【正文】 加強(qiáng)年級(jí)內(nèi)教師對(duì)園本課程的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材，提高年級(jí)組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。四、工作重點(diǎn):（一）安全工作，在班額過(guò)大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時(shí)時(shí)刻刻全體教師齊抓共管安全工作，并且教育幼兒也時(shí)時(shí)刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃10一、指導(dǎo)思想：時(shí)光飛快，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就快過(guò)去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭(zhēng)開(kāi)發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個(gè)性。（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。第十四周集體備課第十五周向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。2．組織本組教師討論本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃。教科研組長(zhǎng)組織好每周三的教科研活動(dòng)和周四的課程審議工作。積極參加觀摩活動(dòng)，并從中學(xué)習(xí)。召開(kāi)各班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)班級(jí)間的幼兒才藝展示，用不同的方法選擇不同的場(chǎng)地，讓幼兒盡情發(fā)揮，增強(qiáng)他們的自信心，并積極參加園內(nèi)的大型活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，讓教師輪流主持教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。大部分的幼兒能積極參與體育活動(dòng)，體質(zhì)有所增強(qiáng)，自理能力有顯著提高，動(dòng)作協(xié)調(diào)性及操作能力也有較大的發(fā)展；由于個(gè)體差異及家庭教育的不到位，還普遍存在一些行為習(xí)慣不良及學(xué)科素養(yǎng)基礎(chǔ)不扎實(shí)方面的問(wèn)題。四月份預(yù)設(shè)主題：美麗的春天 等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)園內(nèi)任務(wù)：迎接省示范園驗(yàn)收，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié)。舉行家長(zhǎng)半日公開(kāi)活動(dòng)，玩游戲，增進(jìn)家園聯(lián)系。每月兩班班長(zhǎng)進(jìn)行一次互教手指操、歌曲。上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單班主任全體11. 26—13班主任策劃本班的看圖講話比賽事項(xiàng)班主任—14圣誕活動(dòng)準(zhǔn)備上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單各班開(kāi)展看圖講話比賽全體—15級(jí)組環(huán)境觀摩，為環(huán)境檢查做準(zhǔn)備。四、保育保健時(shí)刻做好疾病防控工作；細(xì)心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級(jí)衛(wèi)生，堅(jiān)持6S管理。開(kāi)展豐富多彩的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“感恩節(jié)”“萬(wàn)圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日主題活動(dòng)。班級(jí)老師有意識(shí)地指導(dǎo)班級(jí)孩子進(jìn)行跳繩、呼啦圈等體能活動(dòng)，堅(jiān)持每人至少親自指導(dǎo)一次，并加強(qiáng)家園合作。同時(shí)級(jí)長(zhǎng)也多聽(tīng)取級(jí)組老師的意見(jiàn)和建議，了解需求和困惑，做出相應(yīng)指導(dǎo)或反饋。每周級(jí)組備課中反饋上周的主題教學(xué)情況，并對(duì)下周的主題教學(xué)做好計(jì)劃；鼓勵(lì)級(jí)組老師多分享。個(gè)別班級(jí)老師在常規(guī)工作中存在拖拉現(xiàn)象。讓幼兒都能實(shí)踐試驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。班主任發(fā)放下周“新聞播放”通知及安排表。精心準(zhǔn)備幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)關(guān)于幼小銜接工作的重點(diǎn)目標(biāo)及方向，作出正確的指引，杜絕急于求成或甩手不管的情況。管理各班小菜園，每天不定時(shí)組織幼兒進(jìn)行滲透教育，并制作各班有特色的觀察記錄板塊；確保每人一本菜園子觀察記錄本，每月級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行檢查。要求各班在12月份進(jìn)行班級(jí)看圖說(shuō)話比賽。保育保健：時(shí)刻做好疾病防控工作；細(xì)心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級(jí)衛(wèi)生，堅(jiān)持6S管理。掌握大班年齡的各敏感期，掌握幼兒常規(guī)管理的方法和技巧。本學(xué)期大五班、國(guó)大一班更換了老師，大一班、大三班更換了生活老師，人員具有一定的流動(dòng)性。按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。我們會(huì)共同的努力向目標(biāo)出發(fā)的！第二篇：幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)存在問(wèn)題改進(jìn)策略團(tuán)隊(duì)建設(shè)級(jí)組老師相處融洽，團(tuán)結(jié)熱情，肯學(xué)肯干，有凝聚力和積極向上的精神。主題教學(xué)的開(kāi)展缺乏持久性，后期跟進(jìn)不足。③增強(qiáng)安全意識(shí)；重視節(jié)日主題教學(xué)，提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，做好分工安排，責(zé)任到人。（要求每?jī)芍苊堪喔乱环輸?shù)學(xué)的區(qū)域材料，由鄭美萍負(fù)責(zé)單周周五下班前檢查，未完成班級(jí)每人扣積分5）鼓勵(lì)級(jí)組老師搜集適合大班的思維訓(xùn)練活動(dòng)，每周進(jìn)行反饋，杜絕上課隨意的情況，班主任做好監(jiān)督工作。級(jí)長(zhǎng)每周一下班前對(duì)班級(jí)主題環(huán)境進(jìn)行檢查，并拍下每班的更新板塊上級(jí)組群，互相學(xué)習(xí)分享。抓緊五項(xiàng)技能的練習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)期末測(cè)試全部達(dá)標(biāo)。）附：大班級(jí)組行事歷日 期周次內(nèi) 容負(fù)責(zé)人園內(nèi)級(jí)組—菜園子種植投票晚托班報(bào)名（級(jí)長(zhǎng)制作晚托班值班表）教師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展三浴鍛煉全體—全園學(xué)期計(jì)劃會(huì)議班級(jí)各項(xiàng)計(jì)劃制定留園晚餐班開(kāi)班，興趣班報(bào)名統(tǒng)計(jì)及分班（發(fā)放興趣班報(bào)名資料）上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單小菜園種植的準(zhǔn)備工作（松土、拔草）全體中英文老師—通過(guò)所有學(xué)期工作計(jì)劃。提倡資源共享、資源互補(bǔ)、加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)健康：引導(dǎo)幼兒了解鈣對(duì)身體的重要性，知道吃什么補(bǔ)鈣，能有良好的飲食習(xí)慣以及運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的健康等。本學(xué)期大五班、國(guó)大一班更換了老師，大一班、大三班更換了生活老師，人員具有一定的流動(dòng)性。掌握大班年齡的各敏感期，掌握幼兒常規(guī)管理的方法和技巧。保育保?。簳r(shí)刻做好疾病防控工作；細(xì)心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級(jí)衛(wèi)生，堅(jiān)持6S管理。要求各班在12月份進(jìn)行班級(jí)看圖說(shuō)話比賽。管理各班小菜園，每天不定時(shí)組織幼兒進(jìn)行滲透教育，并制作各班有特色的觀察記錄板塊；確保每人一本菜園子觀察記錄本，每月級(jí)長(zhǎng)進(jìn)行檢查。精心準(zhǔn)備幼小銜接家長(zhǎng)會(huì)，告知家長(zhǎng)關(guān)于幼小銜接工作的重點(diǎn)目標(biāo)及方向，作出正確的指引，杜絕急于求成或甩手不管的情況。班主任發(fā)放下周“新聞播放”通知及安排表。年級(jí)組長(zhǎng)每月要進(jìn)行2次集體做教案和備課。開(kāi)展集體舞活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒之間的友誼和關(guān)愛(ài)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。三月份根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。二、段況分析。按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。提高教師駕馭生成活動(dòng)的能力。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。通過(guò)多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)商量處理；另根據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。積極參加感恩節(jié)的活動(dòng)。上好研討課、觀摩課等。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”。第十一周傳達(dá)蘇州市幼兒園教學(xué)觀摩研討活動(dòng)的情況和內(nèi)容。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問(wèn)題。（三）加強(qiáng)年級(jí)組自身建設(shè)組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近。教師在常規(guī)教育中要把幼兒的發(fā)展放在第一位，要尊重幼兒的個(gè)體差異。（六）衛(wèi)生保健工作，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。以新《綱要》為指針，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，彰顯以農(nóng)村自然資源為特色的園本課程，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，積極開(kāi)展教育研究和課程改革的實(shí)踐，促進(jìn)每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個(gè)性地發(fā)展。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。（四）班級(jí)管理工作。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。二、年級(jí)情況分析：大大班年級(jí)組有4個(gè)班，班額過(guò)大，絕大多數(shù)幼兒都很好動(dòng)，給我組的工作帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。第十八周集體備課第十九周組織學(xué)習(xí)第二十周修改下學(xué)期計(jì)劃第二十一周：寫(xiě)好各類(lèi)總結(jié)，做好學(xué)期結(jié)束工作。積極參加局機(jī)關(guān)組織的崗位技術(shù)練兵活動(dòng)。擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。（以大班級(jí)部為主）教師技能比賽的準(zhǔn)備與籌備工作。集體完成課件制作“快樂(lè)的夏天”。明確分工與合作，組織好年級(jí)組的大型活動(dòng)。每次彩虹屋活動(dòng)前，先討論，再由教師輪流執(zhí)筆完成教案，活動(dòng)中年級(jí)組長(zhǎng)做好活動(dòng)過(guò)程資料的記錄（拍照），活動(dòng)后進(jìn)行反思和修改，以便進(jìn)行更好地開(kāi)展彩虹屋活動(dòng)。探討組織活動(dòng)和班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從各方面提高團(tuán)隊(duì)的能力。四、工作措施。六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。元月份教師每年一次技能考核。兩班組織一次游戲比賽，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)精神。注意塑造教師的良好形象。堅(jiān)持做好“6S管理”工作。④組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)體能鍛煉；加強(qiáng)班級(jí)老師一物多玩的組織能力。②繼續(xù)推進(jìn)主題教學(xué)的開(kāi)展；堅(jiān)持教育與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)豐富的主題探究區(qū)；樹(shù)立“一日生活皆教育”觀念，引導(dǎo)孩子做好探究活動(dòng)（問(wèn)題墻、小菜園管理）。（每?jī)芍苤辽僖淮危┳龊脠F(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)培養(yǎng)：（1）楊莎莉→鄭美萍、盧小華（級(jí)組管理）：每周檢查級(jí)組教學(xué)反思情況、負(fù)責(zé)節(jié)日部分方案的撰寫(xiě)、輪流組織級(jí)組備課等；（2）盧小華→郭智熒（班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作）：指導(dǎo)該老師熟悉幼兒一日流程，逐漸接觸家長(zhǎng)工作，逐漸摸熟班級(jí)管理等；（3）彭盈→林紅堅(jiān)（中文教學(xué)）：每?jī)芍苈?tīng)課一次，小結(jié)、反思；（4）彭盈→級(jí)組老師（幼小銜接工作的指引）（在每周級(jí)組會(huì)議上，各班小結(jié)本本周的幼小銜接工作，針對(duì)老師們提出的疑惑，彭盈負(fù)責(zé)解答）（5）盧楚靜→郭智熒（英文教學(xué)）：指導(dǎo)該新老師的英文教學(xué)情況。家長(zhǎng)資源豐富，“家長(zhǎng)義工走進(jìn)課堂”堅(jiān)持開(kāi)展有所成效。加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的互助。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。二、教學(xué)言論數(shù)學(xué)方面：于上學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能寫(xiě)出1—50的數(shù)字，但個(gè)別幼兒還是存在著差距，在認(rèn)寫(xiě)數(shù)字還不是很掌握。上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單班主任全體班主任策劃本班的看圖講話比賽事項(xiàng)班主任—圣誕活動(dòng)準(zhǔn)備上交區(qū)域觀察記錄、教具上交記錄、發(fā)放家園聯(lián)系單各班開(kāi)展看圖講話比賽全體—級(jí)組環(huán)境觀摩，為環(huán)境檢查做準(zhǔn)備。四、保育保健時(shí)刻做好疾病防控工作；細(xì)心照料幼兒，一切以孩子健康為前提；保證班級(jí)衛(wèi)生，堅(jiān)持6S管理。開(kāi)展豐富多彩的“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“感恩節(jié)”“萬(wàn)圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日主題活動(dòng)。班級(jí)老師有意識(shí)地指導(dǎo)班級(jí)孩子進(jìn)行跳繩、呼啦圈等體能活動(dòng)，堅(jiān)持每人至少親自指導(dǎo)一次，并加強(qiáng)家園合作。同時(shí)級(jí)長(zhǎng)也多聽(tīng)取級(jí)組老師的意見(jiàn)和建議，了解需求和困惑，做出相應(yīng)指導(dǎo)或反饋。每周級(jí)組備課中反饋上周的主題教學(xué)情況，并對(duì)下周的主題教學(xué)做好計(jì)劃；鼓勵(lì)級(jí)組老師多分享。個(gè)別班級(jí)老師在常規(guī)工作中存在拖拉現(xiàn)象。繼續(xù)充分挖掘家長(zhǎng)、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)。(一)老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力開(kāi)展課程的深入探討，能對(duì)本班的實(shí)際情況制定課程計(jì)劃。加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。更加熟悉幼兒園一日生活流程，一日生活組織井然有序。平時(shí)多與家長(zhǎng)溝通孩子的近況，班級(jí)老師互相配合；出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)需及時(shí)有技巧和家長(zhǎng)做好溝通工作。（會(huì)議遲到者5；未按時(shí)上交反思5；兩周內(nèi)無(wú)更新班級(jí)環(huán)境10）二、教育教學(xué)①各班老師明確幼小銜接的重點(diǎn)及方向，有意識(shí)組織孩子開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)（數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握、語(yǔ)言表述、識(shí)字、體能、自理能力等）結(jié)合上屆大班的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)幼小銜接的內(nèi)容，每班打印一份幼小銜接的資料，從第一學(xué)期就開(kāi)展幼小銜接內(nèi)容的進(jìn)展。重點(diǎn)把控探究區(qū)材料投放、主題滲透內(nèi)容的開(kāi)展。每?jī)芍苓M(jìn)行元祖活動(dòng)，提前上交紙質(zhì)版的遠(yuǎn)足申請(qǐng)。建議在原有的基礎(chǔ)上明確年級(jí)組能正真落實(shí)和做到的目標(biāo)。有效利用時(shí)間，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢(shì)，將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上。音樂(lè)欣賞：感受4/2的節(jié)奏，學(xué)習(xí)打節(jié)拍。幼兒園大班年級(jí)組工作計(jì)劃2一、現(xiàn)狀分析級(jí)組老師相處融洽，團(tuán)結(jié)熱情，肯學(xué)肯干，有凝聚力和積極向上的精神。主題教學(xué)的開(kāi)展缺乏持久性，后期跟進(jìn)不足。③增強(qiáng)安全意識(shí)；重視節(jié)日主題教學(xué)，提前做好小型節(jié)日的策劃和統(tǒng)籌，做好分工安排，責(zé)任到人。（要求每?jī)芍苊堪喔乱环輸?shù)學(xué)的區(qū)域材料，由鄭美萍負(fù)責(zé)單周周五下班前檢查，未完成班級(jí)每人扣積分—5）鼓勵(lì)級(jí)組老師搜集適合大班的思維訓(xùn)練活動(dòng)，每周進(jìn)行反饋，杜絕上課隨意的情況，班主任做好監(jiān)督工作。級(jí)長(zhǎng)每周一下班前對(duì)班級(jí)主題環(huán)境進(jìn)行檢查，并拍下每班的更新板塊上級(jí)組群，互相學(xué)習(xí)分享。抓緊五項(xiàng)技能的練習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)期末測(cè)試全部達(dá)標(biāo)。）附：大班級(jí)組行事歷日期周次內(nèi)容負(fù)責(zé)人園內(nèi)級(jí)組—1菜園子種植投票晚托班報(bào)名（級(jí)長(zhǎng)制作晚托班值班表）教師節(jié)活動(dòng)開(kāi)展