【摘要】小學三年級語文《游子吟》原文及教案 《游子吟》原文 《游子吟》 作者：孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 ...
2024-12-07 02:50
【摘要】第一篇：人教版語文第十二冊第四單元練習 第四單元練習 guüiqiǎow?iqúnyìngbìliafengchúchuüngj?alǐbài（）（）（）（）（）（）（）shyngxiùr?uzh...
2024-10-28 23:20
【摘要】1文言文兩則一、學習目標知識與技能：1．讀準每個字的讀音。2．正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。過程與方法：1．課前可指導學生查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找資料，或由教師提供一些相關(guān)資料，讓學生初步了解孔子、孟子的生平。2．指導小學生學習文言文，不宜采取逐詞逐句講解對譯的方法，更不必講古漢語
2024-12-12 23:51
【摘要】第三十課：游子吟設(shè)計理念這首詩以一個極為平常而又十分典型的生活細節(jié)，揭示了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景，是我們每個人都有的經(jīng)歷。在識字、朗讀、理解等各個教學環(huán)節(jié)里，充分發(fā)揮學生的主體性，利用古詩精練的語言，讓學生美美地朗讀、背誦，結(jié)合課文內(nèi)容和自己實際感受偉大的母愛。教學目標1借助拼音認識7個生字，會寫6個字。交流
2024-12-13 11:51
【摘要】經(jīng)典誦讀《游子吟》教學反思[精選]第一篇：經(jīng)典誦讀《游子吟》教學反思[精選]繁華落盡見真淳——經(jīng)典誦讀《游子吟》教學反思李欣人們似乎總是喜歡看見繁華，遇見繁華。新課程改革以來，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)語文課可謂是百花齊放，精彩紛呈。在繁華和熱鬧中我們也慢慢發(fā)現(xiàn)語文課的語文味漸漸淡了，語文課有時變成了創(chuàng)新思維課，有時化成科學實踐課，還有的
2025-03-18 06:07
【摘要】《游子吟》教學例談-教學教案[★]第一篇：《游子吟》教學例談-教學教案片段一：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)情感體驗師：唐朝有一位詩人，名叫孟郊，他一生窘困潦倒，直到五十歲時才得到了一個溧陽縣尉的卑微之職。他要接母親來溧陽，以盡孝心。此時，孟郊眼前浮現(xiàn)出母親關(guān)愛自己的一幕又一幕，并寫下了一首千百年來膾炙人口的詩歌《游子吟》。（進入網(wǎng)絡(luò)學習近平臺“指導
2025-03-17 21:56
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