。逞強(qiáng)好勝心理。從眾心理還加劇了團(tuán)伙犯罪，某某市公安局破獲的以劉發(fā)輝（男，16歲），王超（男，15歲），李育武（男，17歲）三人為首的16名未成年人組成的搶劫犯罪團(tuán)伙就是在這種心理作用下，由起初的6人發(fā)展起來(lái)的。比如，我國(guó)《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。孩子懂法要主動(dòng)而不能依賴課堂的灌輸。④深入調(diào)查研究盜竊、搶劫等各類案件的規(guī)律、趨勢(shì)，有針對(duì)性地制定打擊對(duì)策。在勞動(dòng)改造時(shí)，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特點(diǎn)與原因，要重點(diǎn)進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。群眾出版社。3.《犯罪學(xué)歷史 現(xiàn)狀 未來(lái)》。改造性預(yù)防。②建立一個(gè)資源共享、信息容量大、開(kāi)放式的犯罪信息資源庫(kù)非常必要。堵塞性預(yù)防是指通過(guò)堵塞各方面工作的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到犯罪預(yù)防的措施。我國(guó)雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了我國(guó)少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。”未成年人糾合性犯罪的特點(diǎn)從眾心理就是基于青少年同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要?！庇纱丝梢?jiàn)嫉妒心危害之大。㈢學(xué)校因素：部分學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境。氣氛異常的家庭；家庭氣氛異常主要是由于夫妻不和，爭(zhēng)吵或離異，以及一方早逝所引起。他們往往有恃無(wú)恐、稱王稱霸，經(jīng)常糾集一班“小兄弟”在自己周圍，曠課逃學(xué)，打架斗毆，偷盜搶劫，甚至吃喝嫖賭，無(wú)所不為。㈠社會(huì)因素：受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。福建省漳平市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長(zhǎng)時(shí)間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè)人。青少年犯罪的主體呈現(xiàn)男性化、低素質(zhì)化，無(wú)業(yè)人員和外來(lái)務(wù)工人員犯罪突出。賴某某等3人（年齡在1417歲不等）為搶摩托車，以雇車為名將載客司機(jī)謝某某騙到偏僻路段，用西瓜刀將謝某某砍死后，騎著搶來(lái)的摩托車逃離現(xiàn)場(chǎng)，荒唐的是，作案前3人還模仿電影里的鏡頭，特地到城里買了一塊手表，看殺一個(gè)人要花多長(zhǎng)時(shí)間。很多時(shí)候，父母離異或者家庭發(fā)生重大變故，是青少年犯罪的重要誘因。近年來(lái)，未成年人搶劫犯罪已有原來(lái)的隨意性向特定的方向發(fā)展，犯罪手段由原來(lái)的僅僅憑借拳腳施暴、口頭威脅轉(zhuǎn)向使用器械，如手持匕首、棍棒、屠刀和槍支等搶劫作案。關(guān)鍵詞：青少年；犯罪；特點(diǎn)；原因青少年占我國(guó)人數(shù)的四分之一，是祖國(guó)事業(yè)的希望，民族的未來(lái)。青少年犯罪的預(yù)防及矯正需要國(guó)家、社會(huì)及家庭的共同努力，使被矯正青少年能夠像正常人一樣融入社會(huì)。針對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)，防治青少年犯罪可采取以下一些措施。馬克思說(shuō)過(guò):“法官的行業(yè)是法律, 傳教士的行業(yè)是宗教, 家長(zhǎng)的行業(yè)是教育子女”。青少年的自我意識(shí)、獨(dú)立傾向極為突出,希望自己能做命運(yùn)的主人,不愿意別人來(lái)干涉自己的言行。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，初次違法犯罪的年齡低于 11 歲者，以后約有 65% 的人員重新犯罪，1215 歲初次犯罪的未成年人中再犯罪率為 54%，初次違法犯罪年齡在 1621 歲之間的未成年人再犯罪率約為 40%。因此，我們要結(jié)合地方實(shí)際，加強(qiáng)新時(shí)期青少年犯罪問(wèn)題的研究，探索有效的防治措施，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在一些大、中學(xué)校出現(xiàn)了諸如“虎頭幫”、“神鷹會(huì)”、“青龍幫”等黑幫。改革開(kāi)放，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)存在的變化引起社會(huì)文化觀念、價(jià)值觀念和道德觀念等社會(huì)意識(shí)的變化。根據(jù)青少年犯罪這些特點(diǎn)淺析犯罪的原因。他們精力旺盛、好動(dòng)，但理性意志薄弱，逞強(qiáng)好勝心切、易偏激，為所欲為強(qiáng)烈，稍有誘因，一觸即發(fā)，極易發(fā)生突發(fā)性犯罪。一是成人化、智能化。有很多學(xué)生是單親家庭，孩子從小就在家庭暴力或家庭冷戰(zhàn)中成長(zhǎng)，造成孩子冷漠、內(nèi)