【正文】 2．課件、范例。背包活動過程：（一）引出主題，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天），我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？？（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。但是這張計劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對不對。，嘗試用個性化的符號記錄。我喜歡碩果累累的秋天，秋風(fēng)送爽，瓜果飄香。在競賽游戲中感受體積榮譽感和樂趣。不要走丟。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡單的生活自理內(nèi)容了。例如：春天到了，迎春花吹起了小喇叭，好像是告訴大家：“春天來到了。小朋友們有沒有住過賓館？是用什么開門的？回家用鑰匙開門，住賓館用房卡開門。在秋天里，孩子們感受著秋天的季節(jié)變化。要求：森林游樂園很大，人也很多，小朋友一定要排好隊，緊緊地跟著王老師，千萬別走丟?；顒舆^程： 一 根據(jù)詞語分組：認(rèn)識春夏秋冬四個組別師：單老師這里有四個字，看看認(rèn)識嗎？根據(jù)詞語分別歸屬組別師：我們的黑板上有許多的詞語，請大家看一看，拿一個你認(rèn)識的。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？，我們要到下午3點再回來，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？？（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。根據(jù)經(jīng)驗來進(jìn)行分組，并比賽說出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)驗，感受有集體榮譽感感受競賽的樂趣。秋天真好！D 冬至 重點理解:冰天雪地小結(jié)：冬天是個個寒冷的季節(jié)，冰天雪地，但是梅花卻勇敢的在寒風(fēng)中散發(fā)出香味，而且下雪的時候，我們還可以打雪仗，堆雪人，一樣的快樂！冬天真好！三、分組競賽師：剛才我們說了春夏秋冬的不同特點，你覺得你們們春天組好嗎》夏天組好嗎？秋天組好嗎？冬天組好嗎/那我們來進(jìn)行一個比賽吧，我們四個組，能說出一個你這幾季節(jié)的好處，就算是加一分，比比到底是哪個季節(jié)好！分享比賽分?jǐn)?shù)，獲獎得到每人一塊獎牌。讓孩子們了解計劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時提高解決問題的能力。，看得清楚嗎？為什么？！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩），這些都會畫嗎？（打印討論好的計劃書表格））提升：做計劃的時候，我們要用最簡單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？（四）制作計劃書，教師指導(dǎo)，注意生生互動?；顒幽繕?biāo)：、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。第五篇：秋游—幼兒園大班美術(shù)教案秋游—幼兒園大班美術(shù)教案活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。不要走丟。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對秋天這個季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。活動過程：（一）引出主題，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵幼兒運用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天），菊花美嗎？（。第三篇：中班主題秋游計劃書—幼兒園秋天教案中班主題:秋游計劃書—幼兒園秋天教案主題活動進(jìn)入了“秋天來了”從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動中孩子們用自己的方式記錄了對秋天的發(fā)現(xiàn)。難點：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點。再帶一點必須要用的東西。為自己制訂一份秋游計劃書。各種植物在迅速的生長。其他幼兒開始找房間，教師觀察指導(dǎo)檢驗四、休息春夏秋冬大比拼設(shè)計意圖：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗，初步感受過四季的特征。活動目標(biāo)：認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運用 活動準(zhǔn)備：音樂律動，活動場地布置，房卡，車票，書包等活動過程： 一、一封邀請信今天王老師收到了一封信，你們猜猜是誰寄來的？聽聽信上說些什么？大熊請我們小朋友去哪里玩??？它還為我們準(zhǔn)備了什么？王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書包，都放在我身后的柜子里。教師給每位幼兒車票?；顒訙?zhǔn)備：春夏